Boletín Electrónico de la Dirección General de Bibliotecas de la Universidad Veracruzana.

1. Algunas respuestas a
Bibliotecas y Boletín electrónico de la Dirección General de Bibliotecas de la Universidad Veracruzana
“Una muerte irónica”
democracia
Presentación de Jorge Orlando
El Referencista SEGUNDA ÉPOCA
Es preciso señalar que el comen-
tario del bibliotecario Brian T.
Sullivan, de la Alfred University
“Una muerte irónica” tiene, al
Melo, en la Mesa redonda sobre
el tema, en el Congreso Nacional mismo tiempo los elementos de una
de Lectura (Bogotá, Mayo de No. 10, Enero-Marzo de 2011 - Xalapa, Veracruz denuncia y una provocación. Una
2003) lectura superficial de ese comentario
puede dejar una impresión errónea
Esta mesa redonda se ha con- en el lector: la de que efectivamente
vocado para discutir el tema de la la biblioteca académica ha muerto.
biblioteca y la democracia. Es un Nada más alejado de la verdad.
tema muy amplio y que puede El comentario de Sullivan es,
R E P O R T E D E A U T O P S I A
abordarse en formas muy dife- primero, una denuncia, porque
rentes. expone las tendencias que se acusan,
no solamente en el ámbito de la
Y es un tema muy antiguo, que educación superior estadounidense,
tiene más de 2000 años. Si acep- sino en la de muchos otros países
tamos los argumentos de Jean Pierre entre los que se incluye el nuestro:
Vernant, el surgimiento del libro fue reducción de presupuesto para la
factor esencial en la aparición de la Por Brian T. Sullivan* educación superior, abandono de los
democracia en Grecia. En efecto, el fundamentos clásicos de la cultura
hecho de que dejara de ser un objeto
“Insensible a la mortalidad, y en abono de una adopción irreflexiva
sagrado, que no podían leer sino desesperadamente mortal”. de modas tecnológicas, desistimien-
sacerdotes, y se convirtiera en algo William Shakespeare to de los académicos de su papel
abierto a todos, está estrechamente como promotores efectivos del uso
La biblioteca académica ha muer- 1. Las colecciones de libros se sos vendedores principales de libros
ligado a la idea de que todos los de las bibliotecas, los libros y la
to. A pesar de los diagnósticos volvieron obsoletas. digitales, con acceso ilimitado. Los
ciudadanos tienen derecho a debatir lectura para el aprendizaje y la
oportunos, la irresponsable negación Las colecciones completamente libros pueden ser visualizados en
las decisiones de la ciudad, a investigación, debilidad o ausencia
discutir su futuro y a participar en
de los síntomas, crecientemente digitalizadas de virtualmente todos línea en cualquier momento o des-
de liderazgo de los bibliotecarios
las decisiones políticas. Esta par-
severos, condujo a su deterioro y los libros del mundo, hicieron que cargados a dispositivos móviles.
para participar activamente en la
ticipación es posible porque los fallecimiento. La biblioteca acadé- las colecciones físicas fueran in- Algunas universidades han optado
construcción de la sociedad de la
ciudadanos pueden hacer un debate mica murió sola, menospreciada du- necesarias. Los estudiantes ahora por suscripciones institucionales a
público sobre los objetivos de la rante mucho tiempo y olvidada por pagan de manera individual sus- colecciones de libros digitales, Continúa en la página 4
sociedad, que no es posible a menos un mundo que alguna vez la reve- cripciones a cualquiera de los di-ver- Continúa en la página 2
que se tenga la información ade- renció como corazón de la uni- URLs Notables
cuada y se dominen las reglas de versidad. En su lecho de muerte, se
le podía oír murmurar maldiciones http://gottcode.org/focuswriter/
argumentación, las formas de
razonamiento necesarias para dis- contra Google y algo sobre un Shiyali Ramamrita Ranganathan (India, 1892-1972) http://search.yippy.com
cutir los objetivos de la polis. desaparecido gurú bibliotecario, http://www.covecyt.gob.mx
nombrado Ranganathan. 1. Los libros son para http://citeseerx.ist.psu.edu
Este surgimiento simultáneo del A pesar de que las causas de su leerse. http://ecuaderno.com
libro y la democracia no lleva a una muerte son muchas, en el siguiente 2. A cada libro, su lector. http://www.cluetrain.com
relación unívoca entre ellos. En el Reporte de Autopsia destacaremos 3. A cada lector, su libro.
