1. EL REPORTE DE LOSEL REPORTE DE LOS
RESULTADOSRESULTADOS
METODOLOGÍA DEMETODOLOGÍA DE
LA INVESTIGACIÓNLA INVESTIGACIÓN
PSICOLÓGICAPSICOLÓGICA

2. Antes de elaborar el reporte de investigaciónAntes de elaborar el reporte de investigación
debemos definir aldebemos definir al receptor o usuarioreceptor o usuario
 Comunicar los resultados definiendo conComunicar los resultados definiendo con
claridad y de acuerdo con las características delclaridad y de acuerdo con las características del
receptor o usuarioreceptor o usuario
 El investigador responderá:El investigador responderá:
 ¿Cuál es el contexto en que habrán de¿Cuál es el contexto en que habrán de
presentarse los resultados?presentarse los resultados?
 ¿Quiénes son los usuarios de los resultados?¿Quiénes son los usuarios de los resultados?
 ¿Cuáles son las características de estos¿Cuáles son las características de estos
usuarios?usuarios?

3. Contextos posibles (I)Contextos posibles (I)
CONTEXTO ACADÉMICOCONTEXTO ACADÉMICO
 Los resultados se presentan a un grupo deLos resultados se presentan a un grupo de
profesores-investigadores, alumnos de unaprofesores-investigadores, alumnos de una
institución educativa superior, lectores coninstitución educativa superior, lectores con
niveles educativos elevados, miembros de unaniveles educativos elevados, miembros de una
agencia de investigación e individuos con perfilagencia de investigación e individuos con perfil
similar.similar.
 Tesis, disertaciones, artículos de revistasTesis, disertaciones, artículos de revistas
científicas, estudios para agenciascientíficas, estudios para agencias
gubernamentales, centros de reportes técnicos;gubernamentales, centros de reportes técnicos;
libros que reporten una o varias investigaciones.libros que reporten una o varias investigaciones.

4. Contextos posibles (II)Contextos posibles (II)
CONTEXTO NO ACADÉMICOCONTEXTO NO ACADÉMICO
 Resultados se presentan con finesResultados se presentan con fines
comerciales o al público general (lectorescomerciales o al público general (lectores
de un periódico o revista), grupo dede un periódico o revista), grupo de
ejecutivos con poco tiempo para dedicarleejecutivos con poco tiempo para dedicarle
a algún asunto o a personas con menoresa algún asunto o a personas con menores
conocimientos de investigación.conocimientos de investigación.

5. Elementos de un reporte de investigación oElementos de un reporte de investigación o
de resultados ende resultados en contexto académicocontexto académico (I)(I)
 1. Portada1. Portada
 2. Índice2. Índice
 3. Resumen3. Resumen
 4. Introducción4. Introducción
 5. Marco teórico5. Marco teórico
 6. Método6. Método
 7. Resultados7. Resultados
 8. Conclusiones, recomendaciones e implicaciones8. Conclusiones, recomendaciones e implicaciones
 9. Bibliografía9. Bibliografía
 10. Apéndices10. Apéndices

6. Elementos de un reporte de investigación oElementos de un reporte de investigación o
de resultados ende resultados en contexto académicocontexto académico (II)(II)
 Si se publicara el reporte en una revistaSi se publicara el reporte en una revista
científica, se excluye la introducción y el resto secientífica, se excluye la introducción y el resto se
desarrolla de manera concisa o resumida, raradesarrolla de manera concisa o resumida, rara
vez se incluyen apéndicesvez se incluyen apéndices
 El tamaño de los reportes puede variarEl tamaño de los reportes puede variar
dependiendo del número de hipótesisdependiendo del número de hipótesis
establecidas, la cantidad de variables medidas,establecidas, la cantidad de variables medidas,
el instrumento de medición aplicado y otros.el instrumento de medición aplicado y otros.
 Debe buscarse claridad, precisión y discusionesDebe buscarse claridad, precisión y discusiones
directas, eliminar repeticiones, argumentosdirectas, eliminar repeticiones, argumentos
innecesarios y redundanciainnecesarios y redundancia

