Este documento describe un proyecto para aplicar nuevas tecnologías a la educación en la Universidad para el Crecimiento de México (UNICRECE). El proyecto busca capacitar a los docentes sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y equipar la escuela con recursos tecnológicos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

1. NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
1.- REINA JARQUIN RUIZ
2.-OSMIR SANTIAGO MORALES
3.-JOSE ABIMAEL CRUZ CRUZ
4. ROSA GPE. LÓPEZ SECEÑA
PROYECTO
“utilización de las TIC’s como recurso de
aprendizaje la UNICRECE”.
SEDE JUCHITAN
MAESTRA . MARÍA DE LOS ANGELES RAMÓN PEÑA

2. INTRODUCCIÓN
La realización de este proyecto surge basada en la aplicación de un cuestionario diagnóstico realizado en la
universidad para el desarrollo y crecimiento profesional de México (UNICRECE) Que permitió conocer los
alcances y limitaciones de la institución en cuanto al manejo de las nuevas tecnologías aplicadas en la
educación y poder intervenir desarrollando estrategias que den solución a esas limitaciones, cabe
mencionar que el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tics) en los diferentes niveles
y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y
en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la
sociedad del conocimiento.

3. II. MARCO HISTÓRICO CONTEXTUAL
El puerto de salina cruz, se caracteriza por conocerse como zona turística, donde las ocupaciones y principales fuentes
de ingreso de las familias de los alumnos son La refinería y el turismo. Otras actividades son los pequeños restaurantes,
comercios vendiendo suvenires y empleos de las empresas transnacionales, así como un cierto porcentaje de alumnos
que son hijos de oficiales de la armada en el puerto de la armada en salina cruz, así que nos encontramos con una
diversidad en las que se priorizan a las personas con preparación educativa. Los cuales son Licenciados e ingenieros.
Se puede deducir que el nivel económico es estándar o nivel medio, dando a conocer que hay un mediano desarrollo
sustentado en el turismo, son olvidar el alto porcentaje de la educación privada. Los servicios básicos con los que cuentan
las familias de nuestros alumnos son en su mayor porcentaje muy completas, la totalidad de alumnos dice tener agua
potable de la red municipal, así como tener energía eléctrica. En cuanto al drenaje, 100% manifestó contar con él, en
cuanto a los medios de transporte existe un 100% de disposición en horas determinadas, así como servicios de
telecomunicaciones domiciliares (televisión, teléfono e internet fluidos).

4. III. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
La universidad para el crecimiento de México fue fundada en 2010, Es una escuela que surge de un proyecto al detectar las
necesidades educativas de la población, con la migración de la población estudiantil a otras regiones por carencias de las
licenciaturas que son de mayor demanda para los egresados de los bachilleres.
Misión Visión y Valores
Misión
Formar emprendedores competentes con función de liderazgo, conocimientos científicos y conciencia humana comprometida con
la sociedad capaces de hacer frente a las necesidades de la ciudadanía de manera eficiente y eficaz.
Visión
Ser una institución académica de clase internacional que fomente el desarrollo humano, la educación, la competencia y el
liderazgo en el desarrollo de las actividades profesionales como organismo privado de elevado rendimiento.
Los valores que se fomentan en la población estudiantil son:
El respeto
La excelencia
El compromiso
El humanismo.

6. IV. POBLACIÓN ESTUDIANTIL
Los alumnos de la universidad para el crecimiento de México, se muestran muy atento a sus clases ,
ambles y respetuosos, Las carreras que se ofrece la universidad son: licenciatura en pedagogía, la
licenciatura en administración y la ingeniería industrial, psicología, cuenta con 200 alumnos, se cuentan
con tres departamentos para las gestiones escolares como es el área de coordinación académica, el
departamento de finanzas, supervisión escolar, y un espacio pequeño para prefectura, 16 son los docentes
que se encargan de brindar sus servicios, experiencias y conocimientos a la población estudiantil, se
cuentan con 12 aulas y mayor mobiliario, solo cuenta con 5 cañones como herramientas tecnológicas y una
limitada área con acceso a internet, no existe un área de computo por lo cual los estudiantes se limitan
hacer uso de las herramientas.

7. V. PROBLEMÁTICA
Durante el trabajo de investigación que se realizó en la universidad para el crecimiento de
México (UNICRESE) fue posible detectar la escasa y casi nula información que tenían acerca
del uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, lo paradójico de este fenómeno es
que el 100% de los docentes cuenta con una computadora en casa, pero no le dan uso para
los beneficio de la educación.
Los resultado arrogaron que los profesores no utilizaban las TIC’S en sus actividades escolares
y que aún seguían en la rezaga educativa, arrastrando con la tradicional y rudimentaria forma
de trabajo que de algún modo ya había afectado su visión del significado que tiene un docente
en el rol educativo sustituyéndose por una actitud pesimista, consecuencia de la rutina de
trabajo y los mecanismos que se implementaban en la realización de la actividad docente.

