PORTAFOLIO PEDAGOGICO

1. "Año de la lucha contra la corrupción e impunidad"
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“SAN MARTÍN”
DIRECTOR
SONIA CARHUALLANQUI TOPALAYA
SUB DIRECTOR
AVILA INGA, Lili Fabiola
YAURI CASAVILCA, Constantina
PEREZ BALDOCEDA, Jorge
PORTAFOLIO PEDAGÓGICO
DEL DOCENTE

2. 2022
Institución Educativa “SAN MARTIN”
“Solo para ganadores y triunfadores”
1. DATOS PERSONALES
2. DATOS DEL SERVICIO PROFESIONAL
CARGO ACTUAL DOCENTE
NIVEL MAGISTERIAL PRIMERA ESCALA
CONDICIÓN NOMBRADO
ÁREAS A SU CARGO SECCIONES
- EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 4° A, B, C y D - 5° A, B, C y D
3. DATOS DEL PERSONAL DIRECTIVO Y JERÁRQUICO
DIRECTOR Prof. Sonia CARHUALLANQUI TOPALAYA
SUB DIRECTORES
Prof. Lili Fabiola AVILA INGA
Prof. Constantina YAURI CASAVILCA
Prof. Jorge PÉREZ BALDOCEDA
COORDINADOR DE TUTORIA Prof. Angel TICLLAS FLORES
4. DISTRIBUCIÓN HORARIA JORNADA ESCOLAR REGULAR
SESIONES DE
APRENDIZAJE
REUNIONES DE
TRABAJO
COLEGIADO
(DISEÑO, PROGRAMACIÓN,
IMPLEMENTACIÓN DEL
CNEB Y EVALUACIÓNCIÓN
DE LOS DOCUMENTOS
TECNICO-PEDAGÓGICOS)
ATENCION FAMILIAS
ATENCIÓN A
ESTUDIANTES
TOTAL DE
HORAS
24 HORAS 02 HORAS 01 H 03 HORAS 30 HORAS
25 HORAS 02 HORAS 01 H 02 HORAS 30 HORAS
26 HORAS 01 HORAS 01 H 02 HORAS 30 HORAS
APELLIDOS TENICELA MERCADO
NOMBRES WALTER GERMAN
Nº DNI 40374440
DIRECCIÓN DOMICILIARIA AV. MANUEL A. ODRIA N° 671
TELÉFONO 943329204 E-MAIL waltergwgtm@gmail.com

3. A continuación, se dan orientaciones generales sobre cómo desarrollar las actividades que conforman
la jornada laboral.
 Veinticuatro (24), veinticinco (25) o veintiséis (26) horas pedagógicas asignadas a las áreas curriculares
de plan de estudios, incluyendo tutoría.
 Una (01) o dos (02) horas pedagógicas de trabajo colegiado para actividades de planificación y
evaluación del desarrollo de los programas curriculares, intercambio de estrategias y prácticas para la
enseñanza aprendizaje, elaboración de instrumentos de evaluación, fortalecimiento del dominio y
didáctica disciplinaria, monitoreo y acompañamiento a sus pares. Esto será registrado mediante actas
y visado por el director de la IE.
 Una (o1) hora pedagógica destinada a brindar atención a padres de familia del estudiante o
equivalente, concertando para ello entrevistas que permitan recoger información relevante, así como
ofrecer orientaciones a dichas familias, a fin de que ellos contribuyan a la mejora de los aprendizajes
de sus hijos, y pautas de su intervención. esto será registrado mediante actas y visado por el director
de la IE.
 Dos (02) o tres (03) horas pedagógicas de atención a estudiantes para tareas de reforzamiento en el
aspecto cognitivo y socio afectivo de manera grupal o personalizada en el área de su competencia y
en coordinación con el tutor del estudiante, así como actividades de recuperación, nivelación y
retroalimentación escrita, a desarrollarse a contra horario durante la semana escolar, en coordinación
con el director de la IE y con autorización de los padres de familia. Esto será registrado mediante actas
y visado por el director de la IE.
6. DISTRIBUCIÓN HORARIA SUBDIRECCION PEDAGÓGICOS
SESIONES DE
APRENDIZAJE
Visitas en aula a los
docentes a su cargo y
registro de evidencias,
se considera un
mínimo de una o dos
visitas al mes durante
una sesión de dos
horas pedagógicas.
Procesamiento y
análisis de la
información
recogida,
preparación de la
sesión de
Retroalimentació
n de la práctica
pedagógica
centrado en un
enfoque critico
reflexivo. Esta
actividad se
realiza posterior a
la observación
dentro de la
misma semana
Sesión de
retroalimentación de
la práctica
pedagógica, con
énfasis al
seguimiento
sistemático a los
compromisos que se
van asumiendo en
cada una de ellas.
Esta actividad se
realiza posterior a la
observación dentro
de la misma semana
Reunión de trabajo
colegiado con los
profesores a su cargo,
es condición
necesaria que todos
los docentes del área
o áreas afines, según
sea el caso, coincidan
en un horario común
para esta reunión.
Planificación y entrega
de resultados con el
equipo directivo,
espacio que se
constituye en
oportunidad para el
seguimiento de los
Compromisos de
Gestión Escolar. En el
caso del CP el énfasis
será en las acciones de
acompañamiento a los
docentes a su cargo
20HORAS 04 HORAS 04 HORAS 04 HORAS 04HORAS 04 HORAS
40 HORAS
7. DISTRIBUCIÓN HORARIA COORDINADOR DE TUTORIA
Sesiones
de
aprendiza
je
Visitas en aula a
los docentes
tutores a su cargo
y registro de
evidencias, se
considera un
mínimo de una
visita bimestral
durante una
sesión completa
de tutoría. El
Procesamiento y
análisis de la
información
recogida,
preparación de la
sesión de
retroalimentació
n de la práctica
tutorial centrado
en un enfoque
critico reflexivo.
Sesión de
retroalimentaci
ón de la práctica
tutorial, con
énfasis al
seguimiento
sistemático a
los
compromisos
que se van
asumiendo en
Reunión de trabajo
colegiado con los
docentes-tutores,
puede realizarse
por ciclos o grados
dependiendo del
número de
secciones de la IE,
es condición
necesaria que todos
los docentes
Planificación y
entrega de
resultados
con el equipo
directivo,
espacio que se
constituye en
oportunidad
para el
seguimiento
de los
Planificación
de jornadas
de escuela de
padres en
conjunto con
el psicólogo o
quien haga
sus veces.

