1. Deficit de Atención
Juleiny Jiménez

2. Introducción
El déficit de atención es una condición la cual
afecta desde la niñez hasta la adultez. A pesar
de estudios e investigaciones que se han
hecho aun no se ha podido definir con
exactitud cual es su causa. Aquí les hablare un
poco mas sobre que es el TDAH cuales son
sus síntomas y que tratamiento efectivos hay
para poder controlar la condición.

3. ¿Que es el déficit de atención?
 El trastorno por déficit de atención con
hiperactividad (TDAH) se caracteriza por falta
de atención, hiperactividad e impulsividad.
Se diagnostica en la infancia y se calcula que
afecta de un 3% a un 5% de los niños en
edad escolar.
 Aunque generalmente el TDAH se
diagnostica durante la infancia, no es un
trastorno que afecte sólo a los niños muchas
veces se prolonga hasta la adolescencia y
adultez.

4. Continuación
 Esta interferencia puede a la larga limitar el
desarrollo de las capacidades de la persona
y afecta su funcionamiento psicológico,
educativo, social, familiar y ocupacional.

5. Tipos de Deficit de Atención
 Inatento
 Hiperactividad
 Combinado

7. Causas
 Aunque no se sabe con exactitud cual es su
causa se cree que puede ser por alguna de
las siguientes razones:
 Puede ser por base biológica
 Puede ser hereditario

8. Síntomas
 No presta atención suficiente a los
detalles o incurre en errores por descuido
en las tareas escolares, en el trabajo o en
otras actividades.
 Tiene dificultades para mantener la
atención en tareas o en actividades de
juego.
 Parece no escuchar cuando se le habla
directamente

9.  No sigue instrucciones y no finaliza tareas
escolares, encargos, u obligaciones en el
centro de trabajo (no se debe a
comportamiento negativista o a incapacidad
para comprender instrucciones)
 Tiene dificultades para organizar tareas y
actividades
 Evita, le disgusta o es renuente en cuanto a
dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo
mental sostenido (como trabajos escolares o
domésticos)

10.  Extravía objetos necesarios para tareas o
actividades (p. ej. juguetes, ejercicios
escolares, lápices, libros o herramientas)
 se distrae fácilmente por estímulos
irrelevantes
 es descuidado en las actividades diarias
 mueve en exceso manos o pies, o se
remueve en su asiento
 a menudo abandona su asiento en la clase o
en otras situaciones en que se espera que
permanezca sentado

11.  corre o salta excesivamente en situaciones en
que es inapropiado hacerlo (en adolescentes o
adultos puede limitarse a sentimientos
subjetivos de inquietud)
 tiene dificultades para jugar o dedicarse
tranquilamente a actividades de ocio
 a menudo "está en marcha" o suele actuar
como si tuviera un motor
 habla en exceso
 contesta sin esperar
 dificultad en esperar su turno
 interrumpe o otros

12. ¿Como se diagnostica?
 En menores y adolescentes debe tener 6
síntomas o mas y en adultos 5. Los mismos
se deben presentar durante 6 meses
seguidos y en dos escenarios distintos.
Ejemplo de ello podría ser escuela y casa o
mall y escuela etc.

13. Tratamiento
 Existen tres grupos principales en el
tratamiento del TDAH:
 Farmacológico.
 Psicológico.
 Otras terapias alternativas.
 El tratamiento conductual (en niños) y
cognitivo-conductual (en adolescentes y
adultos) y la medicación son los tratamientos
demostrados como efectivos para manejar
las conductas de inatención e hiperactividad-
impulsividad.

14. Asociación de niños con
TDAH
 A.N.S.H.D.A
 http://www.anshda.org/Pages/Quees.aspx

15. Estadísticas
 A partir de los 3 años ya se puede
diagnosticar e identificar del 60- 70% de los
casos.
 En Puerto Rico afecta al 7.5% de los niños
de 4 a 17 años de edad
 Afecta entre un 5% y un 10% de la población
infanto-juvenil,3 4 siendo unas 3 veces más
frecuente en varones.
 Se ha demostrado que entre el 60% y el 75%
de los niños con TDAH continúa presentando
los síntomas hasta su edad adulta

16. Conclusión
 Al realizar este trabajo me pude dar cuenta
que el déficit de atención es una condición
que afecta desde la niñez hasta la adultez y
que es mas común de lo que uno piensa.
Creo que en las escuelas se debería dar más
orientación tanto a padres, maestros y a los
mismos niños ya que en gran parte de los
casos no son diagnosticados ni se le da el
seguimiento adecuado.

17. Referencias
 http://edicacionespecialpr.tripod.com/id2.html
 http://www.anshda.org/Pages/Quees.aspx
 http://healthlibrary.wkhs.com/article.aspx?chu
nkiid=122621
 http://atenciondrbauer.com/que-es-el-tdah-el-
tdah-en-2-minutos/
 http://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_por_d%
C3%A9ficit_de_atenci%C3%B3n_con_hipera
ctividad#Grupos_etarios_implicados

18.  http://www.slideshare.net/lunasolespacio/defi
cit-de-atencion-con-o-sin-hiperactividad
 http://www.adhd.com.ar/publicaciones5.htm