Este documento presenta un programa de informática para estudiantes de bachillerato. El objetivo del curso es introducir conceptos básicos de computación e informática y desarrollar habilidades en herramientas como Word, PowerPoint y seguridad informática. El programa consta de varias unidades temáticas con explicaciones, ejercicios y proyectos. Los estudiantes serán evaluados en base a su asistencia, tareas, exámenes y un portafolio final.

1. Universidad Autónoma de Querétaro
Escuela de Bachilleres
“Salvador Allende”
Semiescolarizado
programa
Informática-trim-0
Introducción
El siguiente curso se formuló con un marco de referencia genérico en las herramientas de
desarrollo personal mediante el fortalecimiento de competencias que contribuyan al
desarrollo del conocimiento informático.
Con la finalidad de lograr la combinación integrada de conocimientos y habilidades
que le permitan al alumno llevar a cabo una actitud positiva y tener un desempeño
adecuado para el logro de sus actividades. Es por ello que el participante que asista
conocerá más ampliamente los recursos que el software ofrece y que está a su alcance.
Obteniendo un amplio desarrollo en su capacidad creativa para elevar su desempeño en la
elaboración de trabajos y actividades que realice, logrando mayor conocimiento de las
herramientas que puede utilizar, así como acortará la brecha del desarrollo de las
tecnologías de información, sacando el mejor provecho de estas.
Objetivo
Introducir al alumno los conceptos fundamentales de las computadoras, con el fin de que
comprenda funcionalmente la computadora, emplear las herramientas necesarias para el
manejo, procesamiento, presentación y transferencia de información mediante la
utilización de computadoras y que sea capaz de describir los principios y métodos del
funcionamiento de una computadora, manejar las aplicaciones básicas para el desarrollo de
sus actividades y resolver problemas inherentes a su carrera con el apoyo de la informática.
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2. Competencias genéricas
Al finalizar el programa de Informática el alumno estará habilitado para seguir
instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, la materia de informática perteneciente
al campo de la comunicación y las competencias disciplinares relacionadas directamente
con el campo de estudio. El objeto de esta materia consiste en desarrollar de forma paralela
ambos tipos de competencias.
Las competencias genéricas que se relacionan directamente con el desarrollo
humano, el alumno desarrollará actividades extracurriculares y realizará procesos escolares
de apoyo. Estas actividades las podrá aplicar en los diferentes contextos: personales,
sociales, escolares y laborales. Al desarrollar las competencias genéricas se verá fortalecido
en su capacidad de adquirir otros tipos de competencias.
Desarrollo de temas
Unidades:
1) Tema 1: Historia de la computación. Inicio de la computadora. Generaciones de la
computación. Futuro de la era digital.
2) Tema 1: Hardware y software. Dispositivos y periféricos.
Tema 2: Sistema operativo. Introducción: identificación de un archivo, uso de los
recursos de la memoria RAM. Organización, clasificación y seguridad de la
información.
3) Tema 1: Categorías de software
Tema 2: Office 2010 (Word: diseño, imágenes, uso de herramientas gráficas.)
Tema 3: Office 2010 (PowerPoint)
4) Tema: Seguridad (virus, antivirus y mantenimiento básico).
5) Tema1: “uso de las TIC’S” (Internet, uso de e-mail, portal UAQ., Campus virtual,
Buscadores).
Justificación de los temas anteriores
Lo importante en un modelo competente es que el alumno aprenda, adquiera conocimiento
y desarrolle habilidades que le permitan adquirir un desempeño eficiente en la elaboración
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3. de sus prácticas de trabajo. Adaptándose a los cambios que inesperados que sufre el
software actual.
El temario está diseñado para mejorar el rendimiento, la productividad y desarrollar
las actividades que desempeña el alumno a lo largo de su preparación académica,
esteprograma permite una interfaz de las aplicaciones informáticas.Se insertan temas de
conveniencia para un mejor conocimiento integral de las herramientas informáticas
existentes, guiando al alumno a una mayor comprensión y manejo de las TIC’S
(Tecnologías de información y comunicación).
Actividades a desarrollar
Sistema operativo: explicación constructiva del ambiente de trabajo y herramientas
indispensables para el conocimiento informático.
Word avanzado: se instruye al alumno a la de manipulación de textos tales como:
insertar una tabla eligiendo un diseño predeterminado, creación de un diseño nuevo,
selección de número de filas y columnas deseadas, insertar una tabla en un
documento o bien insertar una tabla dentro de otra para crear una tabla más
compleja. A su vez se crean plantillas que le permitan trabajar con diferentes
formatos de texto. Inserción de varias secciones en un documento a la vez,
separando un tema y diseño, así como dar distintos formatos en cada sección
establecida. Realizar la exportación de trabajos e imágenes, gráficas y operaciones
en Word.
