Clase Nº 3. 26 Marzo 2014

1. GUÍA DE ANÁLISIS
URBANO TERRITORIAL

2. Sector Norte de Calle Chile, Entre Ríos, Cereceto y
Salvador María del Carril

4. - Área deprimida con adecuada infraestructura y alto potencial urbanístico
- Falta de una adecuada vinculación vehicular
- Segregación social (clase media-baja a baja)
- Pobreza urbana (falta de veredas en la zona, iluminación insuficiente, carencia de
servicios públicos.)
- La falta de espacios abiertos (Áreas verdes, plazas)
Se aprecia un área importante de Viviendas precarias en mal estado (adobe) y fuera de
línea municipal.

13. Análisis, Lectura Urbana, Relevamiento, Diagnóstico
del lugar de intervención
Objetivo:
Comprender la estructura urbana de un fragmento de la ciudad - área de
intervención, valorizar su estructura, interpretar su configuración espacial, detectar
temas-problema y elaborar un diagnóstico intencionado del área.
Etapas del Análisis:
– 1. Lectura fenomenológica
– 2. Lectura sistemática.
– 3. Elaboración de un Diagnóstico y Estrategias de Intervención.
– 4. Conclusiones Generales y Evaluación.

14. Lectura Fenomenológica: Análisis Sensible del Sitio
Comunicar gráficamente las primeras impresiones
que el lugar provoca en cada uno
Disparador de ideas

19. fortaleza de la percepción inicial
diálogo con la realidad
detección de señales

20. La fortaleza de la percepción inicial

21. La detección de señales - Las representaciones potentes

24. • Formar grupos de dos o tres alumnos.
• caminando registrar para luego volcar en láminas
grupales: croquis, levantamiento
fotográfico, entrevistas grabadas, video, fotos etc.
• Con el objetivo de sentir, percibir, identificar y
relevar: Problemas de diseño potenciales, desde las
dos miradas privada y estatal. Temas inspiradores de
posibles temáticas de trabajo. Posibles terrenos
disponibles

25. ¨Veníamos distraídos, empezamos a mirar y nos dimos
cuenta de que empezaron a cambiar nuestras
percepciones. Pasamos de un lugar
urbano, movido, caótico y nos metimos en un ámbito de
barrio, de pájaros, de autos que van despacio, de gente
que camina, mucho mas tranquilo, estanco de barrio.¨
Alumnos/2010

27. El lugar que inspira?
cualidades perceptuales
comprender la organización del paisaje observado
observar colores
describir las formas encontradas en el paisaje
Observar la vegetación: ¿qué grandes tipos de
cubierta vegetal están presentes?

31. Dar una opinión de ese paisaje
agrado, desagrado, motivación
Buscar en el paisaje rasgos de su
historia y cultura
Identificar las actividades humanas
necesidades y deseos potenciales de sus habitantes

34. Análisis FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades , Amenazas
Trabajo Integrado: Punta Negra

35. CONSTRUCCION MAQUETAS DE CONJUNTO

36. -Forma del terreno muy angosto
de 8.00m de ancho por 30.00m de largo.
-Se encuentra un edificio hacia el lado Norte que le quita
importancia al proyecto, es por ello que debíamos lograr
una fachada imponente.
-Problema de ventilaciones cruzadas
PROBLEMATICAS:

38. 2.2. Principios Estructurantes (análisis intra-sector)
• Nodos: (centros plazas, monumentos)
confluencias, cruce o convergencia de sendas, donde
se reúne la gente o una plaza cerrada.
• Bordes: rupturas lineales de la continuidad, como ser
vías del ferrocarril, bordes de desarrollo, muros
• Sendas: Son los conductos que sigue el observador
normalmente, ocasionalmente o potencialmente.
• Hitos: son otro tipo de punto de referencia, edificios
convocantes, con valor histórico, monumentos.

44. 2.3. Cualidades físico-funcionales (análisis intra-sector)
• Equipamientos, red vial, infraestructura.
• Usos permitidos.
• Relación espacio público – espacio privado.
• Fachadas, proporciones y su relación al (PLANO NOLLI)
contexto, relación lleno-vacío. Perfiles.
• Funciones y Actividades como conformadoras del espacio
urbano.
• La manzana y su parcelamiento. Regularidad e irregularidad
en la trama urbana.
• Tipos o tipologías arquitectónicas características y relación
con el parcelamiento.
• Orientación y Asoleamiento, Dirección, Ángulos, Vegetación.

45. 3. Elaboración de un Diagnóstico
y Estrategias de Intervención

47. Lo que no puede faltar en las propuestas:
• Problemas de diseño más importantes para la
comunidad (rol privado/público)
• Terrenos posibles más adecuados para los
mismos.
• Opinión de potenciales usuarios.

48. Laminas de 50 por 70 que serán expuestas
como muros parlantes.
Mínimo por Grupo:
1 lámina lectura fenomenológica individual
2 láminas lectura sistemática grupal