Presentación del primer webinar del 5to ciclo.

2. La importancia de enseñar valores,
del aula a la red.
Érika A. Hernández Jiménez
Docente y correctora de estilo del blog académico
de Aliat Universidades.
México, 14 de febrero de 2013.
http://hosted.verticalresponse.com/412327/c59d48ad
76/TEST/TEST/

4. Los valores se transmiten en el aula
• La axiología es la disciplina filosófica que estudia los
valores. Proviene de axioma, " lo que parece o se
estima como justo“.
• Los valores que cada uno decimos que tenemos los
hemos asimilado, tomado o aceptado a través de la
relación con otros y porque los hemos considerado
como valiosos, por ello Risieri Frondizi toma una
expresión de H. Lotze, considerado el iniciador de la
axiología que dice "que los valores no son sino que
valen". El punto de partida según afirma este pensador,
es justamente el sujeto valorando.

5. “la educación tiene como objetivo completar la
humanidad del neófito” (Savater)
• Incrementar la educación da la posibilidad de
optar, por otra cosa, por algo mejor, por algo que
lleve a más.
• ¿Alguna vez nos han dicho: cuando sea grande
quiero ser como usted? Nuestro ejemplo puede
crecer o disminuir la calidad de vida de otros.

6. Transmisores de valores
• Relatos
• Reflexiones / escritos / ensayos
• Discusiones / plenarias
• Periódicos murales / gacetas
• Videos / películas
• Audios / música
• Acciones: alumnos /docentes /autoridades

7. Entre el dicho y el hecho.
• Nuestra actitud dice mucho y, a veces, más
que nuestros dichos.
• El ejemplo en nuestro actuar es clave. Dentro
del salón de clase, en nuestra escuela, en
Internet.
• Ser conscientes de que transmitimos aquello
en lo que creemos (y sobre lo que no siempre
hemos reflexionado).

8. Respeto ante todo.

9. El miedo a la diferencia.
Respetar es la solución.
Los
valores
valen, en
sí, si
alguien los
hace valer.

10. Y la justicia, ¿es ciega?
La obligatoriedad
de los valores es
lo que los hace
existir, no
deberían
depender del
capricho de quien
los realiza o no.

11. Aunque no nos beneficie, sí nos
incumbe.

12. ¿Dónde quedó la honestidad?

13. Tratar a los demás como queremos ser
tratados.

14. Solidaridad: ponernos en los zapatos
del otro.
“Una compasión sin
límites por todos los
seres vivos es la
prueba más firme y
segura de la buena
conducta moral”
(Schopenhauer)

15. A veces, ser solidario revoluciona el
mundo.

16. Algunas frases para reflexionar.
• Si queremos mejorar nuestra personalidad,
ser más, para poder servir mejor, tenemos que
pulirnos, obtener más y mejor educación.
• La rutina, la mediocridad, el conformismo,
equivalen a vegetar, a no vivir humanamente.
• El secreto del mérito está en lo que luchemos
por fructificar.

17. Recursos sobre valores en la Red

18. Centro de Valores en Aliat
Universidades
• http://www.aliatuniversidades.com.mx/index.
php?option=com_content&view=article&id=2
49&Itemid=221

19. • El Centro de Valores es un organismo centralizado del sistema Aliat Universidades que se crea en el año 2011 y tiene
el objetivo de fomentar los valores institucionales y promover la formación integral de todos sus miembros bajo un enfoque
humanista.
Sus planes y programas se trabajan en cada campus universitario y en todos los niveles educativos que maneja. Apoya
además, a instituciones educativas, a organismos de la sociedad civil y gubernamentales.
• Programas
• El Centro de Valores busca alcanzar su objetivo mediante un plan de acción que considera los siguientes elementos
estratégicos:
1) Desarrollo integral del estudiante. Fomenta los valores humanos e institucionales entre los estudiantes completando su
formación integral.
2) Formación docente: Ofrece capacitación y actualización de calidad para los docentes en su misión como promotores de
los valores.
3) Orientación para padres de familia: Da orientación a los padres de familia de nuestros estudiantes de bachillerato.
4) Difusión de los valores en la comunidad educativa: Promover los valores institucionales de Aliat Universidades en cada
uno de los planteles que conforman el sistema, fomentando el sentido de pertenencia a la Institución.
5) Acción social: Participar en el desarrollo social de las comunidades locales en especial de los sectores de la población
menos favorecida.
•
• Fundamentación
• El Centro de Valores se fundamenta principalmente en el Modelo Educativo de Aliat Universidades, sus valores y virtudes
cuya filosofía busca la formación integral de sus estudiantes bajo un enfoque humanista. Se basa en una antropología, en la
cual el hombre es visto como un ser integral, es decir, un ser bio-psico-social abierto a la trascendencia.
• Públicos con los que trabaja
• • Estudiantes • Docentes • Padres de familia • Miembros de la comunidad educativa • Comunidad local
•
• Finalidad
• Promover los valores institucionales de Aliat Universidades y la formación integral humanista de todos los miembros de las
comunidades educativas del sistema, así como el desarrollo de las personas de la comunidad local.

