El documento resume las características principales del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). El TDAH es un trastorno neurobiológico que causa desatención y afecta el desarrollo de un niño. Se caracteriza por un patrón persistente de desatención e hiperactividad. El TDAH es el diagnóstico psiquiátrico más común en la infancia, afectando principalmente a niños y con una prevalencia estimada del 3 al 7%.

1. TRASTORNO POR DÉFICIT DE
ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
(TDAH)
Por:
Claudia Elena Carvajal H.
María Helena González M.
Johana Andrea Loaiza W.
Psicólogas UdeA
Septiembre de 2014

2. Trastorno por déficit de atención con
hiperactividad
(TDAH)
El Trastorno de Déficit de
Atención e Hiperactividad es
de tipo neurobiológico, el cual
provoca la desatención de
destrezas importantes para el
desarrollo académico, social,
emocional y físico. La
característica principal del
déficit es un patrón
persistente de desatención e
hiperactividad, que es más
frecuente y grave que el
observado habitualmente en
sujetos de un nivel de
desarrollo similar.

3. Es el diagnóstico psiquiátrico
más común de la infancia,
con una prevalencia
estimada de 3 a 7%,
afectando más
frecuentemente a los
hombres en una proporción
de 3/1 a 9/1 con respecto a
las mujeres, aunque es
importante destacar, que los
síntomas suelen ser más
severos en pacientes del sexo
femenino.

4. El diagnóstico del TDAH solo
es fiable a partir de los seis
años, pues antes de esta edad
los síntomas pueden
confundirse con el
comportamiento habitual del
niño en la infancia. La llegada
a la educación primaria y el
aumento en el nivel de
exigencia hacen que pueda
llegarse al diagnóstico. «Los
niños con TDAH se portan
mal, tienen malos resultados
escolares, algo muy común en
otros compañeros»,

5. Subtipos del TDAH
Se divide en tres subtipos, de acuerdo a las principales
características asociadas:
 Trastorno de predominio de déficit de atención.
 Trastorno de predominio de la hiperactividad e impulsividad.
 Trastorno combinado (problemas significativos tanto por
desatención como por hiperactividad-impulsividad).

6. Déficit de atención
Tiene una gran dificultad para prestar atención
y concentrarse.

7. Hiperactividad
Presenta un nivel superior e inapropiado de
actividad para su edad.

8. Impulsividad
Le cuesta controlar sus conductas, emociones o
pensamientos.

9. Pese a su alta
frecuencia, el TDAH es
comúnmente sub-diagnosticado
o
confundido con otras
patologías psiquiátricas,
lo cual retarda el
tratamiento adecuado,
deteriorando el mundo
familiar, escolar y social
de los pacientes.

10. Afrontando el diagnóstico

11. Recomendaciones
 Intente reconocer el lado bueno de las cosas, ríase y ayude al
niño a descubrir el humor y a reírse de sí mismo.
 Aprenda a manejar el enfado y la amargura y mantenga una
actitud positiva.
 Busque el apoyo de otros padres.

12.  Enseñe a su hijo a descubrir en que es bueno.
 Ayúdelo a aceptar sus propias limitaciones y acéptelo.
 Comprenda a sus hijos. Es fundamental entender como
piensa un niño con este trastorno.
 Asegúrese que no sólo se sienta apreciado, sino que sepa que
es especial para usted.

13. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN