18 de diciembre de 2014
www.carlosvalido.es
 Traer la muda deropa yagua para Ed.Física. La nota bajapor esto.
 Procurar traer comida saludablea diarioya ser posible...
 La evaluación(notas) no esalgo final. Essólo información de cómo marcha un alumno.
 Se evalúa para corregiry aprenderde...
UNIDAD 1 NUESTRO CUERPO
UNIDAD 2 LOS ALIMENTOS
UNIDAD 3 LA SALUD
UNIDAD 4 EL AGUA
-De 19 alumnos, aprueban todas las áreas 16.
Lo que supone un 84,21 % de aprobados.
-Se han trabajado todos los contenidos...
1.-Insistiren mayúsculasal comienzoy en nombres propios así como el punto al final.
2.-Realizar pequeños dictados.
3.-Escr...
 1.-Lecturayescritura de númeroshasta el 999.
 2.-Realizarsumas yrestas con llevadas, con tres cifras yluegoque haganla ...
 UNIDAD5 LA TIERRA Y EL CIELO
◦ Del12 al23 deenero
 UNIDAD6 MÁQUINASY APARATOS
◦ Del26 de eneroal6 defebrero
 UNIDAD7 L...
 Ortografía de la j/g. Por ejemplo, geranio.
 Clasificar sustantivos enmasculino, femenino, singularyplural.
 Reconocer...
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Entrega de notas 18 12-2014

  1. 1. 18 de diciembre de 2014 www.carlosvalido.es
  2. 2.  Traer la muda deropa yagua para Ed.Física. La nota bajapor esto.  Procurar traer comida saludablea diarioya ser posibleen un tuper paracontaminar menos.  Noretrasarse a la entrada declasepor sistema. A quién más perjudicaes alniño, que llega a clasecon mucho stress.  Intentar tener en casa unos hábitos yunas rutinas fijas. Acostarse siempre aunas horas determinadas, sentarse a comer a la misma hora, dialogar en familia sobre lorealizado. Cuandoen una casa hay esto, los niños en el colegio “van” solos.
  3. 3.  La evaluación(notas) no esalgo final. Essólo información de cómo marcha un alumno.  Se evalúa para corregiry aprenderde los errores.No para comparar a los alumnos ni vercuálesson más inteligentes que otros, nipara clasificarlos.  El términointeligencia,tal comolo conocemosde cuando estudiábamos estádesfasado.Hay diferentestipos de inteligencias.  La inteligencia,segúnJean Piagetesla capacidad que tiene una persona de adaptarsea los cambios.
  4. 4. UNIDAD 1 NUESTRO CUERPO UNIDAD 2 LOS ALIMENTOS UNIDAD 3 LA SALUD UNIDAD 4 EL AGUA
  5. 5. -De 19 alumnos, aprueban todas las áreas 16. Lo que supone un 84,21 % de aprobados. -Se han trabajado todos los contenidos programados, incluso ha sobrado tiempo con el fin de reforzar contenidos y realizar actividades prácticas.
  6. 6. 1.-Insistiren mayúsculasal comienzoy en nombres propios así como el punto al final. 2.-Realizar pequeños dictados. 3.-Escribir pequeñas redacciones o textos yluego corregirles. 4.-Leer muchoa diario y luego preguntarles para versi hancomprendido algo o pedirles que resumanlo leído. 5.-Realizar ejercicios de separación de palabras en unafrase o separación de sílabas o letras enuna palabra.
  7. 7.  1.-Lecturayescritura de númeroshasta el 999.  2.-Realizarsumas yrestas con llevadas, con tres cifras yluegoque haganla prueba dela resta para comprobar.  3.-Repasar el reloj, sobretodo cómo se escribe la hora en digital. Por ejemplo, las 7 ycuarto son las 7:15ó 19:15.  4.-Repasar el dinero eneuros ycéntimos con objetos quevalgan hasta 100euros.
  8. 8.  UNIDAD5 LA TIERRA Y EL CIELO ◦ Del12 al23 deenero  UNIDAD6 MÁQUINASY APARATOS ◦ Del26 de eneroal6 defebrero  UNIDAD7 LOS ANIMALES ◦ Del9 defebreroal13demarzo  UNIDAD8 LAS PLANTAS ◦ Del16 al27 de marzo
  9. 9.  Ortografía de la j/g. Por ejemplo, geranio.  Clasificar sustantivos enmasculino, femenino, singularyplural.  Reconoceradjetivos.  Los cuerpos geométricos: prisma, pirámide…..  Iniciacióna la multiplicación. Las tablas del 1al 5.  El kilogramo.  Clasificar animalesen varios grupos.  Las plantas: partes yutilidades.  El día y la noche. El planeta Tierray sus movimientos.  La Luna ylas Estrellas. Las máquinas.

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