4. psicólogo o quien
haga sus veces
debe acompañar
este proceso
como mínimo dos
veces al año a fin
de observar la
interacción entre
los estudiantes.
Esta actividad se
realiza posterior a
la observación
dentro de la
misma semana.
cada una de
ellas. Esta
actividad se
realiza
posterior a la
observación
dentro de la
misma semana.
tutores coincidan
en un horario
común para esta
reunión. El
psicólogo o quien
haga sus veces debe
acompañar todas
las reuniones
colegiadas de
tutoría
Compromisos
de Gestión
Escolar, en el
caso del
Coordinador
de tutoría el
énfasis será
en el
desarrollo de
los proyectos
de tutoría.
04
HORAS 04 HORAS 02 HORAS 02 HORAS 02HORAS 02 HORAS 02 HORAS
30 HORAS
VISIÓN
Ser una institución líder y emblemática que brinda una educación científica,
humanista, tecnológica y emprendedora, fomentando la práctica e identidad
cultural, incentivando la investigación, la transformación, uso racional y
conservación de los recursos del medio para un desarrollo sostenible.
MISIÓN
Brindar una educación integral basada en la práctica de valores, en un clima
institucional óptimo, con el uso de técnicas de comprensión lectora, estrategias
para el razonamiento lógico matemático, uso de las Tics, a través de la
investigación científica y tecnológica, promoviendo una cultura ambiental y
valoración de su identidad cultural.
LEMAS
 “Una institución sólo para ganadores y triunfadores”
 “Una institución líder en formación integral e innovación pedagógica
para servir a la comunidad”

