Plan anual para Productos de la Madera

1. Ministerio de Educación
Dirección General de Educación Superior
Instituto Superior de Formación Docente
Profesorado de Educación Secundaria de la Modalidad Técnico Profesional
Sede: Gob. Virasoro- Ctes.
PLAN DE CLASE Nº ……..
Establecimiento: Escuela Técnica “Ing. Roque G. Carranza”
Fecha: …21…./…junio…./2011……..
Profesor de la cátedra: Causillas Sergio Fernando
Especio Curricular: TALLER, ÁREA O SECCIÓN: CARPINTERIA
Alumno Practicante: Causillas Sergio Fernando
Contenido / Tema: T. P. Nº 2: “Construcción de mesa de dibujo”.
Curso: 4° Año – Div: 3ra- Grupo: “B” NIVEL SECUNDARIO: Ciclo Sup. Técnico
Cantidad de alumnos: 13 Alumnos
Turno: Mañana Horario: 7:30 a 8:50
Modulo: 80 Minutos
Profesora de la Práctica: Lic. Mabel López, Ing. Oscar L. Díaz
Unidad 2 /Tema: Diferentes tipos de ensambles: media madera, caja y espiga: T. P. Nº 2:
“Construcción de mesa de dibujo”.
Carácter de la clase: Continuación, Teórico / practico
Objetivos Específicos:
Que el alumno:
Identifique los elementos componentes de la mesa de dibujo, para su posterior montaje del
mismo.
Trace en las alfajías, las cajas y espigas, centrando y respetando el plano para su posterior
montaje del mismo.
Elaborare un listado de los elementos componentes de la mesa de dibujo, para computar y
presupuestar su costo.
Modifique los componentes de la mesa de dibujo, para su correcto ensamble.
Construya los ensambles de caja y espiga.
Ayude a los compañeros a mantener ordenado y limpio el sector de trabajo
Comparta con sus pares los conocimientos, para fomentar un clima cordial, participativo e
integrador.
PROF,: CAUSILLAS, SERGIO FERNANDO – PRACTICA DE LA ENSEÑANZA EN SITUACIONES REALES ACOTADAS II – 4° AÑO- 3° DIV. GRUPO: “B”- 1 de 2

2. Ministerio de Educación
Dirección General de Educación Superior
Instituto Superior de Formación Docente
Profesorado de Educación Secundaria de la Modalidad Técnico Profesional
Sede: Gob. Virasoro- Ctes.
1) INICIO: Apertura / motivación
Revisión de las actividades de la clase anterior (conocimientos previos). Tema: Seguridad e
higiene en el trabajo, T.P. N° 1: Muestrario de ensambles.
Hoy vamos a continuar con el trabajo de construcción de caja y espiga, c/u de los
alumnos trabajara con su respectivo plano.
2) DESARROLLO:
a) A través de aclaraciones de conceptos con respecto a la forma de proceder para
realizar las cajas y espigas, el Profesor les pide a los alumnos que pasen a buscar
sus respectivas maderas, (alfajías), que se ubiquen en las mesas de trabajos de a
dos alumnos. Mientras dos alumnos me acompañan para retirar las herramientas del
pañol.
b) Luego se le entrega las herramientas a los alumnos, para que procedan a realizar las
cajas y espigas, respetando el plano realizado con anterioridad.
c) Se recuerda la forma de realizar las espigas, para su correcto ensamble
d) Luego de la conclusión de los trabajos hecho por los alumnos, ponemos en puesta en
común con todos los alumnos, tratando de rescatar los resultados satisfactorios de
los poco satisfactorio, en el caso de que los ensambles no reúnan la condición de
satisfactorio, se verá la forma más apropiada de corregir los errores, invitando a los
alumnos que procedan a modificar y mejorar dichos ensambles.
3) CIERRE: Cuestionario verificador:
a) Según su dureza, ¿Cómo clasificamos las maderas
b) ¿Qué es un ensamble?
c) ¿Qué son los empalmes?
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS:
• Ping-pong de preguntas de saberes previos.
• Dialogo previo, trabajos teóricos y prácticos.
• Técnicas: Trabajos grupales e individuales
• Inductivo- deductivo.
EVALUACIÓN:
En proceso, a través de participación en clase, dedicación responsabilidad, trabajos
individuales y trabajos en grupos.
Recursos materiales: Pizarrón, tiza, fotocopias, carpeta de apuntes.
Recursos humanos: Alumnos, profesor.
BIBLIOGRAFÍA:
Primiano, Juan – “Curso práctico de la construcción” – Edit.: Construcciones Sudamericana
– 16ª. Edición.
Apuntes del Profesor.
PROF,: CAUSILLAS, SERGIO FERNANDO – PRACTICA DE LA ENSEÑANZA EN SITUACIONES REALES ACOTADAS II – 4° AÑO- 3° DIV. GRUPO: “B”- 2 de 2