NOMBRES: GENESSIS
VANESSA
APELLIDOS: MARQUEZ
PALACIOS
AULA: 1
NOMBRE DE LA PROFESORA:
YUDY PATRICIA CAYETANA
MEDRANDA ARTEAGA
DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
Es la capacidad propia que
tiene el ser humano que se
va desarrollando despacio y
naturalmente con la
maduración cuando el ser
humano crece.
¿Qué es el pensamiento?
Muy difícil de definir.
Concepto: producto
elaboradopor la mente.
Actividad globaldel
sistema cognitivo con
intervenciónde los
mecanismoscomo:
Memoria,atención,
comprensión,aprendizaje,
etc.
Puede abarcar un
producto de operaciones
de la razón:
- Síntesis.
- Análisis.
- Comparación.
- Generalización.
- Abstracción.
Se manifiesta en el
lenguaje
Su función es resolver
problemas y razonar.
TIPOS DE PENSAMIENTOS.
DIVERGENTE.
CONVERGENTE.
CREATIVO.
LOGICO.
ANALITICO.
RACIONAL.
IMAGINATIVO.
INTUITIVO.
ABSTRACTO.
El desarrollo del pensamiento
puede ser natural o estimulado
y debe ser respetada las Piaget
que son las etapas del
desarrollo natural del niño.
Entre los 2 y 7 años que pasan
por las etapas pre operacional,
el niño ya va formando
imágenes mentales
desarrollando primero el
lenguaje oraly luego el escrito.
Pero en la etapa de los 7 y 11
los pensamientos son
concretos a partir de esa
edad que pueden ser
capaces de abstraer. ->
(separar en la mente las
cualidades esenciales de una
cosa y de su realidad física
para considerarlas
aislantemente.
ETAPAS IMPORTANCIA
La principalimportancia es
incrementarla calidad de
nuestra viday de nuestro
trabajo,ya que determina la
calidad de nuestro
pensamiento.La calidad de
nuestro pensamiento la
determinaa su vez la habilidad
de nuestros juicios y preguntas
ya que esto es:
La maquinaria,la fuerza que
impulsa el pensamiento.

Triptico de desarrollo del pensamiento

  • 1.
    NOMBRES: GENESSIS VANESSA APELLIDOS: MARQUEZ PALACIOS AULA:1 NOMBRE DE LA PROFESORA: YUDY PATRICIA CAYETANA MEDRANDA ARTEAGA
  • 2.
    DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Es lacapacidad propia que tiene el ser humano que se va desarrollando despacio y naturalmente con la maduración cuando el ser humano crece. ¿Qué es el pensamiento? Muy difícil de definir. Concepto: producto elaboradopor la mente. Actividad globaldel sistema cognitivo con intervenciónde los mecanismoscomo: Memoria,atención, comprensión,aprendizaje, etc. Puede abarcar un producto de operaciones de la razón: - Síntesis. - Análisis. - Comparación. - Generalización. - Abstracción. Se manifiesta en el lenguaje Su función es resolver problemas y razonar. TIPOS DE PENSAMIENTOS. DIVERGENTE. CONVERGENTE. CREATIVO. LOGICO. ANALITICO. RACIONAL. IMAGINATIVO. INTUITIVO. ABSTRACTO.
  • 3.
    El desarrollo delpensamiento puede ser natural o estimulado y debe ser respetada las Piaget que son las etapas del desarrollo natural del niño. Entre los 2 y 7 años que pasan por las etapas pre operacional, el niño ya va formando imágenes mentales desarrollando primero el lenguaje oraly luego el escrito. Pero en la etapa de los 7 y 11 los pensamientos son concretos a partir de esa edad que pueden ser capaces de abstraer. -> (separar en la mente las cualidades esenciales de una cosa y de su realidad física para considerarlas aislantemente. ETAPAS IMPORTANCIA La principalimportancia es incrementarla calidad de nuestra viday de nuestro trabajo,ya que determina la calidad de nuestro pensamiento.La calidad de nuestro pensamiento la determinaa su vez la habilidad de nuestros juicios y preguntas ya que esto es: La maquinaria,la fuerza que impulsa el pensamiento.