SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
EXPLORANDO LAS INSTITUCIONES INTERNACIONALES QUE VELAN POR EL RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS Actividad de aprendizaje con integración de TIC en el área de Ciencias Sociales para Décimo Grado. JUAN ARRIETA GUERRA  CRISTIAN MENDOZA ARMENTA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON INTEGRACIÓN DE TIC NOMBRE DE LA TIC EXPLORANDO LAS INSTITUCIONES INTERNACIONALES  QUE VELEN POR EL RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS AUTORES CRISTIAN MENDOZA ARMENTA, JUAN ARRIETA GUERRA AREAS INVOLUCRADAS CIENCIAS SOCIALES, INFORMÁTICA, HUMANIDADES, MATEMÁTICAS, ÉTICA, ARTÍSTICA  QUE APRENDIZAJE SE QUIERE LOGAR CON LA ACTIVIDAD . *PROMOVER LA INVESTIGACIÓN INTERACTIVA *DESARROLLAR LA REDACCIÓN DE TEXTOS SISTEMATIZADOS * INCORPORAR ACCIONES  QUE GENEREN EL INCREMENTO  DEL CONOCIMIENTO Y COMPETENCIAS SOCIOPOLÍTICAS.  * CONSULTAR  EN LAS PAGINAS WEB, TEXTOS, TURISTA, POLITÓLOGOS, CRITICO, ETC.  SITUACIÓN SIGNIFICATIVA  PARA MOTIVAR AL ESTUDIANTE ERES UN IVESTIGADOR CRITICO, TE CONVIERTES EN UN  IDEÓLOGO DENTRO DE TU GRUPO  PARA CONTROVERTIR  LAS DIFERENTES  POSICIONES  E IDEAS. PREGUNTAS A RESPONDER POR EL ESTUDIANTE. * ¿CUÁLES SON LAS  ORGANISMOS INTERNACIONALES ENCARGADOS  DE HACER  VALER LOS  DERECHO HUMANOS? *¿QUÉ ES LA  CPI? * ¿EN QUE PAÍSES DE L MUNDO TIENE MAS RADIO DE ACCION LA CPI? PASOS A SEGUIR POR LOS ESTUDIANTES  (DEBEN SER TAN CLAROS  QUE EL ESTUDIANTE CASI NO TENGA  QUE PREGUNTAR  AL PROFESOR) *  EL ESTUDIANTE  LEE TODOS LOS  PASOS  DE LA ACTIVIDAD ANTES DE INICIAR. * EN GRUPO DE 5  ESTUDIANTES  ESCOGEN  UNO DE LOS TEMAS  QUE PROPONE  LA ACTIVIDAD * ELIGEN QUE ACCIONES  DESEMPEÑARÁ CADA UNO DE LOS INTEGRANTES  DEL EQUIPO . RECURSOS (HUMANOS Y FISICOS)  HUMANOS: ESTUDIANTES, DOCENTES
LOS DERECHOS HUMANOS La Asamblea General  Proclama la presente Declaración Universal de Derechos Humanos como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción.  Artículo 1  Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
QUÉ  APRENDIZAJES  SE QUIEREN LOGRAR CON LA ACTIVIDAD . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA  PARA MOTIVAR AL ESTUDIANTE ERES UN IVESTIGADRO CRITICO, TE CONVIERTES EN UN  IDEÓLOGO DENTRO DE TU GRUPO A CONTROVERTIR  LAS DIFERENTES  POSICIONES  E IDEAS.
PREGUNTAS A RESPONDER POR EL ESTUDIANTE. ,[object Object],[object Object],[object Object]
PASOS A SEGUIR POR LOS ESTUDIANTES  ,[object Object],[object Object],[object Object]
BIBLIOGRAFÍA Nueva constitución Política de Colombia. Editorial Unión , Colombia  2002.  www.derechumanos.com www.orgginebra.com www.tratadosmund.com
¡ GRACIAS !

Más contenido relacionado

Destacado

La institucion familiar a través de la historia (1)
La institucion familiar a través de la historia (1)La institucion familiar a través de la historia (1)
La institucion familiar a través de la historia (1)Daniel Franco
 
Información derechos de familia
Información derechos de familiaInformación derechos de familia
Información derechos de familiacesfamsah
 
Instituciones Familiares 2
Instituciones Familiares 2Instituciones Familiares 2
Instituciones Familiares 2modulosai
 
Instituciones Familiares Dra. Rueda
Instituciones Familiares Dra. RuedaInstituciones Familiares Dra. Rueda
Instituciones Familiares Dra. Ruedamodulosai
 
Curso De Derecho De Familia
Curso De Derecho De FamiliaCurso De Derecho De Familia
Curso De Derecho De FamiliaHeiner Rivera
 
Las instituciones familiares Lopnna_IAFJSR
Las instituciones familiares Lopnna_IAFJSRLas instituciones familiares Lopnna_IAFJSR
Las instituciones familiares Lopnna_IAFJSRMauri Rojas
 
Características de las instituciones familiares
Características de las instituciones familiaresCaracterísticas de las instituciones familiares
Características de las instituciones familiaresu33ns
 
ORGANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS
ORGANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOSORGANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS
ORGANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOSenriquecabello
 
MARCO JURIDICO DEL DERECHO DE FAMILIA(Colombia)
MARCO JURIDICO DEL DERECHO DE FAMILIA(Colombia)MARCO JURIDICO DEL DERECHO DE FAMILIA(Colombia)
MARCO JURIDICO DEL DERECHO DE FAMILIA(Colombia)Andrea Dueñas
 
Derecho familiar conceptos generales (actualizado)
Derecho familiar conceptos generales (actualizado)Derecho familiar conceptos generales (actualizado)
Derecho familiar conceptos generales (actualizado)plataformalaeduca256
 
Diapositivas derecho de familia i
Diapositivas derecho de familia iDiapositivas derecho de familia i
Diapositivas derecho de familia iedgardoquispe
 
Derechos De Los NiñOs
Derechos De Los NiñOsDerechos De Los NiñOs
Derechos De Los NiñOsAna
 
Derechos y deberes de los niños niñas
Derechos y deberes de los niños  niñasDerechos y deberes de los niños  niñas
Derechos y deberes de los niños niñasgurezikloa
 
La Institución Familiar
La Institución FamiliarLa Institución Familiar
La Institución FamiliarPablo Guiñazú
 
Los derechos de los niños y las niñas
Los derechos de los niños y las niñasLos derechos de los niños y las niñas
Los derechos de los niños y las niñasForjando Valores
 

Destacado (20)

La institucion familiar a través de la historia (1)
La institucion familiar a través de la historia (1)La institucion familiar a través de la historia (1)
La institucion familiar a través de la historia (1)
 
Información derechos de familia
Información derechos de familiaInformación derechos de familia
Información derechos de familia
 
Derecho a la familia
Derecho a la familiaDerecho a la familia
Derecho a la familia
 
Instituciones Familiares 2
Instituciones Familiares 2Instituciones Familiares 2
Instituciones Familiares 2
 
Derechos del niño
Derechos del niñoDerechos del niño
Derechos del niño
 
Instituciones Familiares Dra. Rueda
Instituciones Familiares Dra. RuedaInstituciones Familiares Dra. Rueda
Instituciones Familiares Dra. Rueda
 
Curso De Derecho De Familia
Curso De Derecho De FamiliaCurso De Derecho De Familia
Curso De Derecho De Familia
 
Las instituciones familiares Lopnna_IAFJSR
Las instituciones familiares Lopnna_IAFJSRLas instituciones familiares Lopnna_IAFJSR
Las instituciones familiares Lopnna_IAFJSR
 
Características de las instituciones familiares
Características de las instituciones familiaresCaracterísticas de las instituciones familiares
Características de las instituciones familiares
 
ORGANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS
ORGANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOSORGANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS
ORGANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS
 
Derecho de Familia tomo I (René Ramos Pazos)
Derecho de Familia   tomo I (René Ramos Pazos)Derecho de Familia   tomo I (René Ramos Pazos)
Derecho de Familia tomo I (René Ramos Pazos)
 
Derecho de familia
Derecho de familiaDerecho de familia
Derecho de familia
 
MARCO JURIDICO DEL DERECHO DE FAMILIA(Colombia)
MARCO JURIDICO DEL DERECHO DE FAMILIA(Colombia)MARCO JURIDICO DEL DERECHO DE FAMILIA(Colombia)
MARCO JURIDICO DEL DERECHO DE FAMILIA(Colombia)
 
Tratados Y Acuerdos Internacionales
Tratados Y Acuerdos InternacionalesTratados Y Acuerdos Internacionales
Tratados Y Acuerdos Internacionales
 
Derecho familiar conceptos generales (actualizado)
Derecho familiar conceptos generales (actualizado)Derecho familiar conceptos generales (actualizado)
Derecho familiar conceptos generales (actualizado)
 
Diapositivas derecho de familia i
Diapositivas derecho de familia iDiapositivas derecho de familia i
Diapositivas derecho de familia i
 
Derechos De Los NiñOs
Derechos De Los NiñOsDerechos De Los NiñOs
Derechos De Los NiñOs
 
Derechos y deberes de los niños niñas
Derechos y deberes de los niños  niñasDerechos y deberes de los niños  niñas
Derechos y deberes de los niños niñas
 
La Institución Familiar
La Institución FamiliarLa Institución Familiar
La Institución Familiar
 
Los derechos de los niños y las niñas
Los derechos de los niños y las niñasLos derechos de los niños y las niñas
Los derechos de los niños y las niñas
 

Similar a Actic/Decimo

La etica del genero humano y la institucion donde laboro
La etica del genero humano y la institucion donde laboroLa etica del genero humano y la institucion donde laboro
La etica del genero humano y la institucion donde laboroAracely Tarazona
 
Cómo se imbrica pedagogía e investigación para una formación holística
Cómo se imbrica pedagogía e investigación para una formación holísticaCómo se imbrica pedagogía e investigación para una formación holística
Cómo se imbrica pedagogía e investigación para una formación holísticaAlex Daza H
 