imperio romano, y con mayor los factores clave. 4. Hay que ahorrarle tiempo Esperamos conocer sus opiniones y
fuerza en la edad media cristiana, al lector. puntos de vista acerca de El
el libro volvió a ser patrimonio * Brian T. Sullivan es un bibliotecario 5. La biblioteca es un Referencista, en el correo
exclusivo de una pequeña minoría: instruccional en la Alfred University. organismo en desarrollo. electrónico: casanchez@uv.mx.
Continúa en la página 3 ** Traducido de The Chronicle of Higher Education.

2. Una muerte irónica los bibliotecarios académicos el que 4. Las bibliotecas y los biblio-
Viene de la página 1 desembocó en esos avances en la tecarios fueron subsumidos por los
tecnología de bases de datos. departamentos de tecnología de la
administradas por sus departamentos información.
de tecnología de la información. La 3. La alfabetización informa- Las bibliotecas y sus instalaciones
mayoría de estas colecciones tienen cional se integró totalmente al se convirtieron en laboratorios de
su origen en bibliotecas físicas, que currículo. cómputo, espacios de estudio y en
firmaron sus sentencias de muerte En tanto que los académicos cuarteles de los departamentos de
cuando establecieron tratos para la incorporaron los enfoques y métodos tecnología de la información. El
digitalización de sus acervos. de la alfabetización informacional en desarrollo de colecciones se volvió
su enseñanza, esta se volvió parte mera cuestión de mantener sus-
2. La instrucción bibliotecaria se integral del currículo universitario. cripciones de las bases de datos
volvió innecesaria. Fue la persistencia de los biblio- recomendadas por los académicos.
Para competir con una nueva tecarios, que en los días del fene- La catalogación se convirtió en un
generación de motores de búsqueda, cimiento de la biblioteca académica, asunto de interés exclusivo de los
los vendedores de bases de datos se perdieron la fe en su habilidad para vendedores de colecciones de libros
vieron forzados a crear herramientas impartir conocimiento útil a los y revistas digitales (quienes con más
que fueran amigables con el usuario, estudiantes, lo que condujo a la frecuencia contrataron a ex bi-
a riesgo de pasar desapercibidas. En adopción de los estándares de la bliotecarios para asistirse en el Biblioteca Filológica , proyecto.
cuanto las bases de datos se vol- alfabetización informacional deli- proceso). Algunos miembros re-
vieron más intuitivas y sencillas de conciencia de que las bibliotecas y
neados por la Association of College manentes de los ex bibliotecarios, sueldos mínimos (e incluso por
utilizar, la instrucción bibliotecaria los bibliotecarios tradicionales
and Research Libraries (ACRL) a lo empezaron a buscar trabajo en los becarios) con un entrenamiento el-
o formación de usuarios para el uso habían dejado de ser un lujo jus-
largo y ancho del campus. Los departamentos de tecnología de emental.
de herramientas ahora arcaicas ya no tificable. Al mismo tiempo, mientras
bibliotecarios también jugaron un información universitarios.
fue necesaria. Casi todas las dudas la biblioteca académica agonizaba,
papel determinante en el desarrollo 6. La economía se impuso sobre
restantes podían ser atendidas por los esto fue celebrado por muchos como
del nuevo currículo, de los nuevos 5. Los servicios de referencia la calidad.
académicos (véase el punto 3) o por progreso y como el paso lógico
planes y programas de estudios, que desaparecieron. Algunos administradores admitían
el personal de tecnología de la siguiente en la evolución de la
incluyó la alfabetización informa- Fueron reemplazados por motores que el viejo modelo de bibliotecas y
información (véase el punto 4). Fue, información.
