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LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
LA INTERACCIÓN DE LOS NIÑOS CON LOS TEXTOS LOS LLEVA A CONOCER COSAS DEL PASADO Y DEL PRESENTE, A DESARROLLAR SU IMAGINACIÓN Y  A FAMILIARIZARSE CON LA LECTURA Y LA ESCRITURA.
ES DE GRAN IMPORTANCIA  PONER AL ALCANCE DE LOS ALUMNOS LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA DE AULA Y LA BIBLIOTECA ESCOLAR , PROPICIAR MOMENTOS PARA LA LECTURA Y HACER PRÉSTAMOS A DOMICILIO.
DAR LIBERTAD PARA EXPLORAR Y COMPARTIR LA LECTURA AYUDA A LOS NIÑOS A INTERCAMBIAR IDEAS, ENRIQUECER SU VOCABULARIO, DESCRIBIR LO QUE OBSERVAN, PERMITIENDO A SU VEZ A  LA EDUCADORA CONOCER SUS SABERES PREVIOS  Y EXPERIENCIAS.
LOS PADRES DE FAMILIA Y LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD TAMBIÉN DEBEN ESTAR INVOLUCRADOS EN LAS ACTIVIDADES DE LECTURA  DE LA ESCUELA , LO QUE VA A PERMITIR QUE SE INTEGREN Y AYUDEN A REFORZAR  LOS CONOCIMIENTOS Y HÁBITOS QUE SE ESTAN FORMANDO EN LOS ALUMNOS.
CUANDO LOS PADRES LEEN A SUS HIJOS ESTÁN FOMENTANDO EL HÁBITO Y EL GUSTO POR LA LECTURA ADEMÁS DE PODER COMPARTIR UN MOMENTO AGRADABLE  EN FAMILIA.
INVENTAR Y ELABORAR CUENTOS, POESÍAS Y ADIVINANZAS CON LOS NIÑOS PARA ANEXARLOS A LA BIBLIOTECA DE AULA ES UNA ACTIVIDAD QUE LE AGRADA A LOS ALUMNOS PORQUE LES PERMITE  COPIAR TEXTOS, ELABORAR DIBUJOS Y DESARROLLAR SU CREATIVIDAD; ADEMÁS DE CONOCER COMO ESTÁ CONFORMADO UN LIBRO.
LAS ACTIVIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA PERMITEN AL NIÑO DARSE CUENTA DE LA FUNCIÓN DEL LENGUAJE COMO UN MEDIO PARA EXPRESARSE, COMUNICARSE Y DAR A CONOCER INFORMACIÓN.
LA LECTURA DE CUENTOS Y LOS AUDICUENTOS LLAMAN MUCHO LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS  Y SE DEBE CREAR UN ESPACIO CÓMODO EN EL QUE SE DE LIBERTAD PARA DISFRUTARLOS YA SEA DENTRO O FUERA DEL AULA.
LA LECTURA REALIZADA POR UN NIÑO A SUS COMPAÑEROS DESARROLLA SU CAPACIDAD DE EXPRESARSE, LA CONCENTRACIÓN, LA MEMORIA Y LE AYUDA A RELACIONAR LAS IMÁGENES, IDENTIFICAR QUE SE LEE, LA DIRECCIONALIDAD DEL TEXTO,  Y LES BRINDA CONFIANZA Y SEGURIDAD.
ES POR ELLO QUE LA EDUCADORA DEBE PLANEAR ACTIVIDADES EN BASE AL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN LOS NIÑOS Y LLEVARLOS DE LA MANO DE UNA MANERA DIVERTIDA Y CREATIVA PARA FORMAR LAS BASES  PARA APRENDER  LEER Y ESCRIBIR.
LA LECTURA ES PLACENTERA CUANDO HEMOS FORMADO EL HÁBITO. APROVECHEMOS NUESTRO TIEMPO LIBRE PARA APRENDER. EMPIEZA POR TI Y FOMENTALO  A TUS HIJOS O ALUMNOS.
JARDÍN DE NIÑOS: “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ”LOCALIDAD: EL MORRO, MPIO. DE GUTIÉRREZ ZAMORA, VER. EDUCADORA:  BLANCA ESTELA SALGADO ORTIZ.

