1. El respeto, la tolerancia y la
solidaridad.
Los Valores

3. • Pregunta esencial…
¿Por qué es necesario conocer y aplicar el
respeto, la tolerancia y la solidaridad en tu
entorno escolar?
• Preguntas de Unidad…
¿Por qué son importantes los valores en tu vida
cotidiana?

4. Preguntas de contenido
• ¿Qué son los valores?
• ¿Para qué sirve los valores?
• ¿Cuáles son los valores?
• ¿Cuál es la importancia de los valores?
• ¿Por qué es importante la adquisición de los valores en tu vida cotidiana?
• ¿Qué es el respeto?
• ¿Qué es la tolerancia?
• ¿Qué es la solidaridad?

5. Resumen de Unidad
El respeto..
comienza en el
individuo, consiste
en saber valorar los
intereses y
necesidades de la
otra persona con la
cual este
estableciendo una
conversación en una
reunión.

6. La solidaridad…
Se da cuando recibimos
apoyo moral o
físicamente de una
persona sin importar nada
a cambio incluso en los
momentos de dificultad.
Solidaridad, es la
colaboración mutua entre
las personas.

7. La tolerancia…
La tolerancia es la capacidad de conceder la
misma importancia a la forma de ser, de pensar y
de vivir de los demás que a nuestra propia
manera de ser, de pensar y de vivir.

8. Área:
Educación ética y en valores humanos
Grado:
5° de primaria
Tiempo Requerido:
6 horas

9. Estándares de competencias básicas
• Reconozco que todos los niños y niñas tienen el mismo valor y los
mismos derechos.
• Reconozco lo distintas que somos las personas y comprendo que
estas diferencias son oportunidades para construir nuevos
conocimientos y relaciones y hacer que la vida sea más interesante
y divertida.
• Identifico mi origen cultural y reconozco y respeto las semejanzas y
diferencias con el origen cultural de otra gente.
• Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y mis
compañeras; trabajo constructivamente en equipo.
• Participo con mis profesores, compañeros y compañeras en
proyectos colectivos orientados al bien común y a la solidaridad.

10. Actividades
1. Interactuar con los niños
con un juego llamado
“aclarando valores”.
2. Concientizar sobre el
problema de los valores
diferentes.
3. Distribuir una hoja con
frases a cada miembro
del equipo, ellos deben
escoger la más
importante entre las
tres.
4. Se formaran los
subgrupos según la
elección tomada.
5. Discutirán por qué la
escogió, expondrán las
razones de la elección
de tal frase.
6. Opinaran sobre la
experiencia vivida en el
ejercicio.

11. Proyectos Colaborativos
• PROYECTO COLABORATIVO “PRACTICAMOS VALORES MORALES PARA SENTIRNOS
MÁS ÚTILES Y HUMANOS” Autor: Guevara Vásquez, Adler Soria
Crisóstomo, Fernando
http://www.slideshare.net/fesocrys/proyecto-colaborativo-de-valores
• Proyecto de aula viviendo en valores Autor:
BLANCA CECILIAVARGAS RUEDADEILY YURLEY - ABAUNZA RODRIGUEZ
http://www.slideshare.net/inscomerciosedei/proyecto-de-aula-en-valores

12. Material de apoyo
• Cámara
• Equipo de DVD
• Impresora
• Cámara de vídeo
• Televisor
Tecnología – Software:
• Procesamiento de imágenes
• Multimedia

13. Valoración al estudiante
La valoración se puede concretar a través de
entrevistas, observaciones, ensayos, boletines, i
nterrogatorios, pruebas y trabajos finales.

14. Palabras claves
• Tolerancia
• Comunión
• Paciencia
• Aceptación
• Amor
• Valores
• Entorno
• Convivencia

15. http://www.youtube.com/watch?v=SGwEp4Sm3
w8
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16. ¡Gracias!