Describe de manera muy general, algunas armas que puede utilizar el educador en su labor docente, que permite una mayor aceptación por parte de sus alumnos, y mayor eficacia.

1. UNIVERSIDAD ESTATAL A
DISTANCIA
Aplicaciones informáticas
en contextos educativos
Código 2084
Ana Celia Araya Vega
Primer cuatrimestre
2015

2. La educación en el mundo actual ha ido evolucionando y
ha generado una gran variedad de nuevos aspectos a
los que se les debe dar la importancia necesaria.
Al desarrollar este trabajo, se mencionarán algunos de
esos aspectos, que los educadores deben tener
presentes para realizar de mejor manera el proceso de
enseñanza- aprendizaje.
Estos aspectos ayudarán tanto a los alumnos como al
propio docente, ya que son nuevas técnicas y
estrategias que se pueden impartir en las lecciones.
INTRODUCCIÓN:

3. Es un programa que permite realizar al docente, ejercicios
prácticos y actividades que ayuden al aprendizaje. Permite
utilizar herramientas de ilustración, gráficos, hojas de cálculo.
Para el docente es una base donde mantiene sus documentos, y
portafolios. Sirve para guardar información sobre datos de
estudiantes y su desempeño
académico, también para
elaborar los planeamientos
y mantenerlos a mano en caso de
que sea necesario una corrección o ajuste.
f
fuente:ltemoisessaenz.bligoo.com.mx
Intel® Educar

4. Las rutinas de pensamiento, son armas que el educador debe
mantener presente, con el fin de realizar una clase que despierte el
interés de los alumnos, con temas de su agrado, y utilizando
herramientas que motiven al estudiante aprender, dejando de lado
las clases magistrales, y utilizando ingeniosamente la tecnología
como fuente de enseñanza.
Esto con el fin de utilizar un medio que
despierte el interés en los estudiantes,
como lo es la tecnología y todo lo que
en ella converge.
Fuente:www.gettyimages.es
RUTINAS DE PENSAMIENTO Y TIC.

5. Se refiere a que los estudiantes se plateen preguntas o situaciones que
conlleven a el aprendizaje.
Inicialmente se debe de observar, seguido de pensar sobre lo que se
observa para razonar sobre ello, por último, se debe de formular un
planteamiento que permita al final resolver o dar una idea más amplia
sobre el tema tratado, y así lograr el aprendizaje.
Este tipo de enseñanza hace que los niños se
involucren de manera que sienten curiosidad
sobre lo que puedan encontrar para solucionarlo.
Fuente:crianzapositiva.org
RUTINA DE PENSAMIENTO

6.  Creación de un clima favorable para el aprendizaje:
Es un aspecto sumamente importante, ya que es donde todo
ocurre, por ello, se debe siempre de
mantener un ambiente favorable para
la educación, donde se fomenten
N valores como el respeto, solidaridad,
ayuda mutua, y confianza entre sus
miembros. De esta manera, la mente
no tendrá razón para distraerse por
Fuente: www.tusanuncios.com los problemas del lugar, si no,
favorece al querer aprender, y aprender de buena manera.
"Competencias digitales del siglo
XXI"

7. Se trata de poder construir un aprendizaje, por medio de ideas
que se hacen los alumnos sobre imágenes o videos que presenta
el docente sobre el tema en cuestión.
Se puede decir que el aprendizaje se construye entre compañeros
de clase, esto, porque los niños deben de comentar entre
compañeros lo entendido, y hacer aportes
sobre lo que han dicho
los demás compañeros, así se reafirman
sus ideas y hacen nuevas.
Es así como los niños aprenden a
visualizar su pensamiento y expresarlo.
Fuente: www.elprimerodelaclase.es
Pensamiento visible.

8. Es importante como educador tener presentes herramientas que
permitan desarrollar una clase de manera que el aprendizaje sea
efectivo, es por ello, que las herramientas mencionadas
anteriormente, son de gran importancia y por ello cada educador
debe de tenerlas presente e implementarlas.
Los educadores deben de estar en constante búsqueda de
nuevas herramientas que permitan el aprendizaje, y a la vez, de
las actualizaciones en las herramientas que ya utilizan, con el fin
de encontrar el método más efectivo tanto para el educador
como para la población estudiantil.
Reflexión.

9. Es importante que el educador se desenvuelva bien con estas
herramientas que brinda la tecnología, con el fin de
implementarlas en clase y para enriquecimiento personal de
nuevo aprendizaje.
Las herramientas Power point , Slide Share e Issu, son esas armas
con las que cuentan los docentes para desarrollar los contenidos
para sus alumnos, y porque no, compartirlos con sus compañeros
educadores con el fin de que ellos mismos los utilicen con sus
alumnos.
Conclusiones.

10.  Arroyo,J,(2009). Getting Started Course. Recuperado de:
http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/932182/mod_
resource/content/5/intel_educar_2015_III%20cuatrimestre.pdf
 Shari Tishman y Patricia Palmer(2005) Pensamiento Visible
.Recuperado
de:http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/932290/m
od_resource/content/3/pensamiento_visible.pdf
Referencias.