8. VI. NECESIDADES
Los procesos de innovación institucional en la (UNICRESE) requieren de un conjunto de requisitos previos
para que sea posible llevar a cabo e implementar las nuevas tecnologías, primero que nada los docentes y el
personal de la intuición se presten al cambió, Para poder lograr un serio avance es necesario los siguientes
pasos:
Capacitar y actualizar al personal docente
Equipar los espacios escolares con aparatos y auxiliares tecnológicos, como son televisores, cañón, bocinas
videograbadoras, computadoras y conexión a la red.

9. VII. OBJETIVOS
• Objetivos generales
• Lograr que los docentes y alumnos sean capaces de hacer un uso razonado de las posibilidades que las nuevas tecnologías
y conozca el uso de las TIC, el uso de Internet, del correo electrónico, de los ordenadores, para estar preparado en una
sociedad donde la información y la comunicación ocupan un lugar cada vez más destacado.
• Crear un espacio para la reflexión, en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje con uso de tecnología.
• Ofrecer un punto de encuentro, información y asesoramiento para todos los profesionales de la educación interesados en la
Tecnología Educativa
• Objetivos Específicos
• Describir las herramientas computacionales que deben conocer los docentes para lograr un uso correcto de las TIC.
• Plantear el aprendizaje de estas herramientas en un tiempo determinado
•

10. VIII. JUSTIFICACIÓN
• El presente trabajo se realizó para conocer los alcances y limitaciones de la institución en cuanto al
manejo de las nuevas tecnologías aplicadas en a la educación y poder intervenir desarrollando
estrategias que den solución a esas limitaciones, para que los alumnos y maestros puedan aprovechar
los beneficios que nos brindas las nuevas herramientas tecnológicas, se pretende promover la
incorporación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en el aprendizaje, con el
fin de generar un nuevo y creativo ambiente en el aula,
para solucionar los problemas del aprendizaje e incluir una nueva herramienta en este proceso. Además
de mejorar el ambiente de aprendizaje, cambiar el paradigma de la educación en el aula tradicional,
alejada del contexto social en el cual se circunscribe la escuela, y favorecer un aprendizaje autónomo.
Estas son opciones actuales agradables, atractivas y novedosas en donde el estudiante deja la
pasividad y entra a interactuar con el nuevo mundo que les rodea.
Las TIC pueden ser utilizadas para permear a diferentes estilos de aprendizaje, así, los alumnos se
sentirán beneficiados y lo más importante atendidos por sus profesores porque entonces las clases que
solo se fundamentaban en un discurso pueden enriquecerse con imágenes, audio, videos, en fin una
gama de elementos multimedia.

11. IX.FUNDAMENTACIÓN
• El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic´s) en los diferentes niveles y sistemas educativos
tienen un impacto significativo en el desarrollo del
aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su
inserción en la sociedad del conocimiento.
• Vivimos en una sociedad que está inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el avance de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) han cambiado nuestra forma de vida, impactando en muchas áreas del
conocimiento. En el área educativa, las TIC´s han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes,
como para los estudiantes. La implementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como una
herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más
elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.

12. X.-RECURSOS:
Los recursos que puedan facilitar la inserción de las TIC a la educación son los siguientes.
Recursos humanos y tecnológicos
administrador wed
comunicador social
asistente academico
tutores expertos en tic´s
especialistas en
informatica.
computadoras
servidor administrativo
conexion a internet
proyectores
bocinas
lap tod.

13. XI.- MODELO EDUCATIVO
• La Universidad para el crecimiento de México (UNICRESE) ase uso de los modelos conductistas
aplicados a la educación es, sin duda, la relevancia que se le brinda al estudio del aprendizaje y la
aplicación de las metodologías conductistas a este ámbito.
• La idea principal del Modelo Conductista es que el ser humano está determinado por su entorno y que la
única manera de entender su comportamiento es a través del estudio de sus conductas observables.
Este último elemento es de vital importancia, pues los teóricos conductistas le dan un peso considerable
al empleo del método científico, es decir, para ellos la posibilidad de medir lo que se estudia les permite
trabajar de forma experimental y comprobar sus teorías de manera objetiva.

