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RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR:
  CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE




           O profesorado ante as Tic?




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                  CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE




●   Planificación do Proxecto (PFAC).
●   Consideracións previas.

    Escola 2.0 e Web 2.0

    Competencias tecnolóxicas

●   Aula Abalar




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          Resultados enquisa de formación:
                      Profesorado participante: 17
                            Respostas: 14




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                                    Orzamento

●Docencia: 720 € (12h)
●Material funxible e bibliográfico: 480 €



●   Total orzamento: 1.200 €
               Docente                       Tema                    Horas
     Externo                   Aula Abalar: equipamento, Pdi,          4
                               servidor...

     Externo                   Moodle                                  4
                               ●Espazos Web
     Coordinación              ●Elementos multimedia                   4
                               ●Recursos e actividades




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           CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE

                           Metodoloxía
50 h. - xuntanzas quincenais nun Aula Abalar

Grupos tutorados:

● Convocatoria das xuntanzas vía email con adianto do
  contido.
● Exposición do tema

● Traballo por grupos tutorados

● Subir traballo á web/Blog, para seguimento.




                        Entre tod@s
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                    CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE

         Data                                                   Contido/Actividade
7 de novembro        Plan de desenvolvemento de Proxecto. Formación de grupos. Retomar a información recibida. Aula
(16.30h a 20.30h)    Abalar: hardware instalado; conexións e funcionamento.
24 de novembro
(16.30h a 20.30h)    Aula Abalar: software. PDI
5 nadal              Creación e edición de espazos web: retomar e actualizar o traballo desenvolvido; novidades
(16.30h a 20.30h)
9 de xaneiro         Creación e edición de espazos web (II): elaboraión dunha páxina con actividaes e recursos sobre un
(16.30h a 20.30h)    tema da Programación dunha materia.
23 de xaneiro        Creación e edición de espazos web (III): presentacións. (2h)
(16.30h a 20.30h)    Repositorio de actividades e recursos por materias: criterios de búsqueda
6 de febreiro        Repositorio de actividades e recursos por materias
(16.30h a 20.30h)
27 de febreiro       Repositório de actividades e recursos por matérias.
(16.30h a 20.30h)
12 de marzo          Crear actividades cun programa de autor: Ardora, EdiLim...
(16.30h a 20.30h)
26 de marzo          Moodle: posibilidades didácticas; instalación.
(16.30h a 20.30h)
16 de abril          Moodle: actividades e recursos; creación dun curso (I)
(16.30h a 20.30h)
30 de abril          Moodle: actividades e recursos: creación dun curso (II) (2h)
(16.30h a 20.30h)    Recompilación de actividades. Dúbidas
                                     IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12                                         6
14 de maio
(16.30h a 20.30h)    Recompilación de actividades; publicación se procede.
28 de maio
(16.30h a 20.30h)    Avaliación (enquisa) e Memoria
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     CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE




   Tecnoloxía e Metodoloxía:
    reflexións sobre a práctica educativa
                (Indicadores e tendencias)




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RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR:
      CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE



Ante as novas tecnoloxías/metodoloxías, actitudes de ...




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     CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE




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            Os tempos mudan.

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 SOCIEDADE DO SÉCULO XXI
  NOVAS FORMAS DE PENSAR, DE SENTIR E DE ACTUAR




       SISTEMA SOCIAL                    SISTEMAS EDUCATIVOS




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     SOCIEDADE DO SÉCULO XXI




                                               Tecnología y educación. Pere Marqués


               IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12                                 12
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Marco xeral pedagóxico do proxecto Abalar




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       Que é a escola 2.0?



Proxecto Abalar: a meta final que persegue ABALAR é un
cambio integral do modelo educativo: aplicar a competencia
dixital na aula para a millora do proceso de ensino e
aprendizaxe .       IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12      14
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       A escola 2.0 é...
   Outro xeito de construir coñecemento nas aulas, baseado


           - nunha nova relación profesor-alumno: bidireccional e horizontal


           - na comunicación interactiva entre profesor e alumno (prosumidor),


           - nas redes socais: participación a través de temas de interese,
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       A educación con software e hardware


         educación cualitativamente diferente

A simple dotación de medios tecnolóxicos, non acaba de ser o motor de
cambio da escola, das súas prácticas e da súa organización.

Os novos recursos, sen unha nova forma de pensar, non cambiarán os
hábitos de traballo.