5. PORTAFOLIO DOCENTE Y AUXILIAR 2022
DOCUMENTOS TÉCNICOS PEDAGÓGICOS DOCUMENTOS NORMATIVOS
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN:
 Organigrama de la I.E.
 Organigrama del aula (tutor).
 Calendarización de las Horas Efectivas de Clase.
 Calendario Cívico Escolar 2022.
 Cuadro Distribución de Tiempo.
 Horario de Clases.
 Nómina Oficial de Estudiantes (SIAGIE)
 Planificación Curricular Anual.
 Experiencias de Aprendizaje.
 Cartel Competencias, capacidades, desempeños
del CNEB
 Actividades de Aprendizaje.
 Registro Auxiliar y Oficial de Evaluación.
 Plan Anual de Trabajo de Área.
 Proyecto de Innovación Pedagógica del área.
 Plan de Trabajo de Desarrollo del Plan Lector.
 Comité de Aula de Padres y Estudiantes (tutor).
 Directorio de padres, dirección domiciliaria y N°
de teléfono.
 Acta de acuerdo de reuniones (tutores)
 Cuaderno de registro de casos e incidencias.
 Acuerdo de convivencia y acción reparadora.
 Plan anual de tutoría (Tutor).
 Registro Oficial de Comportamiento y asistencia
(Auxiliar)
 Archivo (Directivas, Informes, Bases, Oficios, etc.).
NOTA:
Todos los documentos deberán estar visados
por Sub Dirección
 Reglamento de Ley N° 29719, Convivencia sin
violencia en las IIEE.
 Resolución Viceministerial N° 334-221-MINEDU
 Resolución Viceministerial N° 212-2020-MINEDU
 R.M.N° 531-2021-MINEDU, “Orientaciones para
el desarrollo del Año Escolar 2022 en
instituciones educativas y programas de
educación básica”
 RVM N° 048-2022-MINEDU
 Guía de gestión escolar
 RVM N° 189-2021- MINEDU en IIEE
 Resolución Viceministerial N° 039-2022-
MINEDU (disposiciones para el trabajo de
los profesores y auxiliares de educación que
aseguren el desarrollo del servicio educativo
en las instituciones y programas educativos
públicos, en el marco de emergencia
sanitaria por la COVID)
MAE = Monitoreo y Acompañamiento Opinado: Meses de marzo a diciembre.

6. CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2022
FECHAS ACTIVIDADES RESPONSABLES
MARZO
18 Día Mundial del Agua Ciencia y tecnología
25 Día del Planeta Ciencia y tecnología
ABRIL
01 Día de la Educación Ciencias sociales
08 Día Mundial de la Salud Ciencia y tecnología
22 Día de la Tierra, Día del Idioma Español Comunicación
29 Día Mundial del Trabajo Ciencias sociales
MAYO
02 Día del trabajador DDPPCC
05 Fiesta patronal de Pangoa (DESFILE CÍVICO ESCOLAR) PARTICIPACION GENERAL
06 Día de la Madre TOE
13 Día Escolar de las Matemáticas Matemática
20 Día Internacional de la Diversidad Biológica Ciencia y tecnología
JUNIO
03 Día Mundial del Medio Ambiente Ciencia y tecnología
10 Día de la Canción Andina Arte y cultura
17 Día del Padre TOE
24 Día del Campesino Matemática
JULIO
05 Día del Maestro Municipio Escolar
22 Día de la Proclamación de la Independencia del Perú Ciencias sociales
AGOSTO
12 Día Internacional de las Poblaciones Indígenas Comunicación
22 Día Mundial del Folclore Arte y cultura
29 Día de Santa Rosa de Lima Educación religiosa
SETIEMBRE
02 Día de los Derechos Cívicos de la Mujer Comunicación
09 Día de la Familia DPCC
16 Día Internacional para la protección de la capa de ozono E.P.T. – Computación
23 Semana Nacional de los Derechos Humanos Sub Dirección
OCTUBRE
07 Día de la Educación Física y el Deporte Educación Física
14 Día del Descubrimiento de América Ciencias sociales
21 Día de la Educación Inclusiva, Persona con discapacidad E.P.T. – Textil
NOVIEMBRE
04 Semana Forestal Nacional Matemática
10 Aniversario de nuestra IE “SAN MARTIN” Comité de Imagen
11 Semana de la Biblioteca Escolar Gladys ORIHUELA RIVERA
18 Declaración Universal de los Derechos del Niño TOE
25 Día de la no violencia contra la mujer Inglés
DICIEMBRE
02 Día Mundial de la Lucha contra el SIDA Ciencia y tecnología
09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho DPCC
16 Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos Dirección

7. 23 Navidad TOE
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR – 2022
I
BIMESTRE
II
BIMESTRE
PERIODO
INTERMEDIO
Del
25 de Julio
al
05 de agosto
III
BIMESTRE
IV
BIMESTRE
9 semanas 09 semanas 09 semanas 09 semanas
Del
14 de marzo
al
13 de Mayo
Del
23 de mayo
al
22 de julio
Del
08 de agosto
al
07 de octubre
Del
17 de octubre
al
16 de diciembre
MONITOREO
Y
ACOMPAÑAMIENTO
MONITOREO
ACOMPAÑAMIENTO
MONITOREO
ACOMPAÑAMIENTO
MONITOREO
ACOMPAÑAMIENTO
TOTAL DE SEMANAS = 36
DISTRIBUCION DEL TIEMPO 2022
HORA HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
07:40 a 07:58
ACTIVIDADES PERMANENTES
(Formación General, Fechas Cívicas e Ingreso al Aula)
1º 08:00 a 08:40
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
(Desarrollo de Sesiones, Módulos o Proyectos de Aprendizaje)
2º 08:40 a 09:20
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
(Desarrollo de Sesiones, Módulos o Proyectos de Aprendizaje)
3º 09:20 a 10:10
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
(Desarrollo de Sesiones, Módulos o Proyectos de Aprendizaje)
4º 10:10 a 10:40
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
(Desarrollo de Sesiones, Módulos o Proyectos de Aprendizaje)
10:40 a 11:10 REFRIGERIO
5º 11:10 a 11:50
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
(Desarrollo de Sesiones, Módulos o Proyectos de Aprendizaje)
6º 11:50 a 12:30
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
(Desarrollo de Sesiones, Módulos o Proyectos de Aprendizaje)

