ASLOBE

1. Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha:
Regional Tolima
Versión 1.0
Articulación con la Educación Media SENA
Sistema de Gestión DOCUMENTO DE APOYO
de la Calidad Página 1 de 2
“LIDERAZGO TRANSFORMADOR”
El liderazgo tiene un papel preponderante para promover y consolidar cambios
sociales, así el asumir riesgos y atreverse a modificar situaciones difíciles resulta
un reto para los/as pioneros del cambio, pues están dispuestos a innovar y buscar
nuevas y mejores maneras de hacer las cosas.
En el mundo moderno la clave que posibilita que se lleve a cabo este proceso
de cambio es, el «proceso de aprendizaje». Según W. Bennis, «los líderes
aprenden liderando y cuando mejor aprenden es cuando se encuentran con
dificultades». Los/as líderes son personas que se forman de manera continuada y
aprenden tanto de sus fracasos como de sus éxitos.
Uno de los primeros teóricos en desarrollar las ideas de liderazgo
transformador ha sido Burns (1978), quien definió este tipo de liderazgo como
aquel en el cual «líderes y seguidores incrementan su nivel de motivación hacia el
logro de objetivos comunes»; a través de un proceso donde los/as líderes evocan
permanentemente respuestas emocionales de sus seguidores para modificar sus
conductas cuando se hallan ante resistencias o temores por los retos a afrontar.
Básicamente, un líder o una lideresa transformador/a logra que:
1) Sus seguidores sean más conscientes de la importancia que tiene su tarea
para lograr mejores resultados.
2) Guiarlos para que sus intereses personales se encaminen hacia los
intereses comunes.
3) Activar sus necesidades superiores (de autoestima y reconocimiento).
Otro autor posterior, que desarrolla sus teorías a partir de las presentadas por
Burns, es Bass (1985), considera que se debe medir la efectividad de un líder o
lideresa a partir de la respuesta de sus seguidores. Si éstos manifiestan confianza,
admiración, lealtad y respeto hacia él o ella y además se hallan motivados a
realizar más tarea de la que se les pide, se podrá reconocer un líder o lideresa
transformador/a, que se ha comprometido con diez premisas básicas vinculadas al
liderazgo:
SENA REGIONAL TOLIMA 2013

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Fecha:
Regional Tolima
Versión 1.0
Articulación con la Educación Media SENA
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de la Calidad Página 2 de 2
1) Salir en busca de oportunidades de cambiar, crecer, innovar y mejorar.
2) Experimentar, asumir riesgos y aprender de los errores.
3) Tener un proyecto de futuro claro.
4) Animar a los demás a participar en esta «visión compartida», apelando a
sus valores, intereses y Esperanzas.
5) Promover la colaboración, proponiendo metas cooperativas y desarrollando
la confianza mutua.
6) Fortalecer a la gente, dándoles poder, capacidad de elección, desarrollando
destrezas, confiándoles temas difíciles y dándoles un apoyo evidente.
7) Actuar de manera tal que sea coherente con los valores compartidos.
8) Realizar pequeños logros que promuevan el progreso y compromiso.
9) Reconocer las contribuciones individuales que han hecho posible la
concreción del proyecto.
10) Reconocer regularmente los logros del equipo.
Así, el liderazgo puede ser analizado desde tres planos a saber: la sociedad,
las organizaciones o grupos y los individuos. La interconexión entre esa tríada,
tiene que ver con el hecho de que no es posible una transformación social u
organizacional sin que haya grupos que la promuevan —donde los lazos de los
miembros se fundan a partir de historiales, códigos compartidos, anhelos y
propósitos comunes—, y donde las personas puedan expresar o desarrollar
plenamente sus potenciales y sus ideas.
Tomado de Escuelas de Cuidado y Reconciliación – Fundación Para La Reconciliación 2011
SENA REGIONAL TOLIMA 2013