Caza del Tesoro: Racismo.
Caza del Tesoro: Racismo.Caza del Tesoro: Racismo.
Caza del Tesoro: Racismo.Ivves
 
Casa del Tesoro: "Racismo"
Casa del Tesoro: "Racismo"Casa del Tesoro: "Racismo"
Casa del Tesoro: "Racismo"Ivves
 
4°-EXPERIENC APRENDZJ 5-DESARROLLO PERSONA,CIUD.docx
4°-EXPERIENC APRENDZJ 5-DESARROLLO PERSONA,CIUD.docx4°-EXPERIENC APRENDZJ 5-DESARROLLO PERSONA,CIUD.docx
4°-EXPERIENC APRENDZJ 5-DESARROLLO PERSONA,CIUD.docxjose859229
 
Diapositivas final
Diapositivas finalDiapositivas final
Diapositivas finaldavidceoz
 
Analisis cComparativo entre la Nueva Ley y la Antigua Ley Universitaria en Peru
Analisis cComparativo entre la Nueva Ley y la Antigua Ley Universitaria en PeruAnalisis cComparativo entre la Nueva Ley y la Antigua Ley Universitaria en Peru
Analisis cComparativo entre la Nueva Ley y la Antigua Ley Universitaria en PeruLeonardo A. Vela Orihuela
 
INFOGRAFÍA: La investigación: oportunidad de educación para la ciudadanía glo...
INFOGRAFÍA: La investigación: oportunidad de educación para la ciudadanía glo...INFOGRAFÍA: La investigación: oportunidad de educación para la ciudadanía glo...
INFOGRAFÍA: La investigación: oportunidad de educación para la ciudadanía glo...Recerca per a la pau
 
Presentación de estrategias depro comunicación
Presentación de estrategias depro comunicaciónPresentación de estrategias depro comunicación
Presentación de estrategias depro comunicaciónAtom HeartBrother
 
Etica y responsabilidad santiago soto
Etica y responsabilidad santiago sotoEtica y responsabilidad santiago soto
Etica y responsabilidad santiago sotosantiago soto
 
Le ética en la investigación
Le ética en la investigaciónLe ética en la investigación
Le ética en la investigaciónArantza Echaniz
 
Unidad 1 Legislación Educativa
Unidad 1 Legislación EducativaUnidad 1 Legislación Educativa
Unidad 1 Legislación EducativaJehovana Miranda
 
PROGRAMACIÓN ANUAL DE FCC 4 GRADO DE SECUNDARIA
PROGRAMACIÓN ANUAL DE FCC 4 GRADO DE SECUNDARIAPROGRAMACIÓN ANUAL DE FCC 4 GRADO DE SECUNDARIA
PROGRAMACIÓN ANUAL DE FCC 4 GRADO DE SECUNDARIAManuel Julian Rojas
 
Equidad de genero 4º medio
Equidad de genero 4º medioEquidad de genero 4º medio
Equidad de genero 4º medioVeronica Pardo
 
Etica y responsabilidad santiago soto gil 9 1
Etica y responsabilidad santiago soto gil 9 1Etica y responsabilidad santiago soto gil 9 1
Etica y responsabilidad santiago soto gil 9 1santiago soto
 
Sociedad del la información y del conocimiento
Sociedad del la información y del conocimientoSociedad del la información y del conocimiento
Sociedad del la información y del conocimientoTonatiuh Aguilar
 

Similar a Actic/Decimo (20)

La etica del genero humano y la institucion donde laboro
La etica del genero humano y la institucion donde laboroLa etica del genero humano y la institucion donde laboro
La etica del genero humano y la institucion donde laboro
 
Cómo se imbrica pedagogía e investigación para una formación holística
Cómo se imbrica pedagogía e investigación para una formación holísticaCómo se imbrica pedagogía e investigación para una formación holística
Cómo se imbrica pedagogía e investigación para una formación holística
 
Derechos humanos
Derechos humanosDerechos humanos
Derechos humanos
 
Caza del Tesoro: Racismo.
Caza del Tesoro: Racismo.Caza del Tesoro: Racismo.
Caza del Tesoro: Racismo.
 
Casa del Tesoro: "Racismo"
Casa del Tesoro: "Racismo"Casa del Tesoro: "Racismo"
Casa del Tesoro: "Racismo"
 
4°-EXPERIENC APRENDZJ 5-DESARROLLO PERSONA,CIUD.docx
4°-EXPERIENC APRENDZJ 5-DESARROLLO PERSONA,CIUD.docx4°-EXPERIENC APRENDZJ 5-DESARROLLO PERSONA,CIUD.docx
4°-EXPERIENC APRENDZJ 5-DESARROLLO PERSONA,CIUD.docx
 
Diapositivas final
Diapositivas finalDiapositivas final
Diapositivas final
 
Presentación UNESCO CANCILLERIAS ESTUDIANTILES
Presentación UNESCO CANCILLERIAS ESTUDIANTILESPresentación UNESCO CANCILLERIAS ESTUDIANTILES
Presentación