8. 7º 12:30 a 13:10
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
(Desarrollo de Sesiones, Módulos o Proyectos de Aprendizaje)
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
SE DESENVUELVE EN LOS
ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando integra distintas
actividades, actitudes y conocimientos de diversos contextos
socioculturales en su entorno virtual personal. Crea materiales digitales
(presentaciones, videos, documentos, diseños, entre otros) que
responde a necesidades concretas de acuerdo sus procesos cognitivos
y la manifestación de su individualidad.
GESTIONA SU
APRENDIZAJE DE
MANERA AUTÓNOMA
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta lo que
debe aprender al distinguir lo sencillo o complejo de una tarea, y por
ende define metas personales respaldándose en sus potencialidades.
Comprende que debe organizarse lo más específicamente posible y que
lo planteado incluya las mejores estrategias, procedimientos, recursos
que le permitan realizar una tarea basado en sus experiencias.
Monitorea de manera permanente sus avances respecto a las metas de
aprendizaje y evalúa el proceso, resultados, aportes de sus pares, su
disposición a los cambios y ajustes de las tareas.
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUES VALORES
ENFOQUE DE DERECHOS
 Conciencia de derechos
 Libertad y responsabilidad
 Diálogo y concertación
ENFOQUE INCLUSIVO O ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
 Respeto por las diferencias
 Equidad en la enseñanza
 Confianza en la persona
ENFOQUE INTERCULTURAL
 Respeto a la identidad cultural
 Justicia
 Diálogo intercultural
ENFOQUE DE IGUALDAD DE GÉNERO
 Igualdad y dignidad
 Justicia
 Empatía
ENFOQUE AMBIENTAL
 Solidaridad planetaria
 Justicia y solidaridad
 Respeto a toda forma de vida

9. SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
N°
EXP
PRIMERO TERCERO QUINTO FECHA
1
I
BIMESTRE
Fomentamos acciones para
ejercer nuestro derecho al
acceso y uso del agua
(3S)EXP5
Construimos un país
libre de discriminación
con una ciudadanía
crítica y activa
3S (EXP 5)
Promovemos
acciones para
una mejor
convivencia
3S(EXP5)
28/03/22
hasta
13/04/22
2 Reconocemos la creatividad
de las familias peruanas
(4S) EXP7
Proponemos
soluciones creativas
para el uso sostenible
del agua
4S(EXP 7)
Nos preparamos
para afrontar las
heladas y el friaje
de manera
innovadora.
4S (EXP 7)
18/04/22
hasta
13/05/22
SEMANA DE GESTION 16/05/22 AL 20/05/22
3
II
BIMESTRE
Promovemos el cuidado de
nuestra salud respiratoria
en armonía con el ambiente
(4S-EXP3
Asumimos acciones
para preservar la salud
y el ambiente
4S (EXP3)
Promovemos el
cuidado de la
salud y el
ambiente 4s
(EXP3)
23/05/22
hasta
17/06/22
4
Asumimos compromisos
ante los desafíos de nuestra
actualidad.
5S- EXP9
Promovemos
acciones responsables
para valorar y
conservar nuestro
patrimonio natural
5S (EXP9)
Peruanos y
peruanos nos
comprometemos
en la
construcción de
una sociedad
más segura.
5S (EXP9)
20/06/22
hasta
22/07/22
SEMANA DE GESTION 25/07/22 AL 05/08/22
5
III
BIMESTRE
Promovemos la
participación democrática y
la convivencia en la
diversidad
(3S)EXP1
Promovemos la
participación
ciudadana
responsable en
diversos espacios de la
escuela y la
comunidad
3S (EXP1)
Ejercemos
nuestra
participación
ciudadana para
el
fortalecimiento
del sistema
democrático
3S (EXP1)
08/08/22
hasta
26/08/22
6 Promovemos el
emprendimiento a través
Proponemos
soluciones a los
problemas
Promovemos la
toma de
decisiones
29/08/22
hasta
16/09/22
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
 Equidad y justicia
 Solidaridad
 Empatía
 Responsabilidad
ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
 Flexibilidad y apertura
 Superación personal