cional. de búsqueda en constante mejo- bibliotecarios generaba beneficios
de manera destacada, el trabajo de ramiento y herramientas basadas en teóricamente muy superiores a los
En resumen, es enteramente posi-
las redes sociales, junto con los del nuevo modelo: servicio per-
ble que la vida de la biblioteca
servicios de soporte técnico de las sonalizado, asistencia profesional
académica pudiera haberse pro-
áreas de tecnología de la infor- para la investigación, acceso a
longado más tiempo, si los biblio-
mación, los cuales son relativamente fuentes de información de cualidad
tecarios hubieran invertido más
baratos de mantener. Sin la necesidad insuperable. Pero eran tan pocos los
tiempo trazando una vía realista al
de preocuparse ya por el rango estudiantes que estaban aprove-
futuro para las bibliotecas, y menos
académico, la antigüedad y por pagar chando al máximo los recursos
tiempo buscando actualizar sus harto
sueldos profesionales, muchas uni- disponibles, que los servicios pronto
superadas aspiraciones, mientras
versidades empezaron a reportar un fueron económicamente injusti-
repetían dislates, a manera de man-
nivel de satisfacción de los estu- ficables. Desde que se facilitó y
tras, como “Siempre habrá libros y
diantes equivalente al anterior, a un abarató la localización de recursos de
bibliotecas” y “La sociedad siempre
menor costo. Fueron los propios información adecuados, el pagar
necesitará que se le enseñe cómo
bibliotecarios quienes ofrecieron significativamente más por lo ab-
usar la información”. Ya no sa-
evidencia en primer lugar -a través solutamente mejor ya no fue una
bremos qué tipo de tratamiento pudo
del desarrollo de servicios de re- alternativa para las universidades
haber funcionado.
ferencia en línea, distribuidos y en depauperadas año con año. Fue la
los cuales las preguntas básicas eran adopción masiva de herramientas
Los bibliotecarios son, así, res-
atendidas por no bibliotecarios- de como la Wikipedia y Google Acadé-
ponsables de sembrar la semilla de
que muchas consultas podían ser mico por parte de los bibliotecarios,
su propia desaparición.•
respondidas por empleados con lo que abrió las puerta a la toma de
Biblioteca Filológica de Berlin.

3. Bibliotecas y Democracia breve que en el caso de innovaciones nicación masiva o en la televisión, En Colombia se habla hoy bastante para la pasividad y la sumisión, sino
Viene de la página 1 anteriores: el libro necesito 500 años ideas políticas impopulares, argu- de valores y en especial de los de- más bien para que aprendan a disentir,
desde su invención para llegar a las mentos para oponerse al consenso so- mocráticos. En la televisión, en los a desconfiar racionalmente de las
casas de los pobres; el teléfono requirió cial, información que permita esta- periódicos, en los discursos políticos, autoridades y del saber establecido.
texto escrito, que ofrece posibilidades cien años; la radio apenas esperó 50 blecer formas novedosas de solidaridad vemos las invitaciones reiteradas a
mayores para el desarrollo de una años, y mi impresión es que todos social. aceptar los valores de la paz, la Miro con mucho escepticismo estas
lectura crítica, que exige una actitud tendrán conexión a Internet en forma convivencia, la democracia, la ho- formas de enseñanza puramente re-
más activa del lector, tiende a ser más rápida. La biblioteca es pues un sitio de nestidad, la transparencia. tórica, este caldo tibio de consignas de
desplazada por el mensaje audiovisual, libertad para la democracia. buenas intenciones, que presume la
fragmentado, sin contexto, y que in- En la tradición medieval el libro era Es una retórica sospechosa, que bondad de los niños y de todo el mundo
duce una pasividad mayor en el oyente. un objeto sagrado, que recogía una Por otra parte, el proceso para que muchos quieren extender masivamente en forma más o menos hipócrita. Los
verdad revelada. El ideal era el libro la población tenga la capacidad de a las aulas de clase, en los llamados niños, que también son crueles y
En relación con este tema, vale la único, el libro de todos los libros, la lectura crítica está lejos de com- procesos de formación en valores. agresivos, que tienen esa perversión
pena considerar el impacto que puedan Biblia o el Corán, que define la pletarse. Hoy tenemos una población Queremos enseñar a los niños los polimorfa de la que hablaba Freud, se
tener las nuevas tecnologías sobre la civilización y hasta cierto punto hace nominalmente alfabeta, pero que en su valores cívicos, democráticos, de burlan de estas historias, y quieren,
lectura, y en particular sobre los inútiles los demás libros. Este libro mayoría carece de la experiencia, de participación, de respeto al otro, de como en ese cuento de Saki en el que
aspectos de la lectura de mayor debe ser aprendido, bajo la guía de los la práctica, de los hábitos que le tolerancia, de respeto a las minorías, a se burla de las tías buenas, que les
importancia para la democracia. pocos con derecho a interpretarlo. permitan una lectura compleja, que la la naturaleza. Y lo hacemos en gran cuenten cuentos en los que los a los
Muchos políticos y administradores Desde lo que podemos llamar el lleven a leer u oír críticamente los parte a través de un discurso piadoso, niños buenos se los coma el lobo.
