Un documento recomienda cómo las instituciones educativas deben actuar con estudiantes que tienen TDAH, un trastorno neurobiológico que afecta al 5% de la población escolar y se caracteriza por desatención, hiperactividad e impulsividad. Las escuelas deben ser un entorno significativo que comprenda los síntomas del TDAH, ya que la educación es fundamental para los niños.

1. ¿CÓMO DEBE ACTUAR UNA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CON ALUMNOS CON TDAH?
Juan Carlos Coyotl Sandoval 145545
Maria José Setien Borbolla 145557
Shaony Reyes Ortigosa 145087

2.  Se caracteriza por los síntomas de desatención (incapacidad de
resistirse a estímulos irrelevantes, lo que dificulta su concentración
durante mucho tiempo

3.  El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad
(TDAH) es un trastorno de origen neurobiológico que afecta
aproximadamente al 5% de la población en edad escolar.

4.  el mantenimiento del “trabajo consistente” en una tarea, por un
periodo de tiempo más o menos largo), hiperactividad (alto nivel de
actividad motora) e impulsividad (dificultad de autocontrol en sus
emociones, pensamientos y conductas)

5.  Estos síntomas pueden manifestarse conjuntamente o bien
predominar solamente uno de ellos. El TDAH no siempre cursa con
hiperactividad.

6.  La educación en general, y la escuela en particular, constituyen un
entorno social natural para los niños, y puede convertirse en una
experiencia de vida significativa.