El documento discute los conceptos de enseñanza y aprendizaje. Define la enseñanza como la influencia de unas personas sobre otras con el objetivo de hacer que el alumno aprenda y dirija su proceso de aprendizaje. Señala que el aprendizaje no se limita a la educación formal sino que ocurre en diferentes contextos de la vida. También presenta resúmenes breves de varias teorías de aprendizaje como el conductismo, constructivismo y teoría de las inteligencias múltiples.

2. Mallart (2001) señala que:
«La enseñanza es la actividad humana intencional que aplica el currículo
y tiene por objeto el acto didáctico. Consta de la ejecución de
estrategias preparadas para la consecución de las metas planificadas,
pero se cuenta con un grado de indeterminación muy importante
puesto que intervienen intenciones, aspiraciones, creencias… elementos
culturales y contextuales en definitiva. Esta actividad se basa en la
influencia de unas personas sobre otras. Enseñar es hacer que el
alumno aprenda, es dirigir el proceso de aprendizaje».

3. Gallego y Ongallo (2003) hacen notar que el aprendizaje no es un
concepto reservado a maestros, pedagogos o cualquier profesional de la
educación ya que todos en algún momento de la vida organizativa,
debemos enseñar a otros y aprender de otros:

4.  Al incorporarnos a un nuevo puesto de trabajo.
 Cando debemos realizar una presentación a otras personas: dar a conocer
informes, nuevos productos, resultados anuales de la organización.
 Siempre que necesitemos persuadir de que los que nos escuchan tomen
una decisión que consideremos la mejor para ellos (y para nosotros).
 Al pedir aclaraciones, o darlas, en los momentos en los que nos las soliciten.
 Cuando solicitamos información que los demás tienen o pedimos
aclaraciones sobre aspectos que no han quedado suficientemente claros.

5. Aprendizaje: simple asociación estímulo-respuesta.
El estudiante es considerado como un ser pasivo, que solo
reacciona a estímulos medioambientales.
El aprendizaje se produce por ensayo y error o por
selección y conexión.
También conocido como aprendizaje asociativo.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se fortalece
un comportamiento que es seguido de un resultado
favorable (refuerzo).

6. Conocimiento previo da nacimiento a conocimiento nuevo.
El aprendizaje humano es una actividad que el sujeto
realiza a través de su experiencia con el entorno.
La tarea del profesor consiste en crear situaciones de
aprendizaje para el alumno construya el conocimiento a
través de la actividad.
Tipos de conocimiento: físico, lógico-matemático y social.
Etapas de adquisición de conocimiento: introductorio,
experto y avanzado.

7. El aprendizaje ocurre mediante la construcción gradual de
conocimientos.
El aprendizaje se efectúa mediante dos movimientos
simultáneos e integrados, pero de sentido contrario:
asimilación y acomodación.
Aprendizaje por descubrimiento.
La teoría de las inteligencias múltiples sugiere un número
de formas distintas para que el individuo aprenda.
El aprendizaje significativo es el mecanismo humano por
excelencia para adquirir y almacenar la inmensa cantidad
de ideas e información representadas en cualquier campo
de conocimiento.

8. Es construir el conocimiento entre los participantes en la
tarea académica.
El Currículum es abierto y flexible (libertad de programas
y horarios).
El Profesor es un mediador de la cultura social.
El Alumno posee un potencial de aprendizaje que debe
desarrollar con la mediación adecuada.
La Enseñanza se orienta al desarrollo de capacidades y
valores para preparar personas capaces de convivir en
sociedad.
La Motivación se espera que sea intrínseca, estimulada por
la interacción con el grupo.

9. Basado en el cognitivismo y el constructivismo.
Explica el efecto que la tecnología ha tenido sobre la
manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y
aprendemos.
Es la integración de los principios explorados por las
teorías del caos, redes neuronales, complejidad y auto-
organización.
No sólo los humanos aprenden, el conocimiento puede
residir fuera del ser humano.
La toma de decisiones es en sí misma un proceso de
aprendizaje.
La habilidad para ver las conexiones entre los campos,
ideas y conceptos es primordial.

10. Concepto de enseñanza
Educar es vida (s/f). Recuperado de http://educaresdarvida.ticoblogger.com/2011/06/11/conceptos-de-
algunos-autores-importantes-en-educacion/ el 29/08/2013.
Concepto de aprendizaje
Recuperado de http://www.jlgcue.es/aprendizaje.htm el 29/08/2013.
Teorías de aprendizaje
Recuperado de http://www.authorstream.com/Presentation/junqui69-193711-teorias-aprendizaje-junqui-
conductismo-constructivismo-education-ppt-powerpoint/ el 29/08/2013.