Boletín de la Dirección General de Bibliotecas de la Universidad Veracruzana.

1. Segunda época. Julio-Septiembre de 2012 - Xalapa, Veracruz
E
El Referencista
Boletín electrónico de la Dirección General de Bibliotecas de la Universidad Veracruzana
16 El acceso a información científica especializada es un factor absolutamente
indispensable para el funcionamiento, fortalecimiento, consolidación y calidad
de los programas de licenciatura y posgrado, en todo el mundo. El acceso al
universo bibliográfico es fundamental para la generación de nuevo conocimiento
y para el desarrollo de la investigación, a nivel mundial. La información altamente
especializada, que generan las universidades y centros de investigación, muchas
veces con recursos públicos, una vez que entra al ciclo del mercado del
conocimiento, se vuelve un bien de alto costo, por lo que urge establecer
estrategias como el consorcio CONRICyT, que permite optimizar recursos
Pasa a la página 4
• POR UN CAMBIO en la
práctica académica de
producción y distribución de
conocimientos
• CONSORCIO NACIONAL de
Recursos de Información
Científica y Tecnológica
(CONRICyT)
• Sitios para buscar QUÉ LEER
José Guadalupe Posada “Don Quijote”.
• MENSAJE de la Dra. Diana
Eugenia González Ortega
• BIBLIOTECAS del Siglo XXI

2. Por un cambio en la práctica
académica de producción y
distribución de conocimientos
H
Por Carolina Gainza* Parte I
Hemos visto en el último tiempo a muchos la discusión sobre la cultura libre. Sí, apoyan
intelectuales y académicos apoyando y mos- los movimientos estudiantiles, las luchas de las
trando su simpatía por las protestas estudianti- minorías y, en general, expresan su crítica a
les, [#Yosoy132 en México, nota del editor], las prácticas económicas y privatizadoras del
occupy wall street, las protestas contra la ley modelo capitalista. Sin embargo, espe-
ACTA, SOPA, PIPA,
entre otros.
Todos estos movi- “los principios que guían estos movimientos [#Yosoy132,
mientos protestan con-
tra la usurpación de lo Okupas, etc.]¿han modificado en algo la práctica académica
común: lo común en la de producción y transmisión de conocimientos?”
educación, lo común
en la producción de
conocimientos, lo común en la producción cíficamente en relación al tema de la priva-
biotecnológica, en fin, la privatización de lo tización del conocimiento, he visto que en Chile
que se considera común a la humanidad y que [y en otros paises, como México, n. del ed.] las
así debería quedar. Sin embargo, los princi- disciplinas asociadas a estas áreas del conoci-
pios que guían estos movimientos ¿han mo- miento se han mostrado ausentes de la discu-
dificado en algo la práctica académica de sión. En general, ésta se ve más bien domina-
producción y transmisión de conocimien- da por las áreas del derecho, las ingenierías
tos?. Muy poco, diría yo… y quienes provienen del área de los estu-
En este comentario, que tiene dos partes, dios económicos. ¿Por qué sucede esto?
me voy a centrar específicamente en la prácti- Lo primero que se me viene a la cabeza
ca de las humanidades, donde la gran mayoría es que la producción de conocimiento
de sus disciplinas han ejercido históricamente en estas disciplinas, en la práctica uni-
una función crítica. Por otro lado, son las dis- versitaria, está asociada fuertemente a
ciplinas que más se han visto afectadas con el una dinámica donde la identidad inte-
modelo universitario actual, uno que cada vez lectual se construye en torno a las pu-
más se ve influenciado por la racionalidad eco- blicaciones y la investigación, donde la
nómica y política del neoliberalismo. Sin em- autoría es una fuente de legitimación y
bargo, es totalmente extensible a todas las áreas autoridad. Los intelectuales se ven suje-
* Texto original tomado de: manzanamecanica.org
del conocimiento. tos a una universidad que se convierte cada
vez más en un negocio, donde el acceso a los
Humanidades y cultura libre artículos académicos es cada vez más caro y la
publicación está asociada a un modelo que fuer-
Me llama la atención que los intelectuales za cada vez más a los académicos a publicar
de las humanidades se encuentren tan ajenos a en revistas que les prohíben compartir sus artí- Pasa a la página 3

3. Viene de la página 2 minos”? es decir, ¿por la apropiación de éstas
qué no pensar en la para explorar otras for-
culos en otras revistas de acceso abierto, ejer- forma de generar ac- mas de producir y difun-
ciendo así un monopolio sobre el conocimien- ciones que nos mue- dir el conocimiento.
