Descripción de estudio sobre inteligencia emocional

1. Escala de Autopercepción del Pensamiento Crítico
en alumnos de Enfermería
Ana Belén Álvarez García

2. Temática
 La innovación se basa en dos constructos:
- Autopercepción: Capacidad que el individuo posee de sí mismo basándose en su
conducta y relaciones con las demás personas y aportando rasgos definitorios de su
personalidad.
- Pensamiento crítico: Proceso activo y deliberado que se emplea para examinar el
pensamiento del propio individuo y que conlleva reflexionar, efectuar deducciones,
conclusiones y tomar decisiones

3. Justificación
 El presente estudio pretende analizar la elaboración de un instrumento para medir
la autopercepción del pensamiento crítico en alumnos de enfermería, al considerar
que, más allá de la importancia de este constructo para todas las personas en
general, toma importante relevancia como factor mediador que influye en otros
resultados cognitivos y de comportamiento, como la satisfacción laboral y la
retención laboral. Además, se consideran habilidades esenciales en el cuidado de
pacientes

4. Descripción
 La elaboración del cuestionario se basa, fundamentalmente, en una exhaustiva
revisión bibliográfica y en la propia elaboración de la escala, considerando el
contenido apropiado del instrumento así como su validez.

5. Metodología
A. Diseño del estudio (carácter métrico)
B. 1ª Fase: Lectura y análisis Pensamiento Crítico basado en modelo de Rubenfield y
Scheffer (2000). Elaboración de una primera escala de 92 ítems.
C. 2ª Fase: Presentación del cuestionario ante un comité de expertos para otorgar
validez al cuestionario. Tras la revisión queda configurado con 60 ítems.
D. 3ª Fase: Presentación ante un segundo comité de expertos. Cuestionario
configurado con 32 ítems.

6. Metodología II
E. 4ª Fase: Realización de una prueba piloto en alumnos de 1ª de Grado en
Enfermería (n=91)
F. F. Lugar de estudio: Escuela Universitaria de Enfermería de la Universidad de
Barcelona, Campus de Ciencias de la Salud.
G. Población de estudio: Estudiantes de Grado de Enfermería de la Universidad de
Barcelona.
H. Criterios de Inclusión-Exclusión: Todos los estudiantes fueron incluidos y sólo se
excluyeron a aquellos que abandonaron el estudio.

7. Metodología III
K. Muestra: Totalidad de la población de estudio, que participaron de forma
voluntaria.
L. Variables de estudio:
- Variables socio-demográficas.
- Variables laborales.
- Variables métricas de la escala de autopercepción del pensamiento crítico.

8. Resultados
 Tras analizar la confiabilidad de la consistencia interna mediante el estadístico del
Coeficiente Alfa de Cronbach y de otras variables cuantitativas se puede afirmar
que el instrumento construido para la escala de autopercepción del pensamiento
crítico para los alumnos de enfermería es confiable. No es necesario eliminar
ningún ítem puesto que todos ellos contribuyen a la fiabilidad total.

9. FIN