1. TRABAJO FINAL:
Las Redes Sociales en el Aula
LOS DOCUMENTOS
COMERCIALES

2. Área: SISTEMA ECONÓMICO
• DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
SE TRATA DE DAR OTRA MIRADA A LA ENSEÑANZA DE LOS
DOCUMENTOS COMERCIALES. PARA ELLO, SE UTILIZARÁ
FACEBOOK PARA QUE LOS ALUMNOS REALICEN EN GRUPO
UN TRABAJO COLABORATIVO SOBRE EL TEMA A TRATAR.

3. Responsable: Docente.
Destinatarios: Alumnos.
Objetivos:
• Identificar los documentos comerciales.
• Conocer las partes intervinientes.
• Explicar la función comercial que posee cada uno.
• Incentivar a los alumnos a utilizar las tic para llevar adelante un
trabajo colaborativo.
• Potenciar el sentido crítico y la retroalimentación.

4. Se utilizará:

5. Lo que se piensa en poner en práctica es:
Los documentos comerciales:
Para llevar adelante el trabajo, el docente les solicitará crear un grupo
cerrado para intercambiar datos e información con la docente y con
los compañeros de curso.
Luego, la docente una vez que haya explicado el contenido a
desarrollado en los anteriores encuentros, les presentará las
consignas del trabajo a realizar. Seguidamente, los alumnos
reunidos en grupos de 4 integrantes deberán confeccionar un
power point en el que volcarán los conocimientos adquiridos sobre
los documentos comerciales.
Una vez que el trabajo está hecho, visado por la docente en la red
social y dado a conocer frente a los demás compañeros del curso,
se publicará en la página youtube.

6. Evaluación a los alumnos
• La actividad será evaluada de la siguiente
forma: se hará un seguimiento continuo de los
avances y retrocesos que los alumnos
presenten a la hora de elaborar la
presentación de Power Point. Se tendrán en
cuenta la originalidad, opiniones, críticas,
sugerencias, uso de lenguaje y ortografía
específica, ya sea en el Facebook como en la
presentación oral y escrita de los conceptos
desarrollados.

7. Evaluación del docente
• Se tendrá en cuenta si a partir de la actividad
presentada para este contenido, se lograron
los objetivos propuestos para esta clase.

8. Conclusión Final
• Las redes potencian el trabajo colaborativo.
• Incentivan a los alumnos a realizar trabajos de manera
individual.
• Posibilitan el uso del sentido critico y la retroalimentación.
• Innovan el proceso de enseñanza y aprendizaje utilizando las
tic.
• Desarrollan todo tipo de capacidades en la elaboración de
actividades escolares.
• Amplían el espectro de información y datos útiles para las
clases.

9. Por todo lo dicho anteriormente, se
considera de fundamental importancia la
inclusión de las tic y por ende, de las
redes sociales para innovar nuestras
clases.
Fín.