7. Elementos de un reporte de investigación oElementos de un reporte de investigación o
de resultados ende resultados en contexto no académicocontexto no académico
 Cada elemento es tratado con mayor brevedad, seCada elemento es tratado con mayor brevedad, se
eliminan las explicaciones técnicas que no puedan sereliminan las explicaciones técnicas que no puedan ser
comprendidas por los usuarioscomprendidas por los usuarios
 1. Portada1. Portada
 2. Índice2. Índice
 3. Resumen3. Resumen
 4. Introducción4. Introducción
 5. Método5. Método
 6.Resultados6.Resultados
 7. Conclusiones7. Conclusiones
 8. Apéndices8. Apéndices

8. GÉNEROSGÉNEROS

9. MONOGRAFÍAMONOGRAFÍA
 Tratamiento por escrito de un tema específicoTratamiento por escrito de un tema específico
estudiado o investigadoestudiado o investigado
 Requiere previo adiestramiento en técnicas deRequiere previo adiestramiento en técnicas de
lectura, estudio, fichado bibliográfico,lectura, estudio, fichado bibliográfico,
metodología de la disciplina (Psicología), ymetodología de la disciplina (Psicología), y
escritura de informesescritura de informes
 Constituye el primer paso importante hacia laConstituye el primer paso importante hacia la
investigacióninvestigación
 Puede convertirse después en un trabajo dePuede convertirse después en un trabajo de
investigación mayorinvestigación mayor

10. TESISTESIS
 Trabajo científico original, de mayor extensión eTrabajo científico original, de mayor extensión e
importancia que la monografía.importancia que la monografía.
 Primer libro que se escribe al graduarse, y que mereceráPrimer libro que se escribe al graduarse, y que merecerá
ser publicado.ser publicado.
 Puede servir o no como título de grado (licenciatura,Puede servir o no como título de grado (licenciatura,
maestría o doctorado)maestría o doctorado)
 Debe tener entre 120 y 400 páginasDebe tener entre 120 y 400 páginas
 CuantitativamenteCuantitativamente se distingue de la monografía por suse distingue de la monografía por su
extensiónextensión, y, y cualitativamentecualitativamente por lapor la originalidadoriginalidad
 Se debe solicitar laSe debe solicitar la asesoría, tutoría o direcciónasesoría, tutoría o dirección de lade la
tesis a un profesor o profesional experimentado en latesis a un profesor o profesional experimentado en la
materiamateria

11. INFORMEINFORME
INFORME UNIVERSITARIOINFORME UNIVERSITARIO
 Esbozo o ensayo provisional en relación a un fenómenoEsbozo o ensayo provisional en relación a un fenómeno
también simple y limitado, con una exposición sintéticatambién simple y limitado, con una exposición sintética
 Describe una situación real de cualquier fenómenoDescribe una situación real de cualquier fenómeno
natural o culturalnatural o cultural
 En el trabajo de laboratorio el informe consiste en unaEn el trabajo de laboratorio el informe consiste en una
descripción de los fenómenos observados y unadescripción de los fenómenos observados y una
interpretación de ellos en términos de los conocimientosinterpretación de ellos en términos de los conocimientos
teóricos con que cuentan los alumnosteóricos con que cuentan los alumnos
 El alumno aprende a observar con atención, a depurar yEl alumno aprende a observar con atención, a depurar y
recoger datos de la realidad, a ordenarlos y a aplicar lasrecoger datos de la realidad, a ordenarlos y a aplicar las
nociones teóricas adquiridas en la interpretaciónnociones teóricas adquiridas en la interpretación
sistemática de los hechossistemática de los hechos

12. INFORMEINFORME
INFORME DE INVESTIGACIÓNINFORME DE INVESTIGACIÓN
 Presentación por escrito de los resultados de unaPresentación por escrito de los resultados de una
investigación, u obra que un investigador principiante oinvestigación, u obra que un investigador principiante o
formado presentará a una institución, o la publicación deformado presentará a una institución, o la publicación de
esa obra para difundir sus aportes a la disciplina queesa obra para difundir sus aportes a la disciplina que
cultiva.cultiva.
Pasos:Pasos:
 Elección de un tema y su respectiva evaluaciónElección de un tema y su respectiva evaluación
 Exploración en las fuentes de informaciónExploración en las fuentes de información
 Formulación de un plan de trabajo completo y detalladoFormulación de un plan de trabajo completo y detallado
 Recolección de los datosRecolección de los datos
 Ordenación de los materiales e interpretación de losOrdenación de los materiales e interpretación de los
datos, formulación de las conclusiones, confirmación dedatos, formulación de las conclusiones, confirmación de
la/s hipótesi/sla/s hipótesi/s
 Composición del trabajo escritoComposición del trabajo escrito

