Tarea 1 Ciclo1 del Taller Acceder a la Observación, Primer Semestre 2020

1. Tarea 1: el espacio del rostro
Renovarnuestramirada
La primera tarea del taller (17.03.20) será observar el espacio de nuestro propio rostro. El sentido de
este encargo es encontrarse con uno de los aspectos esenciales de la ​observaciónarquitectónica​: la
capacidad de ver las cosas como por primera vez. Lo anterior quiere decir que por medio de la
observación​, aquello que creemos conocido puede revelarse como desconocido. Por ejemplo, la calle
por la cual caminamos cotidianamente puede revelar un aspecto nuevo que antes era inadvertido a
nuestra mirada. Esta capacidad de descubrir y sumergirse en la realidad desde una perspectiva
propia es posible porque ​dibujar hace que nuestra mirada se detenga con profundidad en las cosas​,
indagando contemplativamente en nuestro entorno. Así, podríamos decir al interior del taller, que la
observación​ es una práctica creativa que nos permite renovar nuestra mirada del mundo.
Re-conocerelpropiorostro
Para acceder a esta “renovación de la mirada” propia de la​observación​, es que comenzaremos
dibujando nuestro propio rostro. Con ello iremos a un extremo de lo conocido, entendiendo que
conocemos nuestro rostro. Conocemos sus rasgos, y estos rasgos nos permiten reconocer quienes
somos. Tanto es así, que si veo en una fotografía un centenar de rostros, puedo entre todos reconocer
el mío sin dudarlo.
La tarea se trata, entonces, de cada cual observe su propio rostro realizando dibujos que llamamos
croquis, para que el rostro se muestre como por primera vez. El croquis es un dibujo a mano alzada
con lápiz sobre papel acompañado de anotaciones escritas que registran lo que observo. Por medio
de la ​observación​ cada cual será capaz de decir algo nuevo sobre el espacio de su propio rostro. Se trata
luego de un acto de re-conocimiento: volver a conocer lo que creíamos ya conocido.
Preguntarseypensardibujando
Sabemos que este primer encargo evocará múltiples y variadas preguntas. Por ello, es importante
comprender que muchas de esas preguntas son justamente lo que alimenta el dibujo y la reflexión.
Es decir, las preguntas que surgen al enfrentar la tarea son parte de la acción misma de ​observar​, ya
que llevan a tomar decisiones sobre el dibujo. Así por ejemplo, si surge la pregunta: ¿Debo dibujar
solo de frente? En vez de sentirse impedido a continuar, hay que tomar la pregunta y vertirla en el
trabajo propio para que abra múltiples caminos creativos. Así, alguien puede responder a esta
pregunta diciendo: “tal vez el rostro tiene múltiples frentes - lo dibujaré”, “tal vez el frente son
múltiples perspectivas - lo dibujaré”, “tal vez [...] - lo dibujaré.” No hay preguntas incorrectas y todas
las respuestas son correctas.
Del mismo modo,​ no hay un modo correcto o incorrecto de dibujar​, pues consideramos al dibujo un
acto creativo, o sea que se trata cada vez de una invención. Es un dibujo exploratorio, no necesito las

2. habilidades de un ilustrador para realizar esta tarea. Sólo debo detenerme a dibujar lo que se me
muestra cuando observo mi rostro.
Naturalmente, para observar mi rostro requiero de una invención, ya que necesito ver mi rostro
reflejado en alguna superficie. Así, todas y todos están en la libertad de dibujar su propio rostro en los
reflejos de la ventana, en un espejo, en un vaso, avistando fragmentos desde el rabillo del ojo, o
cualquier otro modo posible. Lo importante es que cada dibujo sea una acción que se pregunta por lo
que se está viendo. En otras palabras,​observar​ es preguntarse y pensar dibujando.
Indicacionestarea1:
- Realizar 10 observaciones de su propio rostro.
- Cada observación consiste en un croquis y su respectivo escrito a mano alzada que se anota
mientras se está dibujando. Cada observación se identifica con un número correlativo y único
a lo largo del semestre (ver esquema 1).
- Cada observación se realiza en una hoja blanca de tamaño carta (papel corriente de
impresora), dibujando con lápiz de pasta o tinta corriente, color negro. Son materiales
sencillos. Si no tengo hojas de tamaño carta utilizo cualquier papel blanco de tamaño similar
a este (ver esquema 2).
- A cada hoja dibujada se incorpora en la parte inferior una viñeta. Una viñeta es una franja en
la parte inferior que indica su nombre, nº de tarea y fecha de la tarea con letra pequeña y
legible. Esta identificación será importante para no confundir el material de las tareas
siguientes (ver esquema 3).
- Cada observación se se fotografía o escanea generando un archivo JPG (ver esquema 4).
- Cada archivo JPG se nombra del siguiente modo: NOMBRE_APELLIDO_T1_Obs1
NOMBRE_APELLIDO_T1_Obs2
Etc.
- Las observaciones originales en papel ​se guardan​en una carpeta de cartón corriente.
- Los archivos digitales se suben a la plataforma Wiki Casiopea. Para ello, deben crear en su
página personal como se describe en el instructivo que sigue a los esquemas.

