Ruta del Estudiante

Nivel 7.° PROGRAMA NACIONAL DE INFORMÁTICA EDUCATIVA MEP-FOD NUCLEO PEDAGÓGICO 2011 Ruta del estudiante

2 3-5 6 7-8 9 10 11 12 13-16 20-23 24 17-18 19 25 Opcional Opcional

Apoyo del profesor Lectura de la Hoja de requerimientos del proyecto. Trabajo en el archivo digital Ruta del estudiante. Anotación de la cuenta usuario para el proyecto. Navegación por la plataforma para localizar la aplicación Radio Web. Participación en la plenaria para plantear dudas o inquietudes. Productos esperados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1 2

Apoyo del profesor Participación en actividad de creación de presentación del equipo de trabajo. Primera participación en la actividad asociada con el trabajo en un blog. Organización en un equipo de trabajo. Participación en actividad asociada a manejo de creación de carpetas para el proyecto. Participación en actividad de creación de documentos en Word. Productos esperados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],3-5

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Participación en la plenaria sobre dar respuesta a la pregunta orientadora. Participación en la plenaria sobre la identificación del problema y las partes del proyecto. Participación en la discusión sobre la selección de la audiencia. Apoyo del profesor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Productos esperados ,[object Object],[object Object],[object Object],6

Elaboración de un avatar para representar al equipo de trabajo. Utilización de editores de imágenes para modificar la imagen seleccionada al menos en tamaño y formato. Incluye la información de la fuente en el avatar. Ejecución de un programa antivirus al archivo que contiene el avatar. Apoyo del profesor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Productos esperados ,[object Object],[object Object],[object Object],Realización del registro del equipo en la Radio Web (perfil grupal). 6 7-8

Apoyo del profesor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Participación en discusión sobre el problema del reproductor de video o producto programado y sus partes Manipulación del bosquejo lúdico del reproductor de video Completar archivo “El problema del producto programado”, sección ¿Qué es lo que vamos a hacer? Respaldar o guardar los avances del proyecto Productos esperados ,[object Object],[object Object],Realizar bosquejo del reproductor según la audiencia seleccionada 9

Guardar los avances del reproductor en la carpeta respectiva. Construir el reproductor de video tomando en cuenta el bosquejo y el archivo digital “El problema del producto programado” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Productos esperados ,[object Object],Realizar ejercicios relacionados con la herramienta Visual Basic para Aplicaciones a través de Word 10

Apoyo del profesor Realizar la segunda participación en el blog: ¿Cómo contribuye a mi aprendizaje reconocer el problema y sus partes? Completar el archivo digital “El problema del producto programado” en la columna controles y nombres en VBA. Modificar los nombres de los controles y complemento en el archivo del reproductor de video. Productos esperados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Guardar los avances del reproductor. 1 11

Apoyo del profesor Participar en la plenaria para buscar la solución a la secuencia de pasos del funcionamiento del primer control del reproductor de video Productos esperados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Proponer para los controles del reproductor de video la secuencia de pasos para el reproductor utilizando: el diagrama del reproductor y el archivo El problema del producto programado 12

Completar en el archivo El problema del producto programado, en la columna Código, las líneas de programación que se han elaborado con el profesor o profesora, sobre el primer control del producto programado . Realizar pruebas del resto de controles y complementos del reproductor de video . Apoyo del profesor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Productos esperados ,[object Object],[object Object],[object Object],Completar en el archivo El problema del producto programado, en la columna Código, las líneas de programación del resto de controles necesarios para el reproductor . Realizar pruebas de la programación del primer control del reproductor . Utilizar los videos de prueba para probar la reproducción con el producto programado . 13-16

Realizar la tercera participación en el blog Buscar y seleccionar la canción para su análisis Crear carpeta Música para guardar los archivos de la canción seleccionada y la letra. Apoyo del profesor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Productos esperados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Indagar sobre los Derechos Humanos en diferentes fuentes de información mediante la ficha de trabajo “Recopilando información” Fase 1 y guardan los avances de este archivo. 6 17-18

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Canción: Género: Música: Letra: Interprete:

Apoyo del profesor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Realizar la cuarta participación en el blog. Participación en plenaria sobre Derechos humanos Concluir la ficha de trabajo Recopilando información, fase 2 Respaldar o guardar los avances del proyecto Productos esperados ,[object Object],[object Object],19

Retomar datos de la ficha Recopilando información para la elaboración del Guión gráfico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Productos esperados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Explorar la herramienta Movie Maker y construir el video. Subir el video a la plataforma respectiva. Buscar en Internet las imágenes y otros recursos para la construcción del video Modificar la programación del reproductor para incluir las URL de los videos construidos por el equipo Seleccionar el reproductor del equipo, capturar su imagen y subirlo a la plataforma. Realizar la quinta participación en el blog 20-23

Apoyo del profesor Practicar la presentación con los miembros del equipo Verificar el avance del proyecto en la Hoja de requerimientos Recopilar las diapositivas desarrolladas en este documento para la presentación del proyecto Participar en la preparación de la presentación del proyecto y de la socialización de los proyectos Productos esperados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1 24

Apoyo del profesor Exponer la presentación final del proyecto a la audiencia seleccionada. Compartir respetuosamente en el cierre y valoración final de los proyectos. Productos esperados ,[object Object],[object Object],[object Object],25

Realizar la ficha de trabajo “Elaboración de publicidad” Analizar y valorar el resultado del audio de publicidad en cuanto a que sea una comunicación respetuosa para la audiencia e invite a ver los reproductores de video. Escuchar las sugerencias del profesor o profesora, ejecutar antivirus al archivo y subirlo a la plataforma de la Radio Web. Apoyo del profesor ,[object Object],[object Object],[object Object],Productos esperados ,[object Object],[object Object],Publicidad Opcional

Apoyo del profesor Productos esperados Noticia actualizada Realizar la ficha de trabajo “Búsqueda y adaptación de noticia actualizada” Analizar y valorar el resultado de la noticia en cuanto a que sea una comunicación respetuosa para la audiencia Escuchar las sugerencias del profesor o profesora. Agregar la información de la noticia en el editor de texto en la plataforma de la Radio Web. Ejecutar antivirus al archivo de imagen que apoya a la noticia e incluirla en esta información. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Opcional

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