10. del uso responsable de los
recursos
(3S)EXP2
económicos
provocados por la
pandemia.
3S (EXP 2)
responsables,
respecto del
emprendimiento
para el bienestar
de nuestras
familias y
comunidad
3S (EXP2)
7 Fortalecemos nuestro
sistema inmunológico en
armonía con el ambiente
(3S)EXP6
Conservamos nuestra
salud y el ambiente
con responsabilidad
3S (EXP 6)
Proponemos
acciones para el
uso responsable
del plástico
3S (EXP 6)
19/09/22
hasta
07/10/22
SEMANA DE GESTION 10/10/22 AL 14/10/22
8
IV
BIMESTRE
REFLEXIONAMOS Y
VALORAMOS, LOS AVANCES
Y DESAFIOS DEL PERU PARA
CONSTRUIR EL PAIS QUE
ANHELAMOS
(5S)EXP4
REFLEXIONAMOS
SOBRE LOS DERECHOS
Y APORTES DE LOS
GRUPOS SOCIALES
CON UNA MIRADA
PARA UN PERU MEJOR
(5S) EXP4
DESAFIOS COMO
PAIS MILENARIO
Y SUS 200 AÑOS
DE VIDA
REPUBLICANA
5S (EXP4)
17/17/22
hasta
18/11/22
9 Promovemos la salud como
un bien de todos
(4S) EXP 8
Nos alimentamos
saludablemente y
realizamos actividad
física para vivir mejor
4N(EXP8)
Asumimos una
postura respecto
a la
contaminación
ambiental y el
cuidado de la
salud en el
contexto de las
actividades
4S(EXP8).
21/11/22
hasta
16/12/22
SEMANA DE GESTION 19/12/22 AL 30/12/22

11. PROCESOS
PEDAGÓGICOS
5. GESTIÓN Y
ACOMPAÑAMIENTO
DEL DESARROLLO
DE LAS
COMPETENCIAS
4. SABERES
PREVIOS
3.
MOTIVACIÓN,
INTERÉS,
INCENTIVO
2. PROPÓSITO Y
ORGANIZACIÓN
1.
PROBLEMATIZA
CIÓN
6. EVALUACIÓN

12. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA
I.E. “SAN MARTÍN-2020
APAFA DIRECCIÓN ADMINISTRACIÓN
SUB DIRECCIÓN
CONEI COORDINADORES DE AREAS
DOCENTES DE
ÁREAS
ESTUDIANTES
Coordinador de
TUCODE
Auxiliares de
Educación
TUTORES
COMITÉ
AMBIENTAL

13. ORGANIGRAMA NOMINAL DE LA I.E.
“SAN MARTÍN” – 2022
PRESIDENTE APAFA
Edgar Cholccelahua
DIRECTOR
Sonia CARHUALLANQUI TOPALAYA
ADMINISTRACIÓN
SUB DIRECTOR
Lili Fabiola AVILA INGA
COORDINADORA DE TOE
Angel Ticllas Flores
CONEI
Director: Lic. Sonia Carhuallanqui
Sub Director: Lic.
Rep. Doc.: Prof. Abad Borja Quispe
Rep. Adm.: Gladys Orihuela
Rep. PP.FF.: Carmen Grillo Ruiz
Rep. Estudiante:
AUXILIARES DE
EDUCACIÓN
- Irma MENESES
MADUEÑO
- Juana Ciriaco
- Alberta Zevallos
- Luis Miguel Suyo
COORDINADORES DE ÁREAS
1. Matemática:Aliaga Aliaga Yolanda
2. Comunicación: Rosalinda Solano Inga
3. Inglés: MILLAN GARCIA Verónica
4. Arte y cultura: MARCAS PAQUIYAURI
Aurelio
5. Ciencias Sociales. Angel Ticllas Flores
6. D.P.C.C.: Javier Hijar Cauche
7. Educ. Física: RAFAEL RAFAEL, Manuel
8. Educ. Religiosa: Elizabeth Solis Baquerizo
9. Ciencia y tecnología: Allison Aliaga Yarasca
10. E.P.T. Walter Tenicela Mercado
11. TUTORIA. Por grado
DOCENTES DE ÁREAS

