b-Learning course

2. Nivel Reactivo Justificación
Cognitivo
I.
¿Cuál es el tiempo verbal que le Se requiere que el
corresponde a la siguiente definición? alumno recuerde un
1. We use this tense to talk about actions concepto.
1 now.
Present perfect
Present passive
Present continuous
Conocimiento
Present
II. ¿Cuál es el significado de la palabra
delicacy dentro de la oración? Se requiere el
2. Grasshoppers are considerate a delicacy conocimiento de un
in Oaxaca sinónimo de la
Sensitive problems palabra, algo que se
Beautiful animal tienen que memorizar.
Delicious dish
plague

3. Nivel Cognitivo Reactivo Justificación
1. ¿Cuál de las siguientes Requiere del conocimiento
estructuras gramaticales de un tiempo verbal y saber
corresponde al presente simple interpretarlo.
en su forma negativa?
Auxiliary + subject + verb +
2 complement
Subject + verb + complement
Subject + verb + auxiliary (-) +
complement Requiere del conocimiento
Comprensión Subject + auxiliary (-) + verb + de un tiempo verbal y saber
complement identificarlo.
2. ¿Qué expresa la siguiente
oración?
She really wishes she were able to
travel more often.
Future plans
Action in past
Imaginary situation in present
Ability /opportunity

4. Nivel Cognitivo Reactivo Justificación
1. ¿Cuál de las siguientes Requiere del
acciones expresa una conocimiento de
rutina determinado tiempo
verbal, su
She sometimes drives to entendimiento para
work. saber cómo aplicarlo.
3 She drove to work.
She will drive to work
She drive to work.
Aplicación En relación a este
reactivo el alumno tiene
2. Completa la oracion que tener un
correctamente conocimiento previo de
los tiempos verbales
Native Americans ______ the presente y pasado,
first Americans. haberlo comprendido
Was para poder
Were identificarlos.
Is
Are

5. Nivel Cognitivo Reactivo Justificación
1. ¿Cuál es la idea principal del En orden a responder la
párrafo? pregunta, los estudiantes
deben ser capaces de
When I finish high school, I’d like to recordar los tiempos
find a job right away. I´m studying verbales
mechanical engineering, so I (CONOCIMIENTO) y
4 might be able to get a job in a entender los usos de
factory or at the airport. I know I cada uno de ellos
won´t making a lot of money at (COMPRENSIÓN).
first. Juan, a classmate of mine, Deben ser hábiles
Análisis told me that Carlton Inc. might be para aplicar esos
hiring temporary help for the conceptos cuando se les
summer. I´ll try to get a job there. proporciona determinada
I´m really looking forward to información
working. (APLICACIÓN), y deben
ser
Future plans capaces de ANALIZAR
Actions that began in past and dicha información para
continues poder contestar
Reporting what people said correctamente la
Actions in past pregunta

6. Nivel Cognitivo Reactivo Justificación
2. Observa la oración y Para responder la
selecciona el par de pregunta el alumno
palabras que sustituyen necesita recordar la
al par de palabras estructura del pasado
4
subrayadas. simple, entender los
verbos en pasado,
I went to johnny´s school aplicarlos en
Análisis
yesterday because his determinada oración y
teacher wanted talking to me analizarla para poder
analizar los posibles
Talk / his errores.
Go / him
Told / his
Talked / He

7. Nivel Cognitivo Reactivo Justificacion
1. ¿Cuál es el proceso para manufacturar
lana? Se pretende buscar
The wool is being cut off the animals, and un juicio de valor
carried into the washing room for remove the
sobre el contenido de
dirt and lanolin, then the wool is combed to
un texto dado
separate the fibers, and it sent to the machines
6 that form the fibers into yarn, finally the wool is (CONOCIMIENTO del
dyed different colors , it collected into rolls and concepto es requerido
sold to clothing manufacturers. -el proceso de
Evaluacion manufactura), el
La respuesta puede ser considerada como: significado de la
terminología usada
a) Excellent (all the steps are correct, in a
(COMPRENSIÓN
correct order with clear and appropriates
de lo que se trata), y
explanation).
b) Good (all the steps are correct in a correct su estructura
order but the explanations aren´t clear.). (ANÁLISIS de la
c) Regular (one o two steps are incorrect or respuesta por el
they´re in incorrect order or the explanations correcto orden de los
aren´t clear). eventos).
d) Bad (more or two steps aren´t set and the
order is incorrect and the explanations aren´t

8. Nivel Reactivo Justificacion
Cognitivo
2. Analiza el siguiente texto: En esta pregunta se
People use their cars too much because it´s requiere evaluar la
a status thing. Having a car means that you situación porque la
are of a certain social level. Many people respuesta requiere
never think of taking the subway or a pesero comprender lo que está
6 because they think they´re only for lower sucediendo y analizarlo
class people. Public transportation is para poder emitir una
dangerous, people are robbed on buses and respuesta.
Evaluacion peseros every day but people are robbed in
their cars every day, too.
According to the text, people use their cars
too much because…
For some people a car is a status object
Some people think the subway is for
poor people.
Cars are faster than the public transport
Public transport can be dangerous.