más o menos ignorantes tienden a proyecto emancipador de la ilustración discursos políticos, que le permitan de prédica moralista y convencional,
pensar que Internet reemplaza al libro, europea, en el siglo XVIII, esta idea desmontar los argumentos de la pu- poco liberador, a veces muy distante Desconfío de las bibliotecas que se
de modo que, cuando aún no hemos fue reemplazada por la convicción de blicidad política o comercial. Estos de lo que hacen los que lo emplean. saturan de consignas llenas de "pen-
resuelto los viejos problemas del que al conocimiento y la verdad se hábitos se desarrollan ante todo en la samientos positivos" e invitaciones que
alfabetismo, podemos llenar las es- llega por un esfuerzo de todos, me- escuela, en la medida en que esta haga Es un discurso que llega a veces a parecen de libros de autoayuda. Pero
cuelas de computadores con la ilusión diante la investigación y el debate. El de la lectura y la escritura, que son en niveles involuntariamente cómicos: creo que en la práctica la bi-blioteca
de que sustituyen las bibliotecas. Al libro único es reemplazado por todos la práctica las herramientas esenciales ayer mismo un fascículo sobre valores es un sitio en el que se desarrollan
mismo tiempo, tenemos que discutir los libros, abiertos a los ciudadanos, del pensamiento crítico y creativo, el publicado por El tiempo recomendaba valores democráticos. La biblioteca
hasta donde Internet está generando, al que tienen el derecho de interpretarlos centro de su proceso formativo. En la a las niñas y jóvenes no hablar, en las trata a todos como iguales, ofrece sus
menos en sus formas actuales, una y buscar la verdad. Esta verdad, pro- situación colombiana, la mayoría de las visitas, de política, religión, sexo, libros sin discriminación de género, de
lectura demasiado pasiva, un hábito de visional, incierta y cambiante, se escuelas no tienen libros, y por lo tanto aborto u otros temas inconvenientes. etnia, de clase social, de saber. A los
copiar textos sin pensar en ellos, una encuentra reunida únicamente en la viven en el mundo del profesor que Me parece que es al revés, y que ojalá más débiles se les trata como iguales,
forma muy escolarizada de lectura, en biblioteca. Por ello, el acceso sin dicta clase y del texto escolar, que se los niños aprendan a hablar con a los que menos saben, como personas
el que se arman collages de textos que limitaciones ni censuras al libro es aprende y no se controvierte. El seriedad de esos temas inconvenientes. que pueden llegar a saber tanto como
se confunden con los procesos de uno de los aspectos centrales del alumno es allí un sujeto que se moldea No podemos educar a nuestros niños Continúa en la página 4
investigación. problema de la democracia y las mediante el aprendizaje, y no que se
bibliotecas. forma para una vida activa, crítica y "La cultura engendra progreso y sin ella no cabe exigir de los
Y sin duda el acceso a Internet será, creadora. pueblos ninguna conducta moral." –José Vasconcelos.
al menos en las primeras etapas, En efecto, nuestras bibliotecas
restringido a grupos sociales de pueden desempeñar un papel de- Al ofrecer a los niños en cuyas
recursos amplios. Hoy no más del 2 o mocrático en la medida en que per- familias no existen recursos para
3% de los colombianos puede usar
Internet, y solo las escuelas y bi-
miten un acceso más amplio al libro
del que los padres, las familias, los
formar buenas bibliotecas y en cuyas
escuelas solo se aprende la mecánica
El ReferencistaSEGUNDA ÉPOCA
bliotecas de grandes ciudades tienen educadoras o las autoridades quisieran de la lectura los recursos para con-
una dotación inicial razonable de o juzgan conveniente En la biblioteca vertirse en lectores, la biblioteca UNIVERSIDAD VERACRUZANA
equipos y conexiones, abiertas a los el niño puede ver libros que sus padres contribuye a ofrecer un acceso so- Dirección General de Bibliotecas
sectores de bajos ingresos, que son la Coordinación de Automatización Bibliotecaria
le prohíben, libros eróticos o que tienen cialmente más equitativo a la cultura,
mayoría de la población. Pese a los Editor: Carlos Alberto Sánchez Velasco
contenidos que los adultos consideran el conocimiento y la información.