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            Tecnoloxía en segundo plano



           Tecnoloxía como medio




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          A educación cualitativamente diferente, implica:
•   1.- Cambios na relación co saber:
     Novos criterios de deseño curricular:

     . do currículo por materias ao currículo interdisciplinario,
      bimodal (memorizar e saber facer)
     . do currículo pechado ao currículo flexible
     . con novos contidos e habilidades.



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•          2.- Cambios nas formas de aprender e ensinar:
                 Aprendizaxe                                         Ensinanza
             •Centrada no alumno

             •Personalizada
                                                              •Guía
             •Autónoma
                                                              •Personalizada
             •Colaborativa
                                                              •Avaliación formativa
             •Permanente



    Non se trata de substituir o libro polo ordenador para seguir facendo o mesmo; trátase de orientar a
    aprendizaxe cara as competencias básicas, máis que cara a adquisición dos contidos como tales.
                                  IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12                                   19
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                    T.I.C                              T.A.C
●   Coñecer e explorar os posibles usos didácticos que as TIC teñen para a
    aprendizaxe e o coñecemento.



                          IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12             20
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          ORIENTACIÓNS SOBRE O TRABALLO METODOLÓXICO

●   INICIAR PROCESOS E RUTINAS PROGRESIVAS ( PEQUENOS CAMBIOS ) NAS
    PROGRAMACIÓNS DE AULA COMO UTILIZACIÓN DE RECURSOS TIC (EDI), ESTILO DE
    ENSINANZA ( ACTIVIDADES BAIXO ENFOQUE COMPETENCIAL).

●   PROMOVER TAREFAS QUE SOLICITEN SITUACIÓNS COMPLEXAS, QUE INTEGREN
    CONTIDOS DE DIFERENTES ÁREAS E DE DISTINTA TIPOLOXÍA (CONCEPTUAIS,
    PROCEDIMENTAIS E ACTITUDINAIS).

●   PLANIFICAR ACTIVIDADES PARA QUE O ALUMNADO SEXA MÁIS PROTAGONISTA,
    MÁIS RESPONSABLE ANTE O CUMPRIMENTO DE OBXECTIVOS.


●   AVALIAR DE XEITO DIVERSO: EXPOSICIÓNS NA AULA, ELABORACIÓN DE MATERIAIS,
    EXAMEN CON ORDENADOR, WEBQUEST, INTERVENCIÓNS EN BLOGS, PORTFOLIO
    DIXITAL

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Currículo      +           Metodoloxía          +        Avaliación




             Formación integral

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        Entornos Persoais de Aprendizaxe



            E. P.A
               (P.L.E, Portfolio, Identidade dixital)


      Aprender a aprender na rede



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                             E.P.A
Posibilidade que nos da internet de utilizar:
●   ferramentas gratuítas,
●   recursos,
●   fontes de información e
●   contactos con persoas
 para aprender e desenvolvernos profesionalmente en función
dos nosos intereses.
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                                E.P.A
1.- Ferramentas para:
    - buscar información,
    - crear, publicar e editar información,

    - relacionarse con outras persoas




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                                E.P.A
2.- Recursos, fontes de información:
    Blogs, webs, wikis, enlaces, videos ...




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                                E.P.A
3.- Manter contactos nas redes sociais con persoas cos mesmos
   intereses:




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Pode a tecnoloxía potenciar o desenvolvemento da
                  intelixencia?
       Howard Gardner: Teoría das intelixencia múltiples




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             Xa temos o noso E.P.A en marcha:
●   Coñecemos ferramentas: presentacións, audio, video
●   Temos recursos: correo, blog, web (nova)
●   Redes e marcadores sociais: internet en el aula,
    facebook, delicious, diigo, reader...

