Problemática escolar

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
“PROF. JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
Ensayo
Alumna:
Anna Lilia García Beltrán
Hermosillo, Sonora a 15 del mes de febrero del 2017
"EL DEBER EDUCAR, EL COMPROMISO TRASCENDER"

2. Hoy en día es difícil encontrar un aula donde no haya problemas. Estos problemas
dificultan el proceso de enseñanza-aprendizaje por esa razón el maestro debe estar enterado
de ellos, sus causas y maneras de prevenirlo.
El acoso escolar es un problema en los centros escolares desde hace mucho tiempo. Es
preocupante decir como México ocupa el primer lugar internacional de casos de bullying en
educación básica ya que afecta a 18 millones 781 mil 875 alumnos de primaria y secundaria
tanto públicas como privadas, de acuerdo con un estudio de la organización para la
cooperación y el desarrollo económico (OCEDE)
El bullying se ha convertido en un severo problema ya que, conforme a la comisión
nacional de los derechos humanos (CNDH), el número de menores afectados aumento en
los últimos 2 años 10 por ciento, al grado de que siete de cada 10 han sido víctimas de
violencia.
Pero, ¿qué es el bullying? es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado
que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el
objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los
acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen
presentar. Implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar
la exclusión social de la víctima. El agresor o acosador molesta a su víctima de distintas
maneras, ante el silencio o la complicidad del resto de los compañeros. Es habitual que el
conflicto empiece con burlas que se vuelven sistemáticas y que pueden derivar en golpes o
agresiones físicas (Julián Pérez Porto y María Merino. Publicado: 2011)

3. El abuso escolar y la violencia tienen que ver con la tolerancia y discriminación, es por eso
que la Primera Encuesta Nacional de Exclusión, Intolerancia y Violencia en las Escuelas
Públicas de Educación Media Superior, realizada por la SEP, revela lo siguiente que de los
13,104 estudiantes de 15 a 19 años, pertenecientes a los subsistemas federales, estatales y
autónomos, manifestaron que no les gustaría tener como compañeros de escuela a:
-Enfermos de sida (54 %). -Personas no heterosexuales (52.8 %).-Alumnos con
discapacidad (51.1 %).-Un indígena (47.7 %).-Jóvenes que tengan ideas políticas diferentes
(38.3 %).-Jóvenes que tengan una religión diferente (35.1 %).-Un extranjero (31.6 %).
-Alguien de baja condición socioeconómica (30.9 %).-Alguien otro color de piel (30.9 %).
La familia es la primera institución que ejerce influencia en el niño, en donde se enseñaban
valores como el respeto y la tolerancia y se transmiten, costumbres y creencias por medio
de la convivencia diaria. Asimismo, es la primera institución educativa y socializadora del
niño, “pues desde que nace comienza a vivir la influencia formativa del ambiente familiar”
(Guevara, 1996, p. 7). Para un niño, es de gran relevancia que sus padres muestren interés
en sus actividades tanto de la vida diaria como en las escolares.
En la actualidad existen muchos padres que muestran poco interés a la educación de sus
hijos debido a las necesidades económicas muchos niños se quedan tiempo solos en casa
ya los padres se ven obligados, a salir a trabajar todo el día. Por lo mismo, los padres no
muestran interés por falta de tiempo y los niños a causa de su soledad, pierden la
motivación que surge en el hogar.

4. Por eso es importante promover un apoyo familiar en la educación del niño. Ya que cuando
la familia es la primera que promueve la educación, el niño tiene un autoconcepto mucho
más fuerte y la fuerza para desenvolverse por sí mismo.
Nord (1998), afirma que “el involucramiento de los padres en la educación de su hijo es
importante para el éxito escolar”.
Referencias:
RevistaIberoamericanade Educación(ISSN:1681-5653) n.º
40/2 – 10 de octubre de 2006 EDITA: Organizaciónde
EstadosIberoamericanos paralaEducación,la Cienciayla
Cultura(OEI)