Powerpoint: se instruye al alumno en la elaboración de presentaciones
profesionales. Trabajo con imágenes. Manipulación de datos. Realizar vínculos.
Seguridad informática: seguridad en la información y medidas de prevención contra
los virus informáticos. Y se da conocimiento sobre las herramientas de las
tecnologías de información y comunicación.
Modalidad de Clases
La sesión por clase constará de tres horas, una hora es para la explicación del tema, la
segunda hora es para realizar ejercicios teóricos prácticosy la tercera hora es para realizar
la elaboración y desarrollo de su portafolio de actividades.
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4. Al inicio del curso, se entrega al alumno un temario completo de las actividades a
realizar por cada una de las prácticas, también se le explica la forma de trabajo
y los criterios de evaluación que se tomarán en cuenta para formular su
calificación final dela materia de informática.
El alumno recibirá asesoría extra clase a través del correo electrónico y obtendrá
información a través de la página web de la materia.
El curso es complementado con prácticas individuales y personalizadas para cada
uno de los temas del curso y prácticas generales con la tutoría del profesor.
Criterios de evaluación
 El alumno debe tener un mínimo de 80% de asistencia a clases presenciales.
 Realizar y entregar todas las tareas y prácticas en la fecha y hora indicada.
 El trabajo entregado después del día señalado máximo con una semana de retraso se
califica sobre el 80%.
 Se realizan actividades por clase y estas forman parte de la práctica que deben
entregar al término de cada tema.
 Proyecto final: Portafolio debe contener todas las tareas y prácticas realizadas.
Este proyecto se realiza con la tutoría del profesor, cabe mencionar que no se
calificará dicho portafolio si está incompleto o le falta alguna indicación que haya hecho el
profesor. Dicho portafolio debe contener un índice vinculando todas las tareas y prácticas
completas.
Calificación Final
Criterios a calificar Herramienta tecnológica Sumatoria de Porcentajes
= Calificación Final
Asistencia mínimo 80% Pase de lista por clase Supervisión de la práctica
y/o actividad realizada en
clase.
Unidades Temas Porcentaje
Unidad I y II Historia de la computadora,HW Y 10%
Examen de conocimientos SW. y Sistema Operativo…
Unidad III Tema 2: Word
Examen practico 20%
Exposición por grupo¿? Tema 3: Powerpoint 20%
(“Futuro de la era digital”).
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5. Unidad IV Y V.
Examen de conocimientos Seguridad y usos de las TIC’S 10%
Proyecto final: Portafolio Información cómpleta 10%
Trabajo en campus virtual Practicas (todos los elementos de 25%
comunicación informática)
Tareas 5%
Calificación total 100%
Reflexiones Finales
Cabe destacar que el software informático en la última década se ha desarrollado de una
manera exponencial, dejando atrás la capacidad del hombre para conocer por lo menos en
un 20% de las Herramientas Tecnológicas que existen así como de la utilización del
Software. Investigaciones realizadas demuestran que se desconoce su gran capacidad para
el desarrollo de actividades y una buena utilización de las mismas. Lo anterior se puede
mejorar a través del desarrollo de la capacitación y la enseñanza del aprendizaje en esta
materia. Estudios clínicos pedagógicos de enseñanza muestran como el cerebro es capaz de
llegar más fácilmente a la comprensión de la información de las cosas por medio de
imágenes, gráficos y estadísticas.
Bibliografía
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Fainholc, B. (1998-99). “Investigación apropiación tecnológica de una hipermedia sobre
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Becerril, F. y Chacón J. (2004).”Tecnologías de la información”. Las nuevas comunidades.
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Autor/Otros: Walkenbach, John; Colección: LA BIBLIA DE…
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Redmond, WA: Microsoft Press; Microsoft Office Publisher 2007 step by step.
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6. McClelland, Deke; (ANAYA MULTIMEDIA) 1ª edición
Arte y creatividad con Photoshop
Kelby, Scott, Anaya Multimedia-Anaya Interactiva, Año: 2007
Manuales informáticos de los programas de Microsoft Office
http://www.lapampa.edu.ar/epet4/materias/t_inform.PDF
http://www.me.gov.ar/curriform/publica/tic.pdf
http://www.revistainterforum.com/espanol/articulos/artfainholk_1.html
Páginas Web:
http://office.microsoft.com/es-es/excel/FX100487753082.aspx
http://office.microsoft.com/es-es/publisher/FX100487823082.aspx
http://www.adobe.com/es/products/creativesuite/onlineservices/
Anexos
Se revisa teoría informática con la finalidad de implementar un mejor lenguaje
informático.
Se utilizaran herramientas como la comunicación por Skype, correo electrónico y
campus virtual.
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