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                Xa temos o noso E.P.A en marcha:
●   Conta de correo:
    montecarrascoabalar@gmail.com
●   Blog Abalar:
    http://montecarrascoabalar.blogspot.com
●   Web abalar:
    https://sites.google.com/site/iesmontecarrascoabalar
●   Webs dinámicas:
    http://www.edu.xunta.es/centros/iesmontecarrascocangas
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      Aula Abalar



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                 I.E.S Monte Carrasco Abalar

                  Equipo Coordinación Tic

                       Novembro 2012




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  • 1. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE O profesorado ante as Tic? IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 1
  • 2. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE ● Planificación do Proxecto (PFAC). ● Consideracións previas. Escola 2.0 e Web 2.0 Competencias tecnolóxicas ● Aula Abalar IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 2
  • 3. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE Resultados enquisa de formación: Profesorado participante: 17 Respostas: 14 IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 3
  • 4. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE Orzamento ●Docencia: 720 € (12h) ●Material funxible e bibliográfico: 480 € ● Total orzamento: 1.200 € Docente Tema Horas Externo Aula Abalar: equipamento, Pdi, 4 servidor... Externo Moodle 4 ●Espazos Web Coordinación ●Elementos multimedia 4 ●Recursos e actividades IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 4
  • 5. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE Metodoloxía 50 h. - xuntanzas quincenais nun Aula Abalar Grupos tutorados: ● Convocatoria das xuntanzas vía email con adianto do contido. ● Exposición do tema ● Traballo por grupos tutorados ● Subir traballo á web/Blog, para seguimento. Entre tod@s IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 5
  • 6. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE Data Contido/Actividade 7 de novembro Plan de desenvolvemento de Proxecto. Formación de grupos. Retomar a información recibida. Aula (16.30h a 20.30h) Abalar: hardware instalado; conexións e funcionamento. 24 de novembro (16.30h a 20.30h) Aula Abalar: software. PDI 5 nadal Creación e edición de espazos web: retomar e actualizar o traballo desenvolvido; novidades (16.30h a 20.30h) 9 de xaneiro Creación e edición de espazos web (II): elaboraión dunha páxina con actividaes e recursos sobre un (16.30h a 20.30h) tema da Programación dunha materia. 23 de xaneiro Creación e edición de espazos web (III): presentacións. (2h) (16.30h a 20.30h) Repositorio de actividades e recursos por materias: criterios de búsqueda 6 de febreiro Repositorio de actividades e recursos por materias (16.30h a 20.30h) 27 de febreiro Repositório de actividades e recursos por matérias. (16.30h a 20.30h) 12 de marzo Crear actividades cun programa de autor: Ardora, EdiLim... (16.30h a 20.30h) 26 de marzo Moodle: posibilidades didácticas; instalación. (16.30h a 20.30h) 16 de abril Moodle: actividades e recursos; creación dun curso (I) (16.30h a 20.30h) 30 de abril Moodle: actividades e recursos: creación dun curso (II) (2h) (16.30h a 20.30h) Recompilación de actividades. Dúbidas IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 6 14 de maio (16.30h a 20.30h) Recompilación de actividades; publicación se procede. 28 de maio (16.30h a 20.30h) Avaliación (enquisa) e Memoria
  • 7. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE Tecnoloxía e Metodoloxía: reflexións sobre a práctica educativa (Indicadores e tendencias) IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 7
  • 8. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE Ante as novas tecnoloxías/metodoloxías, actitudes de ... IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 8
  • 9. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 9
  • 10. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE Os tempos mudan. IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 10
  • 11. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE SOCIEDADE DO SÉCULO XXI NOVAS FORMAS DE PENSAR, DE SENTIR E DE ACTUAR SISTEMA SOCIAL SISTEMAS EDUCATIVOS IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 11
  • 12. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE SOCIEDADE DO SÉCULO XXI Tecnología y educación. Pere Marqués IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 12
  • 13. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE Marco xeral pedagóxico do proxecto Abalar IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 13
  • 14. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE Que é a escola 2.0? Proxecto Abalar: a meta final que persegue ABALAR é un cambio integral do modelo educativo: aplicar a competencia dixital na aula para a millora do proceso de ensino e aprendizaxe . IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 14
  • 15. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE A escola 2.0 é... Outro xeito de construir coñecemento nas aulas, baseado            - nunha nova relación profesor-alumno: bidireccional e horizontal            - na comunicación interactiva entre profesor e alumno (prosumidor),            - nas redes socais: participación a través de temas de interese, IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 15
