1. La propuesta consiste en desarrollar un trayecto de capacitación en los
cinco circuitos educativos de la provincia, donde los docentes encontrarán
un espacio para capacitarse en el diseño de secuencia didáctica publicada
en un sitio Web. Se profundizarán en los fundamentos relativos a la
enseñanza, el aprendizaje y el modo en que el uso de las tecnologías
puede agregar valor a dichos procesos, potenciando el empleo de las
netbook y los recursos tecnológicos en general, con estrategias didácticas
innovadoras.

2. Analizar ejemplos de propuestas de programación de la enseñanza con la inclusión de
tecnologías.
Diseñar una secuencia didáctica con el uso de recursos digitales de la Web 2.0, en el
marco del Modelo Uno a Uno, con contenidos específicos para nivel secundario,
primario, inicial y superior.
Diseñar contenidos educativos digitales que permitan reforzar y profundizar los
aprendizajes.
Aprender de forma colaborativa, utilizando la Web como espacio de investigación,
producción y aprendizaje.
Integrarse en comunidades de aprendizaje donde participen docentes capacitandos.

3. Módulo: Nuevas Tecnologías en la escuela: Relaciones entre Nuevas Tecnologías y
Educación. Transformaciones y desafíos para la escuela. Las escuelas y los docentes
en un mundo de cambios. Profesores de la generación digital. Uso de la red en la
escuela. Secuencias didáctica con TIC: ejemplos y propuestas. Google site: creación.
Módulo: Enseñar y aprender con TIC
Las diversas influencias de la tecnología en el desarrollo de la mente: habilidades
cognitivas. Actividades de enseñanza y de aprendizaje. Sitio Web: diseño didáctico de
Google site. Planificación de secuencia didáctica. Integración didáctica de recursos
multimediales: videos, imágenes, presentaciones.
Módulo: Enseñanza con tecnologías en situaciones de presencialidad.
Estrategias didácticas Estrategias de evaluación con TIC. Herramientas Web 2.0
adaptadas a campos disciplinares: presentaciones Web, formulario Google.
Contenidos

4. Dos docentes por cada institución.
Curso de modalidad semipresencial. 60 horas cátedra, con 40 horas presenciales y 20
horas no presenciales.
85% de asistencia al curso
100% de trabajos prácticos aprobados
Presentación del Plan didáctico con la inclusión de recursos digitales.
Integración de los fundamentos pedagógicos al uso de las nuevas tecnologías.
Evaluación:
Diseño de actividades de enseñanza para su publicación en Sitio web,
(Con diseño de proyecto correspondiente)

5. Entrega y Presentación del Examen integrador:
Una vez finalizado el cursado el docente deberá presentar un proyecto de
carácter interdisciplinar en correspondencia con el Proyecto Educativo Institucional
y/o áulico en correspondencia Proyecto Curricular Institucional integrando los
conocimientos adquiridos durante el transcurso del curso. Una vez presentado el
Proyecto para su aprobación, el mismo será evaluado por un tribunal examinador
integrado por el capacitador del curso, miembros de equipos técnicos y por
miembros de la comunidad educativa comprendidos en la siguiente categoría:
 Equipo técnico de la Coordinación Provincial TIC.
 Equipo técnico de la Dirección de Educación Secundaria.
 Equipo técnico de la Dirección de Educación Técnica.
 Equipo técnico de la Dirección de Educación Superior.
 Directores y/o vicedirectores de escuelas.
 Asesores pedagógicos

6. Criterios
Los criterios evaluativos a considerar en el desarrollo de las capacitaciones son:
•Nivel de participación de los asistentes.
•Durante el desarrollo de las jornadas se evaluará la tarea, la producción de los
grupos de trabajo y los trabajos prácticos en la plataforma virtual.
•Logros y dificultades identificados, a partir de la implementación del Proyecto con
la aplicación de las herramientas adquiridas.
•Interpretación de consignas.
•Capacidad de análisis.
•Participación en la plataforma educativa en los foros de debate..
Instrumentos
•Presentación de proyectos colaborativos, diseño e implementación de los mismos
en un aula virtual.
•La evaluación final es escrita.
•Requisito de asistencia 80%
El docente realizará una evaluación escrita individual y presencial. Para acceder a
la misma deberá cumplimentar el 80 % de asistencia a las capacitaciones y tendrá
derecho a una instancia de recuperación de la misma.