Ficha para monitoreo

1. GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
Av. Atahualpa km 3.5 Carretera a Baños del Inca http://www.educacioncajamarca.gob.pe
https://tramitedigital.regioncajamarca.gob.pe/
FICHA DE MONITOREO A DIRECTOR UNIDOCENTE- CAJAMARCA 2022
PROPÓSITO:
Fortalecer la práctica de gestión de las comunidades educativas en el año escolar 2022, en el ámbito de la
región Cajamarca.
Fecha: Hora: a Monitor/a:
DATOS BÁSICOS:
I.E. CM: Distrito: Provincia:
Nombre del Director(a)
Condición laboral: Especialidad:
Tiempo de Servicio en Educación: años
Página WEB: Teléfono:
Correo electrónico:
Turnos: Mañana ( ) Tarde ( ) Mañana y tarde ( )
VARIABLE PRIORIZADA 1: GESTIÓN TERRITORIAL
ITEM CRITERIOS SI NO Observaciones
1. Promueve espacios y mecanismos
de participación y organización de
la comunidad educativa y otras
instituciones públicas y privadas
en la toma de decisiones.
Cuenta con prioridades de trabajo con las
instituciones/comunidad para el año 2022 en base a
su problemática común.
Cuenta con un plan/cronograma/actas de trabajo
articulado con la comunidad. (horizonte compartido).
2. Gestiona la salud integral y sus
prácticas ambientales
disminuyendo los índices de
anemia, desnutrición infantil y
huella de carbono,
construyendo vida en
equilibrio.
Cuenta con diagnóstico de salud de los estudiantes:
anemia, desnutrición, agudeza visual, otros.
Tiene un cronograma de trabajo con salud u otras
instituciones para mejorar la salud.
La escuela y/o comunidad presenta evidencias de
buenas prácticas ambientales: clasificación de RS,
huertos, jardines, murales, otros.
Cuenta con un plan/estrategia de alimentación,
hidratación, actividad física, salud mental, otros.
3. Promueve el desarrollo del
talento humano y la riqueza
local, concretándose en
proyectos diversos y
emprendedores con manejo
del mercado y la cultura del
ahorro.
Está desarrollando proyectos de investigación e
innovación a partir de la problemática y/o
potencialidades locales.
Se ha presentado con proyectos en algún
evento/concurso/feria, otros.
Cuenta con información/folleto, otros que ha
difundido a la comunidad.
4. Reorganiza la estructura de la
IE, en coherencia con las
oportunidades y
potencialidades de la
comunidad y la normatividad
vigente.
La organización de la escuela integra estudiantes y
actores de la comunidad.
Actividades conjuntas que tienen previstas entre
comunidad – escuela.

2. GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
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VARIABLE PORIORIZADA 2: GESTIÓN INSTITUCIONAL
ITEM CRITERIOS SI NO Observaciones
5. Gestiona la información que
produce la institución educativa y
la emplea como insumo en la toma
de decisiones institucionales en
favor de la mejora de los
aprendizajes.
Cuenta con el diagnóstico situacional de la
comunidad educativa y/o línea base con indicadores
de la situación actual de su escuela.
Cuenta con carpetas físicas/virtuales de los balances
y reportes realizados al REPOSITORIO
DECO.2019/2020/2021
Cuenta con la sistematización de la caracterización
de los estudiantes, según la evaluación diagnóstica y
otras fuentes.
6. Gestiona la escuela orientada por
sus instrumentos de gestión
escolar en el marco de la nueva
escuela y la PER DECO.
Los objetivos del PEI evidencian articulación con la
política nacional y regional. (PEN-PER DECO)
El PEI contiene con claridad las líneas prioritarias que
demanda la problemática de su comunidad,
vinculantes a la política nacional y regional.
El PEI cuenta con estrategias/proyectos para
implementar las prioridades identificadas, con metas
multianuales.
El PAT expresa las prioridades del PEI con
actividades que involucran a la comunidad en su
conjunto.
7. Gestiona recursos financieros,
materiales, medios diversos para
favorecer los aprendizajes de los y
las estudiantes.
Tiene planificado/ comprado/ comprometidos
recursos para materiales/medios/equipos para
facilitar los aprendizajes.
Tiene compromisos con las familias/aliados, para
financiar medios/materiales/equipos.
Las aulas/almacén evidencian medios y recursos
diversos para el aprendizaje.
8. Gestiona el tiempo/espacios a
favor de los aprendizajes.
El horario de la jornada pedagógica respeta el
mínimo normado o por encima de él, a favor de los y
las estudiantes.
Cuenta con registro y reporte diarios de la asistencia
de los estudiantes.
9. Gestiona oportunidades de
formación continua para la mejora
de su desempeño hacia las metas
de aprendizaje.
Está participando de programas formativos para
fortalecer sus competencias pedagógicas y de
gestión.
10. Gestiona de manera articulada el
desarrollo de estrategias de
prevención y manejo de
situaciones de riesgo que
aseguren la integridad de los
actores de la comunidad educativa
Los ambientes de la escuela tienen evidencias del
plan de gestión de riesgos: señalización, rutas de
evacuación, brigadas escolares, botiquín, otros.
El plan de gestión de riesgos y el de contingencia,
tiene directorios/lugares de auxilio frente a desastres.
El plan anual de trabajo evidencia actividades y
estrategias de prevención.
VARIABLE PRIORIZADA 3: GESTIÓN PEDAGÓGICA
ITEM CRITERIOS SI NO Observaciones
11. Desarrolla procesos de
planificación curricular teniendo en
Cuenta con prioridades basadas en su diagnóstico
para la planificación curricular

3. GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA
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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
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cuenta el CNEB, lineamientos de
la nueva escuela y la PER DECO.
Las EdA surgen de proyectos
articulados/metodología de proyectos/aula
invertida/otros.
12. Desarrolla/sistematiza sus
iniciativas/innovaciones e
investigaciones pedagógicas.
Cuenta con iniciativas/proyectos/ buenas prácticas
que favorecen los aprendizajes.
Ha inscrito/participado/ganado con proyectos.
Ha publicado física/virtual el resultado de proyectos
de innovación/investigación.
Realiza ferias de innovación en su comunidad.
13. Desarrolla su práctica docente
basada en el aprendizaje
colaborativo, la indagación y
atención a la diversidad,
impulsando las estrategias de la
Escuela DECO/u otras,
La escuela ofrece oportunidades/estrategias
diversas para el desarrollo de competencias de los y
las estudiantes:
Lectura ( ) Arte ( ) Deporte ( ) Innovación ( )
Emprendimiento ( ) Investigación ( ) Salud ( )
Ambiente ( ) Convivencia ( ) Otras ……………
14. Genera un clima escolar basado
en el respeto a la diversidad,
colaboración y comunicación
permanente entre los actores de la
comunidad educativa.
Cuenta con normas/compromisos/protocolos de
convivencia elaboradas en consenso con la
comunidad educativa.
Los estudiantes evidencian empoderamiento de las
normas/acuerdos de convivencia.
Cuenta con estrategias transversales de gestión
socioemocional. (música, sesiones de reflexión,
jornadas de arte, otros)
15. Promueve la participación
organizada de las familias y otras
instancias de la comunidad para el
logro de las metas de aprendizaje.
Cuenta con acuerdos/
orientaciones/prioridades/agendas de trabajo con las
familias para la mejora de los aprendizajes, la
convivencia y afecto.
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA:
1. ¿Usted ha desarrollado los módulos del Programa SER? SI ( ) NO ( )
2. Si su respuesta es negativa ¿Por qué no participa?........................................................
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3. ¿Cuál es la utilidad de los módulos que desarrolló, en su práctica pedagógica?
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4. ¿Está implementando las estrategias de la PER DECO? SI ( ) NO ( )
5. Si su respuesta es negativa ¿Por qué no las implementa?.....................................................
……………………………………………………………………………………………………..
6. ¿Qué estrategias está implementando? ………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
7. ¿Qué utilidad encuentra en las estrategias? ………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
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DEMANDA:
¿Cuál es su principal demanda como director docente para realizar su práctica pedagógica de
manera eficiente?
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4. GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA
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ALERTAS:
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COMPROMISOS:
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DIRECTOR MONITOR