  • 16. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE A educación con software e hardware educación cualitativamente diferente A simple dotación de medios tecnolóxicos, non acaba de ser o motor de cambio da escola, das súas prácticas e da súa organización. Os novos recursos, sen unha nova forma de pensar, non cambiarán os hábitos de traballo. IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 16
  • 17. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE Tecnoloxía en segundo plano Tecnoloxía como medio IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 17
  • 18. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE A educación cualitativamente diferente, implica: • 1.- Cambios na relación co saber: Novos criterios de deseño curricular: . do currículo por materias ao currículo interdisciplinario, bimodal (memorizar e saber facer) . do currículo pechado ao currículo flexible . con novos contidos e habilidades. IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 18
  • 19. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE • 2.- Cambios nas formas de aprender e ensinar: Aprendizaxe Ensinanza •Centrada no alumno •Personalizada •Guía •Autónoma •Personalizada •Colaborativa •Avaliación formativa •Permanente Non se trata de substituir o libro polo ordenador para seguir facendo o mesmo; trátase de orientar a aprendizaxe cara as competencias básicas, máis que cara a adquisición dos contidos como tales. IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 19
  • 20. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE T.I.C T.A.C ● Coñecer e explorar os posibles usos didácticos que as TIC teñen para a aprendizaxe e o coñecemento. IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 20
  • 21. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE ORIENTACIÓNS SOBRE O TRABALLO METODOLÓXICO ● INICIAR PROCESOS E RUTINAS PROGRESIVAS ( PEQUENOS CAMBIOS ) NAS PROGRAMACIÓNS DE AULA COMO UTILIZACIÓN DE RECURSOS TIC (EDI), ESTILO DE ENSINANZA ( ACTIVIDADES BAIXO ENFOQUE COMPETENCIAL). ● PROMOVER TAREFAS QUE SOLICITEN SITUACIÓNS COMPLEXAS, QUE INTEGREN CONTIDOS DE DIFERENTES ÁREAS E DE DISTINTA TIPOLOXÍA (CONCEPTUAIS, PROCEDIMENTAIS E ACTITUDINAIS). ● PLANIFICAR ACTIVIDADES PARA QUE O ALUMNADO SEXA MÁIS PROTAGONISTA, MÁIS RESPONSABLE ANTE O CUMPRIMENTO DE OBXECTIVOS. ● AVALIAR DE XEITO DIVERSO: EXPOSICIÓNS NA AULA, ELABORACIÓN DE MATERIAIS, EXAMEN CON ORDENADOR, WEBQUEST, INTERVENCIÓNS EN BLOGS, PORTFOLIO DIXITAL IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 21
  • 22. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE Currículo + Metodoloxía + Avaliación Formación integral IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 22
  • 23. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 23
  • 24. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE Entornos Persoais de Aprendizaxe E. P.A (P.L.E, Portfolio, Identidade dixital) Aprender a aprender na rede IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 24
  • 25. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 25
  • 26. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE E.P.A Posibilidade que nos da internet de utilizar: ● ferramentas gratuítas, ● recursos, ● fontes de información e ● contactos con persoas para aprender e desenvolvernos profesionalmente en función dos nosos intereses. IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 26
  • 27. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE E.P.A 1.- Ferramentas para: - buscar información, - crear, publicar e editar información, - relacionarse con outras persoas IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 27
  • 28. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE E.P.A 2.- Recursos, fontes de información: Blogs, webs, wikis, enlaces, videos ... IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 28
  • 29. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE E.P.A 3.- Manter contactos nas redes sociais con persoas cos mesmos intereses: IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 29
  • 30. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE Pode a tecnoloxía potenciar o desenvolvemento da intelixencia? Howard Gardner: Teoría das intelixencia múltiples IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 30
  • 31. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE Xa temos o noso E.P.A en marcha: ● Coñecemos ferramentas: presentacións, audio, video ● Temos recursos: correo, blog, web (nova) ● Redes e marcadores sociais: internet en el aula, facebook, delicious, diigo, reader... IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 31
  • 32. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE Xa temos o noso E.P.A en marcha: ● Conta de correo: montecarrascoabalar@gmail.com ● Blog Abalar: http://montecarrascoabalar.blogspot.com ● Web abalar: https://sites.google.com/site/iesmontecarrascoabalar ● Webs dinámicas: http://www.edu.xunta.es/centros/iesmontecarrascocangas IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 32
  • 33. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE Aula Abalar IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 33
  • 34. RECURSOS E APLICACIÓNS MULTIMEDIA NA AULA ABALAR: CREACION DUN ENTORNO PERSONALIZADO DE APRENDIZAXE I.E.S Monte Carrasco Abalar Equipo Coordinación Tic Novembro 2012 IES Monte Carrasco Abalar PFAC 2011-12 34