El documento describe la importancia del desarrollo del pensamiento para optimizar habilidades como la memoria, comprensión, análisis y síntesis. Estas habilidades permiten relacionarse con diversas culturas y lograr objetivos con propuestas creativas. Se definen las habilidades del pensamiento como la capacidad de construir y organizar conocimientos para aplicarlos de manera efectiva en diferentes situaciones. Finalmente, se describen varios tipos de habilidades del pensamiento como la conceptualización, comprensión, generalización, clasificación, secuenciación,

1. Universidad Técnica de Manabí
Desarrollo del Pensamiento
Autor:
Jorge Adriano Chávez Alcívar
Importancia
A través del desarrollo de habilidades del
pensamiento podemos optimizar: El uso de la
memoria, la comprensión, el análisis y la
síntesis, entre otras. Estas habilidades del
pensamiento deben permitir a la persona
relacionarse con la diversidad cultural, darle
una mayorcapacidadpara lograrsus objetivos,
adquirir la madurez en donde sea capaz de
realizar propuestas, presentar alternativas de
solución con originalidad y creatividad que
puedanrespondera losconstantescampos de
este mundo complejo y multicultural
.
Conlusión
Habilidaddel pensamiento
esla capacidadque le
permite al individuo
construiry organizarsus
conocimientos
Para aplicarlosconmayor
eficaciaendiversas
situaciones.

2. Duisautemdolorin hendreritin
vulputate velitesse molestie
consequat,vel illumdolore eufeugiat
nullafacilisisatveroeroset accumsan
et iustoodiodignissimqui blandit
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duisdolore te feugatnullafacilisi.Ut
wisi enimadminimveniam,quis
nostrudexerci taionullamcorper
suscipitlobortisnisl utaliquipex en
commodoconsequat.
Se puede entender una habilidad como
un conjunto de procedimientos
aprendidos que los estudiantes
competentesrealizanautomáticamente
y que, por lo tanto, son aplicadas
inconscientemente.
Las habilidades cognitivas son las
capacidades y disposiciones para hacer
lascosas, sonaquellasvinculadasconla
profundización y refinamiento del
conocimiento. Son la destreza, la
inteligencia, el talento o la acción que
demuestra una persona
Tipos de habilidades
Conceptualización:Es consideradocomo
la etapa de construcción de la imagen o
representación mental del objeto,
situación o acción percibida por los
sentidos.
Comprensión: Se origina cuando el
estudiante adquiere dominio global,
formal y material sobre el objeto de
aprendizaje.
Generalización:Esbásicamente unaidea
que nace al relacionar dos o más
conceptos con el propósito de expresar
algo sobre un objeto, situación o
fenómeno particular y que en alguna
medida se puede aplicar en forma
universal en sus respectivos campos.
Clasificación: El proceso de clasificación
implica la acción de agrupar cosas, ideas
o eventos en categorías o jerarquías que
comparten características o atributos
comunes.
Secuenciación: La habilidad de
pensamientode secuenciaciónpermitea
la persona organizar las ideas, eventos,
fenómenos o conceptos, atendiendo a
los criterios establecidos para su
ordenamiento.
Comparación y contrastación: El proceso de
comparación y contraste consiste en
identificar y articular, simultáneamente
semejanzas y diferencias entre varias cosas,
ideas o eventos.
Análisis: Consiste básicamente en la
descomposición del objeto de aprendizaje
que implica una serie de etapas que en
últimas constituye en el análisis mismo.
Síntesis: Es el proceso de construcción
cognitiva más completo y la culminación de
losprocesosanteriores de conceptualización,
comprensión y análisis.
Resolución de problemas: Los problemas se
presentan en situaciones ambientales
concretas, lo que determina las condiciones
del mismo y señalan sus limitaciones y
potencialidades, en la búsqueda de
alternativas de solución.
Toma de decisiones: La decisión es un acto
de la voluntad mediante el cual se adopta
entre varias alternativas,conel propósitode
alcanzar una meta.