Este documento trata sobre el tema del juego. Explica que el juego es una actividad recreativa y placentera que no tiene un objetivo externo. Incluye diferentes clasificaciones y teorías sobre el juego, como las teorías causales y finales. También describe la metodología para la planificación y ejecución de sesiones de juego, incluyendo la preparación, presentación, ejecución y calificación. Por último, proporciona detalles sobre el diario que debe llevar un animador deportivo.
4. ¿Jugamos? ‘Participar con independencia del nivel de habilidad alcanzado, en juegos y deportes convencionales, recreativos y populares, colaborando en la organización de campeonatos, valorando los aspectos de relación que fomentan y mostrando actitudes de tolerancia y deportividad’. Real Decreto 3473/2000, de 29 de diciembre, por el que se modifica el Real Decreto 1007/1991, de 14 de junio, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la E.S.O.
13. Clasificaciones del juego Teorías de causa eficiente o causales (por qué juega el niño) Teorías de causa final o teológicas (para qué juega el niño) Otras teorías
14.
15. Teoría de la energía superflua (Herbert Spencer)
24. Clasificación de juegos Juegos Sensoriales Juegos Motores Juegos de Desarrollo Anatómico Juegos Gestuales o Pre-deportivos
25. Clasificación de juegos Juegos Sensoriales Visual Auditivo Táctil Gusto y olfato Orientación Lda.María Dolores Torres
26. Clasificación de juegos Juegos Motores Velocidad de reacción Locomoción Salto Equilibrio Lanzamiento Coordinación Clasificación a modificar*** Lda.María Dolores Torres
27. Clasificación de juegos Juegos Gestuales o Pre-deportivos Habilidades y manejo de instrumentos Dominio de ejecución Lda.María Dolores Torres
28. Clasificación de juegos Juegos de Desarrollo Anatómico Desarrollo muscular Perfeccionamiento muscular Lda.María Dolores Torres
29. Metodología de juegos Preparación o planificación de la sesión Presentación Ejecución Calificación
30. Metodología de juegos: 1. Preparación de la sesión Conocimiento de Alumnado: número, edad, género Ratio profesor-alumno Instalaciones y material (disponibilidad) Contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales Plan contingente Disponibilidad de instalaciones y material (orden) Trazado de terreno de juego
31. Metodología de juegos: 2. Presentación Disposición de los participantes durante la explicación: el alumno escucha y comprende el juego Formación de equipos y grupos Distribución del material (al finalizar la explicación)
32. Metodología de juegos: 3. Ejecución Calentamiento · Parte Principal o Desarrollo · Vuelta a la Calma Dinámica IV. Ventajas y desventajas de cada uno de las formas de enseñanza durante la sesión: Profesor · entrenador · animador Externo Interno
34. Diario del animador El diario del animador se entregada cada viernes a las 14horas. Letra legible Textos sin abreviaturas El diario del animador se evalúa como apto o no apto de cada SEMANA
35. Diario del animador Descriptivo de juego diario Definición propuesta en clase Otras actividades solicitadas Lda.María Dolores Torres
36. Diario del animador: 1. Descripción del juego Nombre del juego Instalación Materiales Organización o distribución Objetivo del juego Descripción Variantes (objetivo de cada variante) Dibujo – gráfico Lda.María Dolores Torres
37. Diario del animador: 2. Actividad Propuesta Responde en tu diario a las siguientes preguntas: ¿Qué es el juego para ti? ¿Cuál es tu juego favorito?