20. Proyecto de vivencia de valores
• http://institutoabcvalencia.jimdo.com/
•
• OBJETIVOS GENERALES
• -Propiciar espacios para la convivencia de valores, como un aporte al desarrollo Integral de la persona.
• -Resaltar la importancia de la integración de valores en el proceso educativo.
• OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• -Fomentar en el educando el sentido de responsabilidad como aspecto determinante en el proceso de vida.
• -Comprometer a la comunidad Educativa en la vivencia de la fe como testimonio de auténticos cristianos.
•
• -Motivar al personal discente y docente para que asuma una actitud
• de servicio en la vida de sociedad.
• -Determinar la importancia del amor en las relaciones interpersonales.
• -Reforzar en el educando y su familia el sentido de pertenencia hacia la institución y su entorno.
• -Aprovechar las condiciones propicias que facilita la comunidad educativa para expresar vínculos de amistad.
•
• -Generar alternativas que faciliten la comprensión en el proceso de relaciones interpersonales dentro de la
comunidad educativa.
•
• -Facilitar espacios de tolerancia que permitan la confraternidad en las personas involucradas en el proyecto.
• -Motivar el estudiante en la búsqueda de su propia superación para la construcción de su futuro.

21. Red de educadores y educadoras para
una ciudadanía global
• http://www.ciudadaniaglobal.org/
• El objetivo principal de nuestra red es contribuir a la construcción de una
ciudadanía global, responsable con el planeta y la humanidad, respetuosa
de la diversidad, participativa, movilizada a favor de los derechos humanos
y comprometida con la justicia, entre las generaciones jóvenes y la
población en general, desde los ámbitos educativos formales y no
formales.
• Este objetivo general va acompañado de dos específicos:
• Facilitar procesos organizativos y participativos del profesorado para
conseguir que la teoría y la práctica de la Educación para una ciudadanía
global se incorporen en las creencias, actitudes y políticas de los agentes e
instituciones vinculados al ámbito educativa.
• Incrementar la investigación, la formación, la sistematización y el
intercambio de experiencias desde la práctica.

22. Conectando mundos
• http://www.conectandomundos.org/es/presentacion
• Los objetivos generales de Conectando mundos son:
• Favorecer el diálogo intercultural entre chicos y chicas de entornos sociales y
geográficos diferentes.
• Facilitar un espacio de trabajo cooperativo efectivo a través de las Tecnologías de
la Información y la Comunicación (TIC) que posibilite el conocimiento mutuo,
permita compartir realidades diversas y descubrir problemas comunes, basándose
en el lema "piensa globalmente, actúa localmente".
• A partir de la reflexión sobre el entorno cercano y el conocimiento sobre la
realidad del resto de los y las participantes, tomar conciencia sobre las causas que
provocan que una mayoría de la población mundial no pueda satisfacer las
necesidades básicas y carezca de oportunidades y derechos, y elaborar
conjuntamente una propuesta-compromiso para cambiar esta realidad.

23. TICcambia
• http://www.ticambia.org/
• TICambia es un espacio educativo que ofrece recursos
didácticos y marcos conceptuales sobre cinco ejes
temáticos: desarrollo y lucha contra la pobreza,
derechos humanos y paz, equidad de género,
sostenibilidad ambiental y diversidad cultural.
Queremos contribuir a reforzar las competencias
necesarias para entender el mundo en el que vivimos,
utilizando las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC).

24. Aldeas Infantiles SOS.
¡Menudo Dilema!
• http://acciones.aldeasinfantiles.es/camp/menudo-
dilema/index.php
• ¡Menudo dilema! Es un espacio para niños, jóvenes, familias y
educadores para reflexionar, debatir, tomar decisiones, crecer y
madurar juntos. Es hora de hablar, de plantear una situación ficticia
y de jugar a posicionarse, a elegir, a mostrarse tal como somos, a
abrir la mente a otras posibilidades y a esforzarnos por ser mejores
día a día. Estos dilemas se actualizarán periódicamente y se
acumularán en una hemeroteca.
• http://acciones.aldeasinfantiles.es/camp/menudo-dilema/grandes-
dilemas/dilemas/cat/7

26. Fundación Televisa
• http://www.fundaciontelevisa.org/valores/

27. Gracias por su atención.
Contribuyamos con nuestro ejemplo,
permanente, a cambiar el mundo y a sus
habitantes. Usemos estas grandes
herramientas: los valores y la educación.
Érika Hernández Jiménez.