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2. PUEDE MI CUERPO
CONTRADECIR LO QUE
AFIRMO ?
¿SE PUEDEN TRANSMITIR
MENSAJES A TRAVÉS DEL
CUERPO?
 Si, por medio de las
acciones
 Sí, ya que los movimientos
se pueden controlar
voluntariamente y expresar
un mensaje corporal.

3. ¿MI ACTITUD CORPORAL PUEDE
INCIDIR EN MIS LOGROS EN LA CLASE?
 Sí, ya que cualquier
anomalía que afecte o
pudiera afectar ala
seguridad de mis datos.
La postura corporal
influye en la forma de
pensar de uno mismo y
en la opinión que los
demás tienen acerca de
esa persona.

4. QUÉ VISIÓN DE MÍ CREO QUE TIENEN MIS
PROFESORES, TENIENDO EN CUENTA LA
POSTURA QUE ADOPTO EN EL SALÓN?
 Que mi aprendizaje es
demasiado lento, rechazo, a
las diferentes situaciones
que se me presenten dentro
del aula como el trabajo en
equipo, y actividades
extraescolares.

6. ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS NO
VERBALES QUE SE UTILIZAN EN LA
COMUNICACIÓN?
Los gestos,
expresión facial, la
vista, la postura, el
ritmo, la
entonación, las
pausas, la
respiración.

7. ¿QUÉ PORCENTAJE EN LA
INTERRELACIÓN APORTA LA
COMUNICACIÓN NO VERBAL?
¿CUÁL SERÍA LA CORRECTA ACTITUD
CORPORAL EN UNA CLASE?
 Considero un 45%. ¿  Sentarme de manera cómoda,
sin llegar a la pereza por
cansancio, seguir con la
mirada y la cabeza a quien
emite su criterio o expresa su
opinión al respecto.

8. ¿CÓMO DEBERÍAS COLOCAR LOS
BRAZOS ENEL AULA?
 Adoptar una postura donde los brazos tengan
acceso a movimientos libres, ya que al hablar los
utilizare para afirmar, negar, contradecir, etc.

9. ¿CUÁL SERÍA LA MEJOR POSTURA
PARA TUS MANOS?
Colocarlas palma
a palma dedos
entrelazados y
desenlazarlas
cuando haya que
señalar.

10. ¿CÓMO TENDRÍAS
QUE TENER TUS
PIERNAS UBICADAS?
Abiertas en un
ángulo de 25 a
30 pies en 45
puntas hacia
afuera.

11. ¿HACIA DÓNDE
DEBES DIRIGIR
LA MIRADA?
Al maestro o
a quien tiene
la palabra.