3.
Esquemas1,2y3delatarea.
Esquema4.Instructivocómoescaneartareas.

4.
Instructivo¿cómosubirmitareaaWikiCasiopea?
1. Crear usuario:​en ​https://wiki.ead.pucv.cl/Casiopea​ seleccionar ícono en la esquina superior
derecha. Como cualquier cuenta en redes sociales, requiere de un nombre de usuario y una
contraseña. Recomendación: anotar estos datos creados de puño y letra en su cuaderno,
porque los necesitará en adelante. Al crear un usuario, ya podrá crear y editar páginas.
2. Crear persona: ​en la wiki todas las páginas se relacionan entre sí. Por ejemplo páginas de
cursos y páginas de estudiantes. Entonces, su primera acción en la wiki es crear la página de
su propia persona. Para hacerlo: ​Clickear"wiki"​ en la primera pestaña arriba y luego​"nuevo
objeto"​en las opciones desplegadas​.
- Escribir su nombre de siguiente manera: ​Nombre(s)Apellido1Apellido2.​ Ejemplo:
UrsulaExssCid​. Su página quedará vinculada a su nombre tal cual como lo escribió
aquí, respetando mayúsculas, minúsculas, acentos y otros caracteres.
Recomendación: anotar en su cuaderno con su puño y letra su “persona”,
exactamente como la creó aquí.
- Seleccionar en el listado que está junto al texto la opción “nueva persona”.
- A continuación visualizará un formulario en el que usted debe completar sólo los
campos que corresponden. Si un campo no aplica queda en blanco.
- Por último, entrar a la página de nuestro curso:
https://wiki.ead.pucv.cl/Acceder_a_la_Observaci%C3%B3n_2020:_Primer_Semestre
y escribir su “persona” en el listado de alumnos que participan del taller.
- Recomendación: no confundir “usuario” (nombre y clave con los que puedo editar
páginas en la wiki) con “persona” que es una página en la wiki que expone mi trabajo
públicamente, equivalente a las demás páginas de cursos, travesías, publicaciones,
etc.
3. Crear tarea: ​​Clickear"wiki"​ en la primera pestaña arriba y luego​"nuevoobjeto"​en las opciones
desplegadas​.​Escribir el título de la siguiente manera: "nombre apellido alumno Tarea 1 -
Acceder 2020 semestre 1"; respetando el orden indicado (mayúsculas, espacios, guiones y
acentos). Ejemplo: "Ursula Exss Tarea 1 - Acceder 2020 Semestre 1"
- Seleccionar en el listado que está junto al título la opción "nueva tarea" y luego
clickear "crear o editar".
- A continuación aparece el formulario que se debe completar ítem por ítem. Lo más
importante es: Donde se pide indicar "curso" escribir "Acceder a la observación 2020:
Primer semestre" respetando mayúsculas, espacios y acentos (aparece
automáticamente cuando empiezas a escribir). De este modo, la tarea se vincula a la
página del curso y aparece en el listado de tareas al final de la página.

5. - Donde se pide indicar "número": anote el número de la tarea (1, 2, 3 o 4), en este caso
1.
- En "texto libre" al final, agregue su tarea.
Tiemposdelatarea:
- La tarea se realizará entre los días ​miércoles 18 y viernes 20 de Marzo​. Durante estos días
cada estudiante tendrá un período abierto y flexible de trabajo en horarios libres.
- Se estima el desarrollo de la tarea de acuerdo a los 12 créditos del taller y su respectiva carga
horaria (2,2 horas cronológicas de dedicación por crédito = 26 horas semanales). Por lo tanto,
dado que el curso tiene lugar dos veces a la semana, contamos con 13 horas para desarrollar la
tarea y actividades relacionadas (ver recuadro).
- Su planificación de los tiempos debe considerar las siguientes actividades: (1) Preparación
espacio físico de trabajo y materiales, (2) realización de la tarea, (3) digitalizar los dibujos
usando scanner o aplicación de teléfono, ajustando su nombre, calidad y peso, (4b) subirlos a
la plataforma wiki Casiopea, para lo cual previamente se debe que crear un usuario y
familiarizarse con los tutoriales de esta plataforma (4a). Se sugiere contar con los siguientes
tiempos:
Actividad Tiempo estimado
(1) Preparación espacio físico de trabajo y materiales 60 minutos (1h)
(2) realizar 10 dibujos en papel (unos serán rápidos y otros
tomarán más tiempo. Es deseable indagar con algunos dibujos
de trazos rápidos y otros más demorados). No es necesario
hacerlos todos de corrido, puede realizarse con pausas,
alternando con las actividades 2 y 3
360 minutos (6h)
(3) Digitalizar, nombrar, corregir calidad de imagen 120 minutos (2h)
(4a) Leer tutoriales wiki, crear usuario, crear persona
(4b) Subir tarea 1 a la wiki Casiopea
120 minutos (2h)
120 minutos (2h)
No es recomendable dejar para el último día la actividad 4, ya que surgirán preguntas en el proceso
que se responden volviendo a los tutoriales o consultando a los profesores. Se recomienda ir
avanzando gradualmente en las cuatro actividades señaladas.

6. Éxito en su primera tarea!
Staff de profesores de Primer Año Arquitectura