aporte de los estudiantes de sétimo año del colegio de naranjo.

1. Ruta
del estudiante
Nivel 7.°
PROGRAMA NACIONAL DE INFORMÁTICA EDUCATIVA MEP-FOD
NUCLEO PEDAGÓGICO
2011

2. 19 20
-2
3 25
24 Opcional
17-18
Opcional
2
11
3-5
12 13
-16
10
6
9
7-
8

3. Apoyo del profesor 2
1
1. Presenta el ejemplo de la Radio
x Anotación de la cuenta usuario para el Web.
proyecto. 2. Ofrece las cuentas usuario para
x Navegación por la plataforma para localizar cada equipo de las estaciones
la aplicación Radio Web. de trabajo.
x Participación en la plenaria para plantear 3. Explica la exploración y
dudas o inquietudes. navegación en Internet.
x Lectura de la Hoja de requerimientos del 4. Presenta el Resumen del
proyecto. proyecto.
x Trabajo en el archivo digital Ruta del 5. Hace lectura de la hoja de
estudiante. requerimientos del proyecto
6. Explica el uso del archivo digital
Ruta del Estudiante
7. Aclara dudas de los estudiantes
cada vez que se requiera.
Productos esperados
x
1. Cuenta usuario para el proyecto.
x 2. Copia de archivo digital Ruta del
estudiante en la unidad de
almacenamiento T:, con
actualizaciones de tareas
realizadas en esta semana.

4. Apoyo del profesor 3-5
1. Apoya a la formación de los
Organización en un equipo de trabajo. equipos de trabajo.
Participación en actividad asociada a manejo 2. Provee la hoja de control de
de creación de carpetas para el proyecto. equipos.
3. Propone actividades asociadas
Participación en actividad de creación de con:
documentos en Word. Creación de carpetas para el
Participación en actividad de creación de proyecto
presentación del equipo de trabajo. Creación de documentos en
Primera participación en la actividad asociada Word
con el trabajo en un blog. Creación de una presentación
del equipo de trabajo
Explica y apoya cómo realizar la
primera participación en el
blog.
Productos esperados
1. Creación de carpetas para el proyecto.
2. Documento en Word.
3. Diapositiva de la portada de la presentación del
proyecto y expectativas (diapositivas siguientes).
4. Primera participación en el blog de la sección.

5. Nombre de la institución
Proyecto 7°
¿Cómo las canciones que escuchamos tienen relación
con los derechos humanos e influyen en lo que
pensamos y hacemos?
Derechos Humanos que se abordan:
Integrantes del equipo
Sección
Año

6. Escriban aquí la respuesta. Por favor, expliquen con sus
propias palabras.

7. Apoyo del profesor 6
Participación en la plenaria sobre dar respuesta a 1. Presenta la pregunta
la pregunta orientadora. orientadora del proyecto.
2. Ofrece el archivo digital
Participación en la plenaria sobre la identificación “Identificando el problema” y
del problema y las partes del proyecto. orienta a la identificación del
Participación en la discusión sobre la selección de problema y sus partes.
la audiencia. 3. Aborda una discusión para
decidir sobre la audiencia.
4. Orienta las consultas de los
estudiantes.
Productos esperados
1. Aportes en relación a la pregunta
orientadora.
2. Archivo digital “Identificando el
problema” con la identificación
del problema y sus partes.
3. Opiniones sobre la audiencia para
la decisión de la sección, apoyada
por el profesor.

8. Apoyo del profesor 6
7-8
Elaboración de un avatar para representar al 1. Orienta a localizar una imagen
equipo de trabajo.
como avatar del equipo de
Utilización de editores de imágenes para
trabajo.
modificar la imagen seleccionada al menos en
tamaño y formato. Incluye la información de la 2. Explica cómo se modifica una
fuente en el avatar.
imagen .
Ejecución de un programa antivirus al archivo
que contiene el avatar. 3. Aborda una discusión para
Realización del registro del equipo en la Radio decidir sobre la audiencia.
Web (perfil grupal).
4. Orienta a las consultas de los
estudiantes.
Productos esperados
1. Avatar del equipo sin virus.
2. Registro del equipo de trabajo en la Radio Web
con la información completa.
3. Diapositiva de la imagen del equipo
(diapositiva siguiente).

9.  Inserten la imagen que representa al equipo de
trabajo

10. Apoyo del profesor 9
Participación en discusión sobre el problema •Orienta inquietudes sobre: el
del reproductor de video o producto problema del producto programado y
programado y sus partes sus partes.
Manipulación del bosquejo lúdico del •Muestra el funcionamiento del
reproductor de video reproductor mediante el bosquejo del
Completar archivo “El problema del producto reproductor de video.
•Explica cómo utilizar el archivo digital
programado”, sección ¿Qué es lo que vamos
a hacer? “El problema del producto
programado”, sección ¿Qué es lo que
Respaldar o guardar los avances del proyecto vamos a hacer?
Realizar bosquejo del reproductor según la •Ofrece material para elaborar el
audiencia seleccionada bosquejo del reproductor
•Realiza evaluaciones de los equipos
Productos esperados
1. Avance en el archivo digital “El
problema del producto
programado”, sección ¿Qué es lo
que vamos a hacer?
2. Bosquejo del reproductor de video
en el material que el profesor
propone.