14. COORDINADORES DE ÁREA
Nº AREAS DOCENTE
01 Matemática ALIAGA ALIAGA YOLANDA
02 Comunicación SOLANO INGA ROSALINDA
03 Inglés MILLAN GARCIA VERONICA
04 Arte y cultura MARCAS PAQUIYAURI AURELIO
05 Ciencias sociales TICLLAS FLORES ANGEL
06 Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
HIJAR CAUCHE, JAVIER
07 Educación física RAFAEL RAFAEL MANUEL
08 Educación religiosa BAQUERIZO, ELIZABETH
09 Ciencia y tecnología ALIAGA YARASCA, ALLISON
10 EPT – Computación TENICELA MERCADO, WALTER
11 TOE ASTOCURI CASANCHO ROMEL
12 Aula de innovación BORJA QUISPE ABAD

15. 13 Centro de recursos
tecnológicos
TAQUIRI LOPEZ MARCO ANTONIO
14 Taller de banda MARCAS PAQUIYAURI AURELIO
15 Encargada de la biblioteca ORIHUELA RIVERA GLADYS
16 Consultorio psicológico CONSUELO
DOCENTES TUTORES 2022
Nº APELLIDOS Y NOMBRES GRADO SECCION CELULAR
1 GUTARRA SALOMÉ VANEZA BEATRIZ
1º
A 953335627
2 CUCHO QUISPE VICTOR B 931720856
3 BALDEON CHIPANA, JULIO C 914556266
4 CAMPOS RAMOS EDGARDO D 933016228
5 GUTARRA SALOMÉ VANEZA BEATRIZ E 953335627
6 PAEZ ATAO, NEOLINDA ROSARIO F 924326913
7 PALOMINO CONTRERAS, RUTH NOEMI G 921669461
8 MILLÁN ESPINOZA RUBEN DARIO
2º
A 957735617
9 DE LA CRUZ MONTES RUBEN B 925642737
10 PERALES GERÓNIMO CONSTANTINA J. C 972898932
11 RAFAEL RAFAEL, MANUEL D 935236251
12 SIERRALTA SOTO CAROLA EMILIA E 964469544
13 PERALES GERÓNIMO CONSTANTINA J. F 972898932
14 CUCHO QUISPE VICTOR G 931720856
15 ESPINOZA CHANCA ELVIA
3º
A 988322792
16 MILLÁN ESPINOZA RUBEN DARIO B 957735617
17 INGA MALLMA SEBASTIÁN C 951839103
18 POMAHUALLCA ANGULO JAIME D 920132645
19 BRAVO ALAYA ZENÓN E 948594945
20 LARA PEREZ THOMAS GORKI F 955895639
21 SERVA OJEDA NILO CASSIO G 992587834
22 SANABRIA MENDOZA JORSY 4º A 977678247

16. 23 URBANO CAYLLAHUI RUBI B 996214214
24 MELO PALOMARES BLASFIDES SAUL C 964423601
25 SOLIS BAQUERIZO ELIZABETH D 921235405
26 SERVA OJEDA NILO CASSIO E 992587834
27 PAEZ ATAO, NEOLINDA ROSARIO F 924326913
28 YANAGUI GUERRERO SADAE TADASHI
5º
A 971367177
29 SAENZ QUINTE, ESTEBAN B 917334541
30 SANABRIA MENDOZA JORSY C 977678247
31 BALTAZAR SEDANO MARGARITA D 957416313
32 PALLARCO GONZALES JORGE E 960376219
33 DE LA CRUZ MONTES RUBEN F 925642737
PLAN DE ESTUDIOS
GRADOS 1° 2° 3° 4° 5°
Matemática 6 6 6 6 6
Comunicación 6 6 6 6 6
Inglés 2 2 2 2 2
Arte 2 2 2 2 2
Ciencias Sociales 3 3 3 3 3
Desarrollo Personal y Ciudadanía 3 3 3 3 3
Educación Física 2 2 2 2 2
Educación Religiosa 2 2 2 2 2
Ciencia y Tecnología 4 4 4 4 4
Educación para el Trabajo 3 3 3 3 3
Tutoría y Orientación Educacional 2 2 2 2 2
35 35 35 35 35
TOTAL 1,155
NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA
IE “SAN MARTIN”- 2022
 Asistimos con puntualidad y uniformidad a nuestras labores escolares

17.  Promovemos y practicamos la empatía, tolerancia, inclusión y honradez.
 Practicamos y cumplimos responsablemente los protocolos de bioseguridad
 Logramos nuestros aprendizajes con disciplina, buen trato y laboriosidad
 Nos respetamos mutuamente para beneficiar a la comunidad educativa y
disfrutar de un ambiente saludable.
 Cuidamos y protegemos los bienes de la Institución Educativa

18. III.PLANIFICACIÓN
CURRICULAR FICHA DE TRABAJO N° 002 VINCULACIÓN DEL PERFIL DE EGRESO CON LAS
COMPETENCIAS (ÁREAS CURRICULARES)