to producido. van fuera del modelo Entonces, la pregun-
¿No deberíamos recuperar la capacidad de producción y difu- ta que queda planteada
crítica de nuestras disciplinas y pensar un sión del conocimiento es: ¿cómo pensar en un
modelo alternativo que permita modificar imperante en la aca- sistema donde la prác-
las prácticas de publicación y difusión del demia? tica académica no siga
conocimiento, uno que transforme las rela- reforzando la priva-
ciones sociales en las que nos encontramos El problema de la tización del conoci-
inmersos actualmente en la práctica acadé- autoría miento al seguir cen-
mica? trada en la protección del autor y sus obras
Hace poco leí un artículo titulado “Pirate Hall está en lo cierto cuando señala que el bajo derechos de propiedad, pero que, por
Radical Philosophy”, escrito por Gary Hall y
modo de producción de conocimientos y de otro lado, el hacer invisible al autor o ma-
publicado en la web del Journal Radical investigación en las humanidades continúa tarlo signifique una circulación de obras
Philosophy. El comentario de Hall se refiere
relacionado con la idea indivisible, indivi- como mercancías sin dueño, lo cual hace un
precisamente a la posibilidad de un cambio en
dual y liberal del autor humanista. Incluso gran favor al sistema capitalista al tener ac-
las prácticas y las relaciones sociales presen-
los escritos de aquellos intelectuales más radi- ceso a “free gifts”, es decir, conocimientos
tes en la labor académica. Y si bien él se refie-
cales de la filosofía, como Agamben, Latour, que son fácilmente incorporados en los cir-
re específicamente a la filosofía, sus argumen-
Badiou o Zizek (lista extensible por supuesto cuitos de producción dominante?
tos son extrapolables a todas las disciplinas.
a la literatura, sociología, antropología, histo- Continuará...
Su argumento es el siguiente. ria, etc.), se encuentran inmersos en una forma
Los académicos se han enfocado en sólo de generación de ideas, teorías, publicación y
decir “no” a la idea de universidad que ope-
distribución del conocimiento que busca hacer
ra como un negocio, a favor del sistema eco-
una contribución autoritaria, contundente y ma-
nómico, y demandan un retorno al tipo de gistral, que les permite reclamar sus produc-
ciones como su traba-
jo original y ejercer Ver también:
¿No deberíamos recuperar la capacidad crítica de nuestras una propiedad sobre
ellos. Es ese su capi- • Electronic Literature Organization
disciplinas y pensar un modelo alternativo que permita modi- tal simbólico, la fuen-
ficar las prácticas de publicación y difusión del conocimiento, te de la legitimación • OpenDepot
intelectual. Por más
uno que transforme las relaciones sociales en las que nos que usen blogs, goo-
encontramos inmersos actualmente en la práctica académica? gle+, facebook o twi- • Online Survey on scientific information in the
tter, la inclusión de las digital age
tecnologías dentro de
universidad financiada públicamente y que la práctica intelectual y académica no busca
• Escritura colectiva y comunidades creativas en
tiene como misión educar a la gente y no sólo cambiar las formas de producción de conoci-
producir profesionales funcionales al sistema. miento en las humanidades y ciencias socia- literatura
Sin embargo, la labor de los intelectuales, en les. Por el contario, la intelectualidad refuerza
las luchas estudiantiles por ejemplo, se ha li- ahí su autoridad, se promocionan a sí mismos * ROAR
mitado a “actuar por” o “con” los estudiantes, y legitiman su posición dentro del círculo inte-
protestando con ellos, aceptando invitaciones lectual.
* DOAJ
para hablar y escribir acerca de sus de- La estrategia entonces no debería ser la
mandas.Pero, ¿Por qué no actuar en “sus tér- adaptación a las redes y la tecnología, sino que

4. Viene de la página 1
Sitios para buscar qué leer
E-books
Bibliomanía (http://www.bibliomania.com/)
Los amantes de la literatura, podrán revisar
profusamente obras clásicas en poesía, drama,
En la Mac, PC o tableta, son indispensables los
cuento y novela en este sitio.
e-boos y demás documentos de fondo en las
financieros para asegurar el acceso de las comu- Journal of the American Mathematical Society. Se áreas de interés profesional o laboral, tanto como
nidades académicas, de las instituciones de editan 4 números anualmente y se cuenta con acceso Proyecto Gutenberg (http://
educación superior y de los centros de investigación gratuito a retrospectivos de (1988-1995)
las obras de literatura y poesía. Te invitamos a
www.gutenberg.org/)
nacional, a dichos recursos. Mathematics of Computation. Se editan 4 números crear tu propia biblioteca portátil visitando y
El Proyecto Gutenberg es el motor de búsqueda
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y archivo de ebooks original, que se especializa
Pública, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, retrospectivos de (1943-1995) sitios.
la Asociación Nacional de Universidades e Ins- Proceedings of the AMS. Se editan 12 números
en textos clásicos y antiguos.
tituciones de Educación Superior, la Universidad anualmente y se cuenta con accseso gratuito a Ebook Engine (http://www.ebook-engine.com/)
Autónoma Metropolitana; la Universidad Nacional retrospectivos de (1950-1995) Digital Book Index (http://
Le permite buscar en colecciones de libros
Autónoma de México, el Instituto Politécnico Transactions of the AMS. Se editan 12 números www.digitalbookindex.com/)
electrónicos, como el Proyecto Gutenberg,
Nacional, el Centro de Investigación y Estudios anualmente y se cuenta con accseso gratuito a Permite buscar en una plétora de subcategorías
Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, la retrospectivos de (1900-1995)
Archive.org, FeedBooks y otros.
por autores, materias, palabras clave, editores
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O: de más de 100,000 títulos.
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el Convenio de Colaboración para Constituir A c a d e m i c S e a r c h C o m p l e t e (Multidisci- engine.com/)
formalmente el C o n s o r c i o N a c i o n a l d e plinaria)
The Online Books Page (http://
Busque las versiones en PDF de libros
Recursos de Información Científica y B u s i n e s s S o u r c e C o m p l e t e (Económico- onlinebooks.library.upenn.edu/search.html)
electrónicos usando este buscador, que también
T e c n o l ó g i c a (CONRICYT), cuyos contenidos se Administrativa) La Universidad de Pennsylvania desarrolló este
permite agregar una barra de búsquedas de
encuentran disponible para los estudiantes de F u e n t e A c a d é m i c a (Multidisciplinaria en buscador orientado a obras clásicas y modernas,
ebooks a Firefox.
licenciatura y posgrado de la Universidad Vera- Español) que pueden leerse en línea, o descargarse y
cruzana, vía Internet. D y n a m e d (Medicina Basada en Evidencia) guardarse.
CONRICyT brinda acceso a las siguientes M e d i c L a t i n a (Medicina y Ciencias de la salud- Ebooksearchengine.com (http://www.ebook-
colecciones de bases de datos académicas: Español) search-engine.com/)
Etext Center (http://etext.lib.virginia.edu/
Science Direct Freedom Collection Acceso
Collection: G a l e C e n g a g e L e a r n i n g Brinda al consorcio
g: Permite buscar libros en varios idiomas, en
collections/)
a 4 años de retrospectivos adicionales al año en curso un Paquete Unique que incluye tres bases de datos: formatos PDF o Doc.
de suscripción A c a d e m i c O n e F i l e U n i q u e (7,482 publi- La Universidad de Virginia brinda acceso a su
S p r i n g e r L i n k Contenido Contemporáneo (de
k: caciones periódicas indexadas) colección de más de 2,100 obras que incluyen
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títulos adonde es posible realizar búsquedas a
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Leatherbound (http://www.leatherbound.com/)
Social Science Citation Index (SSCI) y Arts A m e r i c a n C h e m i c a l S o c i e t y ( A C S ) Se
): literarias, referencia y consulta, autoayuda,
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& Humanities Citation Index (AHCI) ). cuenta con acceso al All Publications Package, que ciencias y más. Notodos los libros pueden
leer reseñas de los mismos.
Asímismo, están disponibles los W o S B a c k f i l e s incluye 40 títulos con acceso a retrospectivo desde consultarse a texto completo, pero al menos
W e b o f S c i e n c e ( W o S ) Por otra parte, J o u r -
). 1996 y Legacy Archives (1879 - 1995). encontrará la información específica de dónde
n a l C i t a t i o n ( J C R ) que brinda acceso ilimitado a B i o O n e Acceso a perpetuidad del contenido de
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se publica semanalmente (51 ejemplares al año). Es A n n u a l R e v i e w s Annual Reviews 2012 Sci-
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de Robbins; Derecho buscando por palabra
Mercantil de Quevedo; clave. Debe tomarse en
Di-rección de marketing, Marketing turístico, cuenta que la sesión de consulta de libros elec-
Bibliotecas del Siglo XXI ambos de Kotler; Física universitaria con física
moderna de Sears; Fundamentos de enfer-
trónicos se cierra auto-máticamente si no hay
actividad durante un periodo de 14 minutos,
mería de Berman; Ingeniería de control tras el cual, si se desea continuar consultando
Videos en pro de una cultura
del moderna de Ogata; Ingeniería mecánica , los textos, será preciso volver a conectarse.
Mecánica de materiales, ambos de Hibbeler; Todos ustedes están invitados a usar los
libro, Introducción al análisis de Circuitos de
Boylestad; Las competencias en la docencia
nuevos recursos electrónicos que nos facilitan
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universitaria de Pimienta; Principios de profesional.
la Administración financiera de
Gitman; Psico-logía de Morris.
lectura La selección de los libros fue
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El Referencista
S E G U N D A É P O C A
ofertada por el proveedor Pear-
y las son, vinculada con las necesi- UNIVERSIDAD VERACRUZANA
dades bibliográficas de los Dirección General de Bibliotecas
Coordinación de Automatización Bibliotecaria
bibliotecas diversos planes y programas de
estudio de las carreras que
Editor: Carlos Alberto Sánchez Velasco
Av. de las Culturas Veracruzanas No. 1
Zona Universitaria, Xalapa, Ver. C.P. 91010
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