11. 10
•Explica elementos básicos de la
Realizar ejercicios relacionados con la herramienta Visual Basic para
herramienta Visual Basic para Aplicaciones Aplicaciones como: Menú, aspectos de
a través de Word seguridad y macros, herramientas,
Construir el reproductor de video Formularios, botones entre otros,
tomando en cuenta el bosquejo y el necesarios para el reproductor de
archivo digital “El problema del video
producto programado”
•Recuerda guardar el archivo del
Guardar los avances del reproductor en la reproductor de video
carpeta respectiva.
•Orienta las inquietudes
•Realiza evaluaciones de los equipos
Productos esperados
1. Producto programado con los
controles y complementos
necesarios sin programar

12. 11
Apoyo del profesor 1
1. Modela cómo cambiar los
Completar el archivo digital “El problema del nombres de los controles o
producto programado” en la columna complementos de VBA
controles y nombres en VBA. 2. Solicita realizar la segunda
participación en el blog
Modificar los nombres de los controles y 3. Recuerda guardar el archivo del
complemento en el archivo del reproductor reproductor de video
de video. 4. Orienta las inquietudes
5. Realiza evaluaciones de los
Guardar los avances del reproductor.
equipos
Realizar la segunda participación en el blog:
¿Cómo contribuye a mi aprendizaje reconocer
el problema y sus partes?
Productos esperados
1. Archivo digital El problema del producto
programado con la columna de controles y
nombres en VBA completado.
2. Archivo del reproductor de video con
modificaciones en los controles.
3. Segunda participación en el blog.

13. Apoyo del profesor 12
1. Presenta el diagrama del
Participar en la plenaria para buscar la reproductor.
solución a la secuencia de pasos del 2. Modela a lo estudiantes la
funcionamiento del primer control del primera secuencia de pasos del
reproductor de video funcionamiento del primer
Proponer para los controles del reproductor control del reproductor de
de video la secuencia de pasos para el video
reproductor utilizando: el diagrama del 3. Orienta las inquietudes de los
reproductor y el archivo El problema del estudiantes para cada una de
producto programado las secuencias de los controles
utilizados en el reproductor de
video.
Productos esperados
1. Archivo de El problema del
producto programado con las
secuencias de pasos de cada uno
de los controles del reproductor

14. Apoyo del profesor 13-16
Completar en el archivo El problema del producto 1. Ayuda a interpretar la
programado, en la columna Código, las líneas de secuencia de pasos del primer
programación que se han elaborado con el profesor o control del reproductor de
profesora, sobre el primer control del producto
video al código de VBA.
programado.
2. Muestra cómo realizar pruebas
Realizar pruebas de la programación del primer control de lo programado.
del reproductor. 3. Orienta a terminar las líneas de
programación de los otros
Completar en el archivo El problema del producto
controles y complementos del
programado, en la columna Código, las líneas de
programación del resto de controles necesarios para el reproductor de video.
reproductor. 4. Ofrece los archivos de video
para la realización de pruebas.
Realizar pruebas del resto de controles y complementos 5. Verifica que estén guardando
del reproductor de video. los avances del reproductor.
Utilizar los videos de prueba para probar la
reproducción con el producto programado.
Productos esperados
1. Archivo digital El problema del producto programado
con el código de programación de los controles y
complementos.
2. Reproductor de video con controles y complementos
programados
3. Diapositiva de limitaciones(diapositiva siguiente).

15.  Escriban aquí la respuesta. Por favor, expliquen
con sus propias palabras.

16. Apoyo del profesor 6
17-18
Realizar la tercera participación en el blog 1. Invita a utilizar el blog para la
tercera participación.
2. Ayuda a localizar fuentes de
Buscar y seleccionar la canción para su análisis información y recursos para la
selección de la canción.
Crear carpeta Música para guardar los archivos 3. Ofrece el archivo Recopilando
de la canción seleccionada y la letra. información
4. Orienta a las consultas de los
Indagar sobre los Derechos Humanos en estudiantes.
diferentes fuentes de información mediante la
ficha de trabajo “Recopilando información” Fase
1 y guardan los avances de este archivo.
Productos esperados
1. Tercera participación en el blog.
2. Carpeta Música con la canción seleccionada con su letra.
3. Avance de la Fase 1 en archivo “Recopilando información”
4. Diapositiva información de las canciones seleccionadas
(diapositiva siguiente).

