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Habilidad: Trazar pelota. Enseñanza del movimiento circular, enfatizando el movimiento anti horario y el punto de inicio del círculo.
Instrucción: Realizar en el aire movimientos circulares amplios desde la derecha hacia la izquierda, verbalizando el nombre “pelota”.
             Mirar las pelotas y pasar el dedo por el contorno, partiendo del punto de inicio. Trazar las pelotas sobre la línea punteada, partiendo del punto de inicio.   pelota




                                                                                                               27
Habilidad:    Trazar pelotas.
Instrucción   Traza pelotas sobre las líneas punteadas. Intenta no levantar el lápiz.
              Ahora ves sólo el punto de inicio. Traza pelotas tocando los bordes del cuadrado. Mientras lo hace, diga “pelota”
                                                                                                                                  pelota




                                                                                      28
Habilidad: Trazar pestaña. Enseñanza del movimiento pestaña, enfatizando punto de inicio y dirección del trazo de izquierda a derecha.
Instrucción: Realizar en el aire movimientos de pestaña, verbalizando el nombre “pestaña”. Mirar las pestañas de los ojos y luego pasar el dedo por el
contorno de la figura, siguiendo la dirección de izquierda a derecha. Trazar las pestañas sobre la línea punteada, partiendo del punto de inicio.        Pestaña




                                                                                                29
Habilidad:    Trazar pestaña.
Instrucción   Traza pestañas sobre las líneas punteadas. Intenta no levantar el lápiz.
              Ahora ves sólo el punto de inicio. Traza pestañas de esquina a esquina. Mientras lo haces, dí “pestaña”   Pestaña




                                                                             30
Habilidad:   Trazar gancho. Enseñanza del movimiento del gancho, enfatizando punto de inicio y dirección del trazo de arriba hacia abajo
Instrucción: Realizar en el aire movimientos de gancho, verbalizando el nombre “gancho”. Mirar los ganchos de los paraguas y pasar el dedo por el
             contorno, siguiendo la dirección de arriba hacia abajo. Trazar los ganchos sobre la línea punteada, partiendo del punto de inicio.
                                                                                                                                                    gancho




                                                                                                  31
Habilidad:    Trazar gancho.
Instrucción   Traza ganchos sobre las líneas punteadas. Intenta no levantar el lápiz.
              Ahora ves sólo el punto de inicio. Traza pestañas de esquina a esquina. Mientras lo haces, dí “gancho”




                                                                                                                       gancho




                                                                              32
Con estos movimientos escribiré
                            mis primeras palabras:
          Aprendiendo
           a escribir
                          pestaña




                          gancho




                          pelota




Nombre:
Antes de compaginar y anillar, voltee esta página de tal manera que el cuadriculado quede mirando hacia afuera, con el fin
 de que la mica quede encima y el niño tenga la posibilidad de practicar, con plumón de pizarra, distintos tipos de trazos y
 letras, antes de escribir con lápiz mina en su libro. Luego de que lea esto, borre esta indicación para que no se imprima.

                                                                                                               (página de atrás, compaginar hacia fuera del cuadernillo)

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Aprendiendo 2

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. Habilidad: Trazar pelota. Enseñanza del movimiento circular, enfatizando el movimiento anti horario y el punto de inicio del círculo. Instrucción: Realizar en el aire movimientos circulares amplios desde la derecha hacia la izquierda, verbalizando el nombre “pelota”. Mirar las pelotas y pasar el dedo por el contorno, partiendo del punto de inicio. Trazar las pelotas sobre la línea punteada, partiendo del punto de inicio. pelota 27
  • 5. Habilidad: Trazar pelotas. Instrucción Traza pelotas sobre las líneas punteadas. Intenta no levantar el lápiz. Ahora ves sólo el punto de inicio. Traza pelotas tocando los bordes del cuadrado. Mientras lo hace, diga “pelota” pelota 28
  • 6. Habilidad: Trazar pestaña. Enseñanza del movimiento pestaña, enfatizando punto de inicio y dirección del trazo de izquierda a derecha. Instrucción: Realizar en el aire movimientos de pestaña, verbalizando el nombre “pestaña”. Mirar las pestañas de los ojos y luego pasar el dedo por el contorno de la figura, siguiendo la dirección de izquierda a derecha. Trazar las pestañas sobre la línea punteada, partiendo del punto de inicio. Pestaña 29
  • 7. Habilidad: Trazar pestaña. Instrucción Traza pestañas sobre las líneas punteadas. Intenta no levantar el lápiz. Ahora ves sólo el punto de inicio. Traza pestañas de esquina a esquina. Mientras lo haces, dí “pestaña” Pestaña 30
  • 8. Habilidad: Trazar gancho. Enseñanza del movimiento del gancho, enfatizando punto de inicio y dirección del trazo de arriba hacia abajo Instrucción: Realizar en el aire movimientos de gancho, verbalizando el nombre “gancho”. Mirar los ganchos de los paraguas y pasar el dedo por el contorno, siguiendo la dirección de arriba hacia abajo. Trazar los ganchos sobre la línea punteada, partiendo del punto de inicio. gancho 31
  • 9. Habilidad: Trazar gancho. Instrucción Traza ganchos sobre las líneas punteadas. Intenta no levantar el lápiz. Ahora ves sólo el punto de inicio. Traza pestañas de esquina a esquina. Mientras lo haces, dí “gancho” gancho 32
  • 10. Con estos movimientos escribiré mis primeras palabras: Aprendiendo a escribir pestaña gancho pelota Nombre:
  • 11. Antes de compaginar y anillar, voltee esta página de tal manera que el cuadriculado quede mirando hacia afuera, con el fin de que la mica quede encima y el niño tenga la posibilidad de practicar, con plumón de pizarra, distintos tipos de trazos y letras, antes de escribir con lápiz mina en su libro. Luego de que lea esto, borre esta indicación para que no se imprima. (página de atrás, compaginar hacia fuera del cuadernillo)