informatica

1. Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”
Extensión Porlamar
Arquitectura #41
Informática Sección “1ª”
La tecnología de la información y la
comunicación en la actualidad
Bachiller:
Anthonny Contreras C.I 26586361
16 De julio de 2017
Prof:
José landa

2. Las tecnologías de la información y la
comunicación son también conocidas
como (tic): son un conjunto de
tecnologías desarrolladas para dirigir un
conjunto de información que puede ser
enviada de un lugar a otro
consecutivamente.
Abarca un abanico de soluciones muy amplio
incluyen las tecnologías para almacenar
información, recuperarlas, enviarla y recibir
información de un cito a otro

3. Las tic presentan numerosas características identificadas por
diferentes autores que especifican como representativas las tic
CUYAS CARACTERISTICAS SON:
Inmaterialidad
Interactividad
Interconexión
Instantaneidad
Elevados parámetros de imagen y sonidos
Digitalización
Diversidad
Mayor influencia sobre el proceso que sobre los
productos
Innovación
Tendencia hacia la automatización

4. Las tic esta produciendo un cambio de paradigma, dadas las
características y nuevas opciones que ofrece las redes telemáticas
Catelles presento la noción del paradigma tecnológico enfatizando
su carácter abierto, he integrador.
Los caracteres del paradigma
tecnológico son:
La formación en su materia prima
Su capacidad de penetración en todos
los ámbitos sociales
La lógica de interconexión en el sistema
tecnológico
Su flexibilidad y capacidad para
reconfigurar permitiendo la fluidez
organizativa
Convergencia he capacidades de
tecnología especifica en un sistema
general

5. Impacto en la educación y usos en la
actualidad
La influencia de las nuevas tecnologías,
entre las que se encuentra la
computadora, está presente cada vez
más en todos los ámbitos de nuestra
vida. La educación por supuesto no está
exenta de esta influencia, de tal manera
que se podría decir que las nuevas
tecnologías han venido a revolucionar
muchos aspectos fundamentales de
ésta.
Hoy en día, existe una gran diversidad de propuestas de uso
de las nuevas tecnologías que pueden ser utilizados con fines
educativos, abriendo fronteras de la manera en la que
aprendemos.

6. Las computadora u ordenadores
Uno de los avances más espectaculares dentro
de las comunicaciones se ha producido en el
campo de la tecnología de los ordenadores.
Desde la aparición de las computadoras
digitales en la década de 1940
Desde los años 1940 con la aparición de las
computadoras digitales han surgidos
numerosos avances a nivel de la tecnología
cuyos avances nos han ayudado a tener otro
enfoque de la manera en que aprendemos y
vemos las cosas y cada día esta tecnología
sigue creciendo a pasos agigantados
dándosele diferentes usos y formas

7. Educación a distancia
La mayoría de las universidades de América y Europa
han incorporado la modalidad de educación a distancia
con el apoyo de las nuevas tecnologías de la
información y las comunicaciones.
Se ha considerado necesario realizar
una revisión bibliográfica en Internet
sobre el tema, en la cual se exponen
las teorías fundamentales sobre las
que está soportada esta modalidad
educativa, así como reconocer la
importancia de las nuevas
tecnologías de la información y las
comunicaciones en la educación a
distancia.

8. Las Nuevas Tecnologías posibilitan la
construcción de un nuevo espacio social. El
derecho a la educación universal tiene
que ampliarse, porque los espacios sociales
se han ampliado.
Las nuevas tecnologías en la educación
Lo cierto es que el entorno digital
emergente exige diseñar nuevas acciones
educativas. La globalización ha sido
favorecida y va acompañada de un amplio
y vigoroso desarrollo tecnológico

9. Rol de los docente frente a la NTIC
Los docentes se encuentran presionados
por tres fuerzas contrapuestas. Por un
lado, se les demanda que sean
innovadores, autónomos y que
desarrollen propuestas educativas
flexibles que permitan articular distintos
campos de conocimientos.
Desde este enfoque el docente es un aprendiz en proceso
permanente de actualización que se asume como un promotor de los
cambios sociales más generales. Por otro lado, se les exige la
transmisión de valores que promuevan una mayor cohesión social
para contrarrestar problemas sociales como la violencia, la
inseguridad y el consumo.