1. TUTORIAL
HERRAMIENTA DIGITAL EDUCATIVA
DIRIGIDO A
DOCENTES DE DOCENCIA SUPERIOR
TUTORA:
REBECA MORA DE CASTRELLON
1 Septiembre 2013
ESPECIALIZACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE

2. Aunque las TIC han aportado un cambio significado en
la forma de aprender e impartir los conocimientos, no
han venido a remplazar la labor del docente, sino a
facilitarle el desarrollo de los procesos de constru-
cción de conocimiento enfocado hacia el dicente.
Actualmente, las herramientas digitales forman parte
de los métodos de aprendizaje que se utilizan en la
educación de nuestro país. Además es importante que
el docente adquiera algunas de las competencias
digitales exigidas en este siglo XXI y que le permita ser
competitivo, eficiente y eficaz en su vida profesional y
personal .

3. CmapTools desarrollado por IHMC (Institute for
Human and Machine Cognition)
TUTORIAL
HERRAMIENTA DIGITAL
EDUCATIVA
PROGRAMA CMAPTOOLS

4. ASPECTOS GENERALES
DEL TEMA
Objetivos Específicos:
 Examina el entorno del programa cmaptools
Objetivo General
 Distingue las opciones que presenta la interfaz del
programa cmaptools.
 Identifica las elementos del programa cmaptools.
 Aplica la herramienta y recurso del programa
cmaptools

5. ¿QUE ES CMAPTOOLS?
Cmaptools: Software multiplataforma.
 Para crear mapas conceptuales, utilizando aplicaciones en
lenguaje Java. Permite el trabajo local individual, como en
red(internet),facilita el trabajo colaborativo.
 Posibilita la navegación por los mapas diseñados, lo que
los convierte en interactivos. Se pueden enlazar e indexar
prácticamente todo tipo de archivos, con la posibilidad de
añadir información contextual a cada uno de los conceptos
o nodos del mapa.

6. USO PEDAGÓGICO
 Puede describirse en cuatro momento fundamentales:
1. La fase preparatoria
2. La materializada
3. La verbal
4. La mental
 Carácter motivacional y de orientación de la actividad del
alumno.
 Mapa conceptual como instrumento didáctico eficaz para
presentar los contenidos del tema.
 Se les debe explicar las características de los mapas
conceptuales, su utilidad para el procesamiento de la
información, así como el procedimiento para construirlos.
La Fase Preparatoria

7. La Materializada
 El estudiante debe interactuar con el objeto real o con
su representación
 El mapa conceptual como un medio didáctico para la
materialización del objeto de estudio.
 Se caracteriza por el uso del lenguaje oral o escrito, los
alumnos pueden construir grupalmente mapas
conceptuales relacionados con el contenido, de manera
que en la interacción exterioricen sus estructuras
conceptuales individuales y negocien sus concepciones.
La Verbal

8. http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/didactica_internet/didactica_internet2/52_map
as_con_cmap_tools.html
La Mental
 El estudiante debe ejecutar las tareas sin apoyo externo,
Aquí el mapa construido puede ser un medio para evaluar el
aprendizaje del estudiante.

9. Accede a la dirección de este blog señalado en la Actividad #1
Video entorno de Cmaptools

10. ACTIVIDAD #1
 Analiza el contenido del programa cmaptools
que se encuentra en el Blog Educativo, en
esta diapositiva, visualiza el Slideshare.
Elabora un mapa mental utilizando el
programa Edraw.
http://kasmorepolk.blogspot.com/
http://es.slideshare.net/gueste9c740/c-maps20-20-ayuda-2740979
Recursos en estos enlaces………..
http://edraw-mindmap.programas-gratis.net/
Slideshare…
Edraw mindmap…
Blog….

11. Accede a la dirección de este WIKISPACE señalado en la Actividad #2

12.  Visita el siguiente enlace del Wikispace
Académico y haga sus aportes de las
características y funciones del Cmaptools.
ACTIVIDAD #2
http://rebecakas.wikispaces.com/Recurso en este enlace…

13. Realiza el crucigrama utilizando el contenido
visualizado, comentado y leído sobre la
herramienta de cmaptools . Ubicado en la
Plataforma Moodle
Valora los criterios estipulados en la rubrica
respecto a la utilización de la herramienta
cmaptools. Ubicada en la plataforma Moodle.
ACTIVIDAD #3
Ejercicio programa
Hotpotatoes

14. Realiza el crucigrama que se encuentra en la Plataforma Moodle

15. Duración: 1 semana.
Tutora: Rebeca De Castrellón
Dirigido a: Estudiantes de Docencia Superior
Evaluación Virtual
Formativa:
Analiza el contenido en el Blog educativo, Visualiza el
Slideshare, Wikispace Académico.
Sumativa:
Mapa mental con el Software Edraw
Prueba: Ejercicio Hotpotatoes en la plataforma.

16.  La educación va camino a la transformación de impartir y
desarrollar los contenidos apoyándose en las TIC. y
mejorar la eficiencia y la eficacia en los procesos
administrativos de la institución.
 El educador logra ventajas competitivas al integrar las
diferentes herramientas tecnológicas, al desarrollo de
los contenidos de su área por ende de la unidad
didáctica, además le va a permiten
evaluar, diseñar, implementar, administrar y utilizar las
herramientas digitales para mejorar la interacción
educador-dicente.
CONSIDERACIONES FINALES

17. Web Bibliografía
•Buscador google.com, Abrir cuenta de correo electrónico Gmail, Consultado el
18 agosto de 2013. Disponible en: http://www.google.com/
•MediaWiki.es, software libre, Consultado el 18 agosto de 2013. Disponible en:
https://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/es
•Eduteka, Cmaptools, Consultado el 12 agosto de 2013. Disponible en:
http://www.eduteka.org/Cmap1.php
Wikipedia, enciclopedia libre, Hot Potatoes, Consultado el 12 agosto de 2013.
Disponible en://es.wikipedia.org/wiki/Hot_Potatoes
GRACIAS SHALOM…...