Av. de las Culturas Veracruzanas No. 1
problemas, es probable que las formas perversos o crueles. En la biblioteca el Zona Universitaria, Xalapa, Ver. C.P. 91010
de lectura en Internet terminen pa- adulto encuentra los libros que ofrecen La biblioteca es pues un sitio de Tel. (228) 1-41-10-41, 1-41-10-42
reciéndose más a las del libro, y que la alternativas que no encuentran repre- promoción de la equidad social http://www.uv.mx/dgbuv/
llamada brecha tecnológica sea más sentación en los medios de comu- necesaria para la democracia.

4. Bibliotecas y Democracia libro, el periódico o Internet se han convertido, los demás. Y los jóvenes que llegan allí aprenden, de la democracia.
Viene de la página 3 al menos en potencia, en posibles canales de haciéndolo, muchas veces sin que se les deba
participación democrática, en medios de acceso decir, a respetar a los demás, a esperar con Al considerar estas relaciones entre la bi-
solo los sacerdotes, dueños de la verdad, podían a la información que permita la discusión y el paciencia que se atienda primero a los que están blioteca y la democracia, la pregunta pertinente
leer, mientras los demás grupos de la sociedad debate abierto que son condición de ejercicio de antes en la fila, a hablar en un tono que no es ¿qué hacer para que se refuerce el papel
cumplían, bajo la orientación religiosa, sus la democracia. Es muy probable que, como lo perturbe a los demás, a cuidar el libro y los bienes democrático de las bibliotecas?.
funciones como guerreros, artesanos o labradores. sugiere Renán Silva, el fracaso de los intentos de públicos. Por lo dicho antes, tiendo a pensar que el énfasis
alfabetización y educación del conjunto de la debe estar en el mejoramiento del sistema escolar,
En la sociedad colombiana, en forma similar, población, el mantenimiento de la cultura letrada La biblioteca es pues un sitio de aprendizaje para que su modelo de enseñanza se transforme
el uso del libro ha sido durante la mayoría de como privilegio, dejó justamente en pie los de valores para la democracia y la convivencia y la lectura, el libro y la biblioteca estén en el
nuestra historia privilegio de una pequeña mecanismos clientelistas y excluyentes que han centro de su actividad, para formar lectores
minoría. En la colonia, circulaban ante todo libros limitado drásticamente la democracia en Colom- Se ha discutido también el papel de la biblioteca críticos, capaces de disentir, de escribir y crear.
religiosos, y menos del 5% de la población podía bia. para ofrecer información concreta para la En segundo lugar, que hay que ampliar la oferta
leerlos: era un instrumento de poder cultural y participación democrática y el ejercicio de los de bibliotecas abiertas y con una buena dotación
una señal de privilegio. El contexto en el que se ha logrado que los derechos ciudadanos. Algunas bibliotecas básica, para llegar a todos esos lugares de Co-
ciudadanos puedan tener acceso a la información, colombianas, como las de Confenalco en lombia, del campo y de las grandes ciudades,
A pesar de que desde 1819 nuestra sociedad sin embargo, está caracterizado por procesos Medellín, han realizado un excelente trabajo para donde no existen estos servicios.