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  • 1. LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
  • 2. LA INTERACCIÓN DE LOS NIÑOS CON LOS TEXTOS LOS LLEVA A CONOCER COSAS DEL PASADO Y DEL PRESENTE, A DESARROLLAR SU IMAGINACIÓN Y A FAMILIARIZARSE CON LA LECTURA Y LA ESCRITURA.
  • 3. ES DE GRAN IMPORTANCIA PONER AL ALCANCE DE LOS ALUMNOS LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA DE AULA Y LA BIBLIOTECA ESCOLAR , PROPICIAR MOMENTOS PARA LA LECTURA Y HACER PRÉSTAMOS A DOMICILIO.
  • 4. DAR LIBERTAD PARA EXPLORAR Y COMPARTIR LA LECTURA AYUDA A LOS NIÑOS A INTERCAMBIAR IDEAS, ENRIQUECER SU VOCABULARIO, DESCRIBIR LO QUE OBSERVAN, PERMITIENDO A SU VEZ A LA EDUCADORA CONOCER SUS SABERES PREVIOS Y EXPERIENCIAS.
  • 5. LOS PADRES DE FAMILIA Y LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD TAMBIÉN DEBEN ESTAR INVOLUCRADOS EN LAS ACTIVIDADES DE LECTURA DE LA ESCUELA , LO QUE VA A PERMITIR QUE SE INTEGREN Y AYUDEN A REFORZAR LOS CONOCIMIENTOS Y HÁBITOS QUE SE ESTAN FORMANDO EN LOS ALUMNOS.
  • 6. CUANDO LOS PADRES LEEN A SUS HIJOS ESTÁN FOMENTANDO EL HÁBITO Y EL GUSTO POR LA LECTURA ADEMÁS DE PODER COMPARTIR UN MOMENTO AGRADABLE EN FAMILIA.
  • 7. INVENTAR Y ELABORAR CUENTOS, POESÍAS Y ADIVINANZAS CON LOS NIÑOS PARA ANEXARLOS A LA BIBLIOTECA DE AULA ES UNA ACTIVIDAD QUE LE AGRADA A LOS ALUMNOS PORQUE LES PERMITE COPIAR TEXTOS, ELABORAR DIBUJOS Y DESARROLLAR SU CREATIVIDAD; ADEMÁS DE CONOCER COMO ESTÁ CONFORMADO UN LIBRO.
  • 8. LAS ACTIVIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA PERMITEN AL NIÑO DARSE CUENTA DE LA FUNCIÓN DEL LENGUAJE COMO UN MEDIO PARA EXPRESARSE, COMUNICARSE Y DAR A CONOCER INFORMACIÓN.
  • 9. LA LECTURA DE CUENTOS Y LOS AUDICUENTOS LLAMAN MUCHO LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS Y SE DEBE CREAR UN ESPACIO CÓMODO EN EL QUE SE DE LIBERTAD PARA DISFRUTARLOS YA SEA DENTRO O FUERA DEL AULA.
  • 10. LA LECTURA REALIZADA POR UN NIÑO A SUS COMPAÑEROS DESARROLLA SU CAPACIDAD DE EXPRESARSE, LA CONCENTRACIÓN, LA MEMORIA Y LE AYUDA A RELACIONAR LAS IMÁGENES, IDENTIFICAR QUE SE LEE, LA DIRECCIONALIDAD DEL TEXTO, Y LES BRINDA CONFIANZA Y SEGURIDAD.
  • 11. ES POR ELLO QUE LA EDUCADORA DEBE PLANEAR ACTIVIDADES EN BASE AL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN LOS NIÑOS Y LLEVARLOS DE LA MANO DE UNA MANERA DIVERTIDA Y CREATIVA PARA FORMAR LAS BASES PARA APRENDER LEER Y ESCRIBIR.
  • 12. LA LECTURA ES PLACENTERA CUANDO HEMOS FORMADO EL HÁBITO. APROVECHEMOS NUESTRO TIEMPO LIBRE PARA APRENDER. EMPIEZA POR TI Y FOMENTALO A TUS HIJOS O ALUMNOS.
  • 13. JARDÍN DE NIÑOS: “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ”LOCALIDAD: EL MORRO, MPIO. DE GUTIÉRREZ ZAMORA, VER. EDUCADORA: BLANCA ESTELA SALGADO ORTIZ.