17. Canción:
Género:
Música:
Letra:
Interprete:
Canción:
Género:
Música:
Letra:
Interprete:

18. Apoyo del profesor 19
Realizar la cuarta participación en el blog. •Invita a participar en el blog
•Fomenta una discusión alrededor de
Participación en plenaria sobre Derechos los Derechos Humanos.
humanos •Orienta inquietudes en relación a la
Concluir la ficha de trabajo Recopilando ficha de trabajo Recopilando
información, fase 2 información
•Promueve a respaldar los avances del
Respaldar o guardar los avances del proyecto proyecto
Productos esperados
1. Cuarta participación en el blog.
2. Ficha Recopilando información
concluida

19. 20-23
Retomar datos de la ficha Recopilando
información para la elaboración del Guión 1. Verifica el avance del proyecto
gráfico por medio de la Hoja de
requerimientos.
Buscar en Internet las imágenes y otros 2. Ofrece el archivo digital Guión
recursos para la construcción del video gráfico
Explorar la herramienta Movie Maker y 3. Modela la herramienta Movier
construir el video. Subir el video a la Maker
plataforma respectiva. 4. Orienta en las necesidades de los
Modificar la programación del estudiantes para las diferentes
reproductor para incluir las URL de los actividades que realizan
videos construidos por el equipo 5. Solicita la quinta participación en
Seleccionar el reproductor del equipo, el blog.
capturar su imagen y subirlo a la plataforma.
Realizar la quinta participación en el blog
Productos esperados
1. Ficha de trabajo Guión gráfico finalizada
2. Reproductor de video con los dos videos construidos
3. Subida de reproductor de video con su imagen a la aplicación Radio
Web
4. Quinta participación en el blog
5. Diapositivas del aprendizaje y pregunta orientadora (diapositivas
siguientes).

20.  Escriban aquí la respuesta. Por favor, expliquen
con sus propias palabras.

21.  Escriban aquí la respuesta. Por favor, expliquen
con sus propias palabras.

22. Apoyo del profesor 1
24
1. Confirmar los avances del
Verificar el avance del proyecto en la Hoja de proyecto.
requerimientos 2. Verificar la preparación de la
Recopilar las diapositivas desarrolladas en presentación y socialización de
este documento para la presentación del los proyectos
proyecto 3. Orienta en las inquietudes de
Participar en la preparación de la los estudiantes
presentación del proyecto y de la socialización
de los proyectos
Practicar la presentación con los miembros
del equipo
Productos esperados
1. Presentación del proyecto
(archivo ppt)
2. Organización de la presentación
final

23. Apoyo del profesor
25
1. Prepara las condiciones para las
Exponer la presentación final del proyecto a presentaciones finales y de la
la audiencia seleccionada. Radio Web.
Compartir respetuosamente en el cierre y 2. Expone un cierre final con los
valoración final de los proyectos. logros, limitaciones y
recomendaciones a los
estudiantes.
Productos esperados
1. Presentación final del proyecto
realizado

24. Publicidad
Apoyo del profesor Opcional
Realizar la ficha de trabajo “Elaboración de 1. Ofrece la ficha de trabajo
publicidad” “Elaboración de publicidad”
2. Valida el audio elaborado por
Analizar y valorar el resultado del audio de los estudiantes y realiza
publicidad en cuanto a que sea una comunicación sugerencias para mejorarlo
respetuosa para la audiencia e invite a ver los 3. Orienta a cómo subir los
reproductores de video. archivos de audio a la
Escuchar las sugerencias del profesor o plataforma de la Radio Web.
profesora, ejecutar antivirus al archivo y subirlo a
la plataforma de la Radio Web.
Productos esperados
1. Audio con publicidad.
2. Subida de archivo de audio a la
Aplicación Web

25. Noticia actualizada
Apoyo del profesor Opcional
Realizar la ficha de trabajo “Búsqueda y 1. Ofrece la ficha de trabajo
adaptación de noticia actualizada” “Búsqueda y adaptación de
noticia actualizada”
Analizar y valorar el resultado de la noticia en 2. Valida la noticia actualizada
cuanto a que sea una comunicación respetuosa elaborada por los estudiantes y
para la audiencia realiza sugerencias para
mejorarla
Escuchar las sugerencias del profesor o 3. Orienta a cómo montar y editar
profesora. Agregar la información de la noticia en la noticia en la plataforma de la
el editor de texto en la plataforma de la Radio Radio Web así como la inclusión
Web. Ejecutar antivirus al archivo de imagen que de la imagen.
apoya a la noticia e incluirla en esta información.
Productos esperados
1. Noticia actualizada de los
derechos abordados en el
reproductor de video.
2. Subida de noticia actualizada a la
plataforma de la Radio Web