Análisis de vídeo Wreking ball-Miley Cyrus

1. Balbina Tovar Chávez.
Laboratorio de lenguajes y representación en Animática.
Análisis de video (Wraking ball).
¿Qué vemos?
Nombre del videoclip:
Wrecking Ball.
Descripción del producto y sus destinatarios
Es un videoclip musical realizado por la cantante Miley Cyrus en agosto de
2013, y producido por Lukasz "Dr. Luke" Gottwald y Cirkut, para promocionar el
segundo sencillo de su álbum Bangerz.
Fue dirigido para adolescentes y jóvenes adultos, principalmente.
Medio en que aparece
Fue publicado exactamente el 25 de agosto de 2013 en YouTube a través de
VEVO, también fue difundido en otras plataformas de videos y diferentes redes
sociales como facebook de redes sociales.
Este video tiene una duración de 3: 43 min.
Elementos morfológicos
Escenario; entorno físico, estudio de grabación.
La grabación se lleva a cabo dentro de una especie de cuarto de ladrillos, que
figura aún estar en construcción; cuando se hacen acercamientos en la canción
sólo se deja ver el rostro de la mujer en un fondo blanco. Dentro de los
elementos físicos que podemos encontrar están una bola de demolición,
martillos y ladrillos rotos. No hay sonidos externos a la propia canción.
En este caso sólo hay un personaje, quien es una mujer con tez blanca,
delgada y con una edad de 20 años, quien muestra fuerza, belleza y frescura.
Estructura narrativa
Este video no contiene una narrativa. Es más una descripción y analogía entre
el personaje y el impacto que tiene un rompimiento problemas en una relación
amorosa. Es un discurso.

2. Descripción denotativa:
Aspectos sintáctico-expresivos
Planos (encuadres) y ángulos de la cámara: Big Close Up, Close up, Tight
Shot, Plano Medio Corto, Plano General Conjunto, Plano General. Los ángulos
que se emplean son: picada, frontal, perfil, tres cuartos.
Profundidad de campo, ritmo, movimientos de cámara:
Realmente la cámara se muestra fija mientras se hace close up a la cantante,
sin embargo justo en el coro , se hace mayor movimiento de cámara para
mostrar el dinamismo y la fuerza de lo que está diciendo. También se hace
traveling en el seguimiento de la bola de demolición.
Luz, color, efectos
La luz es suave cuando se hace close up a la mujer, por lo mismo se evitan
sombras. Sin embargo cuando ella está sobre los escombros se muestra una
luz dura y fría. Hay una armonía de color y la mayoría de los colores son
neutros, pero se hace un acento visual con el color de sus labios (rojos) y ojos
(azul).
Tratamiento lingüístico.
Poético- romántico, popular y metafórico.
Texto escrito.
Se representa el posible cambio y las consecuencias que se debe enfrentar
después de una situación difícil, en este caso, posiblemente una relación
amorosa. Lo que se emite en la canción está en pasado y la voz de Miley
muestra tristeza y fuerza en el caso de los coros.
Música y efectos sonoros.
Música lineal, sin tantas variaciones o arreglos, sin embargo esta linealidad
cambia en los coros, y en la parte final de la canción ya que se muestra un
mayor dinamismo.
Estructura narrativa.
Sugiere que se está representando la tristeza, y el cambio que te lleva el estar
frente a algún conflicto, pero en este caso y haciendo relación con la letra se
interpreta también, que lo que se ve en el video es una lucha de la chica por
un amor y aquello que por consecuencia recibió y le ha dejado destrozada.
Para reforzar el mensaje se utiliza pregnancia en los coros y acentos visuales
con el color de labios y ojos.
Se logra el propósito.
Sí
No gusta la información.
Sí, sobre todo en la cuestión de limpieza y armonía de color.

3. Presentación del mensaje. Cualidades que se destacan u omiten.
Sexualidad, desnudez, gestualidad de la mujer, así como su actitud y postura
de seguridad al caminar e interactuar con los objetos.
Público a quien está dirigido.
Adolescentes y adultos jóvenes, principalmente que van de una edad de
entre 15 a 25 años, pertenecientes a nivel sociocultural medio/alto. Ideología
neoliberal.
Estereotipos que se manifiestan.
Belleza femenina. Liberación.
¿Se establecen relaciones causa – efecto con el espectador?:
Si
Significados que derivan de aspectos morfosintácticos.
Planos y ángulos: Exaltar la apariencia física y los sentimientos de la
protagonista, así como sus actitudes.
Ritmo y movimiento de cámara: dar dinamismo al mensaje, así como mostrar
los cambios que pudo tener en un solo memento la protagonista.
Aportaciones de estructura narrativa.
Gestos significativos:
Relación de la sexualidad de la mujer con los objetos que la rodeaban
Relación personaje espectador:
Proyección e identificación a través de los sentimientos de tristeza.
Función connotativa. Función del texto verbal.
Refuerzo del mensaje icónico. Reafirmación de lo visual.
Función de música y efectos especiales:
Evocar aspectos sexuales, así como reafirmar el mensaje de destrucción y la
fuerza e impacto que esta causa.
Recursos estéticos utilizados. Metáforas visuales.
Hablando de elementos retóricos podríamos hablar de una hipérbole en los
coros, lo que permite mayor pregnancia; también se utilizaros varias metáforas
relacionadas con lo sexual, esto último para provocar morbo y estuviera
presente en la mayoría de los medios de comunicación.
¿El espectador participa o se involucra por identificación o por
proyección?
El espectador se involucra por identificación.
¿Se logra el objetivo? Sí

4. Comentario personal:
Me parece un muy interesante videoclip ya que no necesariamente tuvo que
tener una narrativa para transmitir un mensaje, como lo hacen la mayoría de
las canciones que hablan de amor, sino que se ayudó de metáforas y acentos
visuales para lograrlo. Además de que justamente se le podría catalogar como
un gran video ya que a pesar de que fue publicado hace ya 2 años, se sigue
hablando de él e hizo más pregnante no sólo la canción sino la imagen de
Miley Cyrus y por esto mismo lo considero un agradable y buen video.