prometió una educación a todos, e incluso sociales que al mismo tiempo que expanden los establecer centros de información ciudadana o
prohibió en sus primeras constituciones el voto a volúmenes de información -aumenta el número cívica, en el que los lectores pueden consultar las Y por último, que es muy importante que los
los analfabetas, todavía en 1950 más de la mitad de libros que se publican, crece la circulación de normas legales, verificar los procedimientos para promotores de la democracia, los activistas y
de los colombianos no sabían leer y escribir. Solo la prensa, aumentan las audiencias de radio y sus gestiones frente a las autoridades o seguir los dirigentes sociales, las comunidades, vean en las
en los últimos cuarenta o cincuenta años, como televisión - dificultan el debate crítico, someten procesos de desarrollo de las políticas públicas. bibliotecas instrumentos de este proceso de
resultado de los procesos de alfabetización masiva a la población a un flujo de información avance de la democracia, y contribuyan con sus
y expansión de la educación, la lectura dejó de abrumadora y en formatos que tratan de borrar En este sentido, la biblioteca es un lugar para acciones a valorar y promover las bibliotecas y a
ser patrimonio de unos pocos intelectuales, y el toda distancia crítica del lector o el oyente. El reunir o usar la información para el ejercicio definir las políticas públicas en este campo. •
Algunas respuestas... Donald Beagle, Belmont Abbey Col- Bibliotecario Referencista, lo he que todos los libros y revistas sivavaid.
lege. sido durante 65 años, en la Univer- estarán disponibles electrónica- “Las universidades que se con-
Viene de la página 1 “Las bibliotecas son uno de los sidad de Hampton y sigo recibiendo mente en 10 o 20 años. Es horrible templan a sí mismas como si fueran
pocos lugares que combaten las mis gloriosos $600,000 pesos anua- leer música en una pantalla”. empresas comerciales adonde la
información, como primera etapa, y disparidades económicas entre les por ello”. Frank Edgecombe, kosboot misión principal concibe a la edu-
de la sociedad del conocimiento, estudiantes en los campus”. Susan- Hampton University. “Es triste que así pudieramos cación como un producto, ante-
como futuro deseable. 38 “Mr. Sullivan pasa por alto que perder un requisito fundamental de pondrán siempre el interés de los
El texto “Una muerte irónica” “Aunque todos los puntos de este el avance en computación produjo toda sociedad democrática: el clientes y sus criterios de satis-
también es una provocación. En la reporte de autopsia pueden dis- una explosión en el mundo impreso, acceso libre a la información”. facción”. carrkent •
respuesta de los lectores ya se es- cutirse y rebatirse, el peligro de esta más de 500,000 nuevos títulos al kar88692
bozan algunas de las medidas y sátira es que los administradores y año, solo en inglés”. oneperspective. “Esperen, las desgracias que
acciones que deben tener lugar para
que las bibliotecas de todo tipo y en
responsables de financiar la edu-
cación superior no la lean como
“La alfabetización informacional
se integró plenamente al curriculo.
ocurren a las bibliotecas -entre las
que no se encuentra la falta de
BREVES
especial las académicas desarrollen tal”. 11174426 Eso es muy divertido. Me sorprende usuarios- ¿son responsabilidad de Se informa a la comunidad
su papel como agentes distribui- “Se trata de una sátira: por favor, que alguien pueda imaginar que las los bibliotecarios? No, personas con universitaria que los artículos de
dores del conocimiento y el apren- ¿los académicos enseñando alfabe- universidades sobrevivirán en au- poder, deciden de manera explìcita investigación que no están
dizaje entre los usuarios, como tización informacional?, cjmillerjr sencia de cualquier tipo de desa- si invierten o no en estas ins- disponibles a texto completo
organismos en desarrollo, según la “Si el colapso económico y el rrollo del pensamiento crítico du- tituciones. La única amenaza para en las bases de datos de la
Quinta Ley de Ranganathan. deterioro ambiental continúan, en rante los primeros 12 años de las bibliotecas es la ignorancia de Biblioteca Virtual, se pueden
Veamos algunas de las respuestas 2050 tampoco habrá universida- educación básica”. cocomaan las personas que asumen ciertas obtener a través de los con-
que ha recibido el texto de Sullivan des”. Salchaktoka “El punto 5 de Sullivan está en ideas erróneas sobre los libros, los venios de intercambio que
en la página de Chronicle: “Gracias a Sullivan por esta proceso: se llama desintermedia- estudiantes, los académicos y los mantiene la UV, con el Instituto
“Las evaluaciones estadísticas de valiente advertencia. Es un llamado ción”. i_am_nomad hábitos de búsqueda de información de Ecología y otras instituciones
las bibliotecas existentes no corro- a despertar”. oumls97 “Trabajo en una biblioteca de de las personas, sin ninguna eviden- nacionales y extranjeras. •
boran las predicciones de Sullivan”. “Tengo 115 años, sigo siendo música... No estén tan seguros de cia que apoye esas creencias”.