13. ENSAYOENSAYO
 Es el comentario libre en torno de un fenómeno, un temaEs el comentario libre en torno de un fenómeno, un tema
o un libro, la libertad de enfoque del autor de esteo un libro, la libertad de enfoque del autor de este
trabajo es muy grandetrabajo es muy grande
 Prescinde del apartado crítico exterior, aunque siemprePrescinde del apartado crítico exterior, aunque siempre
está obligado a mantenerse dentro de los límites delestá obligado a mantenerse dentro de los límites del
rigor intelectualrigor intelectual
 Admite las opiniones personales sin exigencia deAdmite las opiniones personales sin exigencia de
pruebaspruebas
 Permite presentar libremente una amplia síntesis de susPermite presentar libremente una amplia síntesis de sus
investigaciones, al investigador experimentadoinvestigaciones, al investigador experimentado
(conferencias, notas periodísticas en revist. y periódicos)(conferencias, notas periodísticas en revist. y periódicos)
 Se incluyen juicios de valor sobre un tema tratado,Se incluyen juicios de valor sobre un tema tratado,
revelando una originalidad creadorarevelando una originalidad creadora
 Debe mantener la coherencia expositivaDebe mantener la coherencia expositiva
 Tiene un estilo diferente del frío lenguaje científico,Tiene un estilo diferente del frío lenguaje científico,
aspira a una cierta elegancia formal literaria sin llegar alaspira a una cierta elegancia formal literaria sin llegar al
exceso retórico.exceso retórico.

14. TRABAJOS DE DIVULGACIÓNTRABAJOS DE DIVULGACIÓN
ARTÍCULO PERIODÍSTICOARTÍCULO PERIODÍSTICO
 Puede ser para un medio de comunicación masivaPuede ser para un medio de comunicación masiva
como diario, medio especializado de la profesióncomo diario, medio especializado de la profesión
 Debe responder en su presentación a las formasDebe responder en su presentación a las formas
periodísticas usuales:periodísticas usuales:
1.1. Título con ganchoTítulo con gancho
2.2. Copete (optativo): apretado resumen en pocas líneas,Copete (optativo): apretado resumen en pocas líneas,
se ubica entre el título y el cuerpo del trabajose ubica entre el título y el cuerpo del trabajo
3.3. Subtítulos que vayan puntuando la lecturaSubtítulos que vayan puntuando la lectura
4.4. Lenguaje adecuado al nivel del lector medio de laLenguaje adecuado al nivel del lector medio de la
publicaciónpublicación
5.5. Firma del trabajo y pequeño Curriculum del autorFirma del trabajo y pequeño Curriculum del autor

15. TRABAJOS DE DIVULGACIÓNTRABAJOS DE DIVULGACIÓN
PONENCIAPONENCIA
 Texto escrito para participar en un congreso, jornada,Texto escrito para participar en un congreso, jornada,
seminario u otros encuentros de especialistasseminario u otros encuentros de especialistas
 Tiene la doble característica de la comunicación oralTiene la doble característica de la comunicación oral
(será leída por su autor o representante), y de la(será leída por su autor o representante), y de la
comunicación escrita (debe concebirse como texto paracomunicación escrita (debe concebirse como texto para
publicar)publicar)
 Lenguaje más especializado que el del artículoLenguaje más especializado que el del artículo
periodístico, teniendo en cuenta el nivel profesional deperiodístico, teniendo en cuenta el nivel profesional de
los oyentes, más coloquiallos oyentes, más coloquial
 Las citas, notas al pie, etc. deberán obviarse en laLas citas, notas al pie, etc. deberán obviarse en la
exposición oral para no obstaculizar la fluidez de laexposición oral para no obstaculizar la fluidez de la
expresiónexpresión
 Abstract o resumen que se presenta en la etapa previa aAbstract o resumen que se presenta en la etapa previa a
la realización del encuentro. La posibilidad de serla realización del encuentro. La posibilidad de ser
aceptado como expositor también depende de esteaceptado como expositor también depende de este
breve texto con el que haremos conocer nuestro aportebreve texto con el que haremos conocer nuestro aporte