14. XII. MARCO TEÓRICO
• La noción de sociedad del conocimiento fue utilizada por primera vez en 1969 por el autor austríaco de literatura
relacionada con el "management", Peter Drucker, y en el decenio de 1990 fue profundizada en una serie de estudios
detallados publicados por investigadores como Robin Mansel o Nico Stehr.
• Las sociedades de la información surgen con el uso e innovaciones intensivas de las tecnologías de la información y las
comunicaciones, donde el incremento en la transferencia de información modificó, en muchos sentidos, la forma en que
se desarrollan las actividades en la sociedad moderna. Sin embargo, la información no es lo mismo que el conocimiento,
ya que la información es efectivamente un instrumento del conocimiento, pero no es el conocimiento en sí, el
conocimiento abarca aquellos elementos que pueden ser comprendidos por cualquier mente humana razonable,
mientras que información son aquellos elementos que a la fecha obedecen principalmente a intereses comerciales,
retrasando lo que para muchos en un futuro será la sociedad del conocimiento.

15. XIII.- MARCO METODOLÓGICO
• Se realizó una encuesta a los docentes de la universidad para el crecimiento de
México (UNICRESE) para saber los alcances y limitaciones de la institución en
cuanto a recursos y utilización de las TIC´S, para así, poder desarrollar la
intervención pensada en esas limitaciones. Se le aplico las encuestas a los 16
docentes de la institución contando con 20 reactivos.
• Después de analizaron y se procedió a obtener los datos y posteriormente tener el
diagnósticos, después se realizó un blogs en donde se explica lo benéficos de las
tics en la educación así mismo dando una explicación clara de las herramientas
tecnológicas y como poder ingresar a ellas y sus grandes benéficos que nos
aportan en la educación.

16. CONTENIDO TEMA
APRENDIZAJES
ESPERADOS RECURSO WEB A
UTILIZAR
ACTIVIDADES O
TAREAS A
LLEVARÁ A CABO
RECURSOS
UTILIZADOS
URL(DIRECCIONES ELECTRÓNICAS
PARA LA BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN)
TICS COMO HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS ÁULICAS
Las Tics en
educación y los
docentes
Que los docentes conozcan
cómo se pueden aplicar las
tics en el aula.
Voki
Prezi
Videos
Que pongan en
práctica las tics en el
aula, a través de
dichas herramientas.
El internet
Video tutorial
prezi
Proyector
Computadora
http://ticsn5.blogspot.mx/2014/12/nuestr
o-voki_2.html?view=flipcard
https://www.youtube.com/watch?v=fWN
rX0u4jGY
https://prezi.com/82qkslepk9xs/copy-of-copy-
of-tics-en-educacion/?
utm_campaign=share&utm
_medium=copy
XV.- CARTA DESCRIPTIVA

17. Nativos
digitales
y
emigrant
es
digitales
Que los docentes se den
cuenta los grande
cambios que van
surgiendo en la
actualidad y como día
con día las tics van
evolucionando.
youblisher Que aprenda y conozcan un
herramienta más y sobre
todo que le puedan dar un
uso adecuado a utilizar el
youblisher
Internet
Computadora
Cañón
youblisher
http://www.youblisher.com/p/10338
05-nativos-digitales-y-inmigrantes-digitales/
Benéfico
de las tic
y como
utilizarlas
Que conozcan algunos
autores que hablan sobre
los beneficios de las tics, y
como nos pueden
beneficiar.
youblisher Que aprendan a subir un pdf en
youblisher
Internet
Computadora
Y cañón.
imágenes
http://www.slideshare.net/anyerruiz/ca
bero-42286270
http://www.slideshare.net/anyerruiz/sc
hn1
http://www.slideshare.net/anyerruiz/dr
uker-42286082
http://www.slideshare.net/anyerruiz/bu
zan

18. Forjar aprendizajes
utilizando distintas
herramientas y así
mismo puedan darse
cuenta que a través
de las redes nos
benefician en la
educación.
Facebook
Dropbox
Blog
Prezi
Google drive
SpriderScribe
Que conozcan y aprendan
a utilizar las herramientas
mencionadas, y que
comiencen a darse de alta
para darle el uso
adecuado.
Internet
Videos
Imágenes
Presentación en
PowerPoint.
http://ticsn5.blogspot.mx/2014/
12/dropbox.html?view=flipcard
http://ticsn5.blogspot.mx/2014/
12/crea-tu-cuenta-en-dropbox.
html?view=flipcard
http://ticsn5.blogspot.mx/2014/
12/crea-tu-cuenta-en-facebook.
html?view=flipcard
http://ticsn5.blogspot.mx/2014/
12/google-drive.
html?view=flipcard
http://ticsn5.blogspot.mx/2014/
12/crea-tu-blog.
html?view=flipcard
http://ticsn5.blogspot.mx/2014/
12/spriderscribe.html?view=flip
card