22. EVALUACIÓN
.

25. COMO PLANIFICAR:

26. III.PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO
3.1. PLAN DE ESTUDIOS

27. CALENDARIZACIÓN POR BIMESTRES 2022
BIMESTRE INICIO FINALIZACIÓN N° DE SEMANAS
N° DE
DÍAS
I 14/03/2022 13/05/2022 09 43
II 23/05/2022 22/07/2022 09 44
III 08/08/2022 07/10/2022 09 44
IV 17/10/2022 16/12/2022 09 42
TOTAL 36 173
CALENDARIZACIÓN DEL CONTEXTO 2022
Fechas /
meses
Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic TOTAL
Cívicas 8 1
Institucionales 6 11 2
Agrícolas
Comunales 14-
15
5 29 28 25 6
Ecológicas
Estudiantiles
Otros
TOTAL 9
Nota: La asistencia del personal directivo, jerárquico y docentes a las jornadas programadas son de
carácter OBLIGATORIO, con responsabilidad administrativa y disciplinaria
a. Otras reuniones no programadas se comunicarán oportunamente.
3.2CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN MUESTRAL – MINEDU
ACTIVIDAD AREAS GRADOS COMPETENCIAS
FECHA DE
APLICACIÓN
EVALUACION
MUESTRAL 2022
COMUNICACIÓN
- LECTURA
2° GRADO
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
Del 07 de noviembre
al 11 de noviembre
MATEMATICA 2º GRADO Todas
Ciencia y
tecnología
2º GRADO TODAS
Cuestionario de
habilidades
socioemocionales
2º GRADO

28. 3.3 CONCURSOS PARA EL AÑO ESCOLAR (MINISTERIO DE EDUCACIÓN)
EJES DE BUENA
PRÁCTICA
CONCURSOS Coordinadores de área
RESPONSABLE
DOCENTES Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes Docentes
ESTUDIANTES
Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología
“Eureka”
Área de Ciencia y
Tecnología
Olimpiada Nacional Escolar de Matemática (ONEM) Área de Matemática
Juegos Deportivos Escolares Nacionales Docentes Ed. Física
Juegos Florales Escolares Nacionales Docentes Comunicación-Arte
Encuentro de niños, niñas y adolescentes Área de CCSS y DPCC
Evento de Reconocimiento de Logros Ambientales. Área de C y T
Premio Nacional de Narrativa y Ensayo “José María
Arguedas”
Área de Comunicación
Concurso Nacional “Crea y Emprende” Área de EPT
3.4 CRONOGRAMA DE SIMULACRO 2022
N° Denominación Ámbito Fecha Horario
1 Simulacro Nacional
Multipeligro
Todo el territorio
nacional
Martes
31/05/2022
10:00- 15:00-
20:00 horas
2 Simulacro Nacional
Multipeligro
Todo el territorio
nacional
Lunes
15/08/2022
10:00- 15:00-
20:00 horas
3 Simulacro Nacional
Multipeligro
Todo el territorio
nacional
Lunes
07/11/2022
10:00- 15:00-
20:00 horas
LOS CINCO COMPROMISOS DE GESTIÓN
COMPROMISOS DESCRIPCION DEL
LOGRO
INDICADORES DE SEGUIMIENTO
1 DESARROLLO
INTEGRAL DE LAS /LOS
ESTUDIANTES
 Todas/os las /los
estudiantes desarrollan
sus habilidades
socioemocionales y
aprendizajes del perfil de
egreso establecidos en el
CNEB
1. Incremento del número o porcentaje de
estudiantes que obtienen un nivel de logro
satisfactorio en las evaluaciones que genera la
propia IE.
2. Reducción del número o porcentaje de
estudiantes que obtienen un nivel de logro en
inicio en las evaluaciones que genere la propia
IE.
3. Incremento del número o porcentaje de
estudiantes que logran nivel satisfactorio en
evaluaciones estandarizadas nacionales,
regionales o locales en las que participe la IE.
4. Reducción del número o porcentaje de
estudiantes que se ubican en el menor nivel
de logro en evaluaciones estandarizadas
nacionales, regionales o locales en las que
participe la IE.
2 ACCESO DE LAS Y LOS
ESTUDIANTES AL SEP
HASTA LA
CULMINACION DE SU
Todas/as las/los
estudiantes acceden al
sistema educativo, en
donde la IE les ofrece las
condiciones necesarias
1. Reducción del número o porcentaje de
estudiantes que interrumpen sus estudios
(no incluye traslados), con relación al
número de matriculados al inicio del periodo
lectivo.

29. TRAYECTORIA
EDUCATIVA
para el desarrollo de un
una trayectoria educativa
favorable, hasta su
culminación
3 GESTION DE LAS
CONDICIONES
OPERATIVAS
ORIENTADA AL
SOTENIMIENTO DEL
SERVICIO EDUCATIVO
OFRECIDO POR IE
Se brindan las condiciones
operativas necesarias para el
funcionamiento de la IE, que
a su vez buscan garantizar
los parámetros y medidas de
seguridad, funcionalidad,
acceso y accesibilidad, y que
ofrezcan el equipamiento y
mobiliario adecuados para el
desarrollo de los
aprendizajes, teniendo en
cuenta la diversidad de las y
los estudiantes y su
contexto, siguiendo la
normativa vigente y de
acuerdo con los recursos
disponibles.
1. Elaboración, difusión y seguimiento de la
calendarización y prevención de eventos que
afecten su cumplimiento.
2. Gestión oportuna y sin condicionamientos
de la matricula (acceso y continuidad de
estudios)
3. Seguimiento de la asistencia y puntualidad
de las y los estudiantes y del personal de la
IE asegurando el cumplimiento del tiempo
lectivo y de gestión.
4. Mantenimiento de espacios salubres,
seguros y accesibles que garanticen la salud
e integridad física de la comunidad
educativa, incluyendo la gestión del riesgo,
emergencias y desastres, teniendo en
cuenta las diferentes modalidades y turnos
de la IE
5. Entrega oportuna y promoción del uso de
materiales y recursos educativos.
6. Gestión y mantenimiento de la
infraestructura, equipamiento y mobiliario.
4 GESTION DE LA PRACTICA
PEDAGOGICA ORIENTADA
AL LOGRO DE
APRENDIZAJES
PREVISTOS EN EL PERFIL
DE EGRESO DEL CNEB
Se desarrollan acciones
orientadas al mejoramiento
del proceso de enseñanza-
aprendizaje; poniendo
énfasis en la planificación,
conducción- mediación,
metodología participativa y
colaborativa, y evaluación
formativa, pertinentes al
contexto y origen individual
y comunitario de las y los
estudiantes, a sus
necesidades educativas, así
como a las demandas del
entorno.
1. Generación de espacios de trabajo colegiado
diversos y otras estrategias de
acompañamiento pedagógico, para
reflexionar, evaluar y tomar decisiones que
fortalezcan la practica pedagógica de los
docentes, y el involucramiento de las
familias en función de los aprendizajes de las
y los estudiantes.
2. Monitoreo de la practica pedagógica
docente utilizando las rubricas de
observación de aula u otros instrumentos
para recoger información sobre su
desempeño, identificar fortalezas,
necesidades y realizar estrategias de
fortalecimiento. Esta práctica aplica
preferentemente en las IIEE con directivos
sin aula a cargo.
3. Desarrollo de estrategias para atención a
estudiantes en riesgo de interrumpir sus
estudios para que alcancen los aprendizajes
esperados y culminen su trayectoria
educativa.
4. Implementación de estrategias de difusión
de los enfoques del CNEB a toda la
comunidad educativa.
5. Implementación de estrategias de desarrollo
de competencias docentes y de desarrollo
profesional en el ámbito pedagógico.

30. 5 GESTION DEL BIENESTAR
ESCOLAR QUE PROMUEVE
EL DESARROLLO
INTEGRAL DE LAS Y LOS
ESTUDIANTES
Se generan acciones y
espacios para el
acompañamiento
socioafectivo y cognitivo, a
través de la tutoría individual
y grupal, de la participación
estudiantil, del trabajo con
las familias y la comunidad y
la orientación educativa
permanente. Asimismo se
promueve una convivencia
escolar democrática donde
se ejercen los derechos
humanos con
responsabilidad,
promoviendo el bien común
y las relaciones positivas
entre toda la comunidad
educativa, sin violencia ni
discriminación, en escuelas
seguras, inclusivas, con
igualdad de género y
basadas en un dialogo
intercultural.
1. Fortalecimiento de los espacios de
participación democrática y organización de
la IE o programa, promoviendo relaciones
interpersonales positivas entre los
miembros de la comunidad educativa.
2. Elaboración articulada, concertada y
difusión de las normas de convivencia de la
IE.
3. Implementación de acciones de prevención
de la violencia con estudiantes, familias y
personal de la IE o programa.
4. Atención oportuna de situaciones de
violencia contra estudiantes de acuerdo con
los protocolos vigentes.
5. Establecimiento de una red de protección
para la prevención y atención de la violencia
escolar.
6. Fortalecimiento del acompañamiento de los
estudiantes y de las familias, en el marco de
la tutoría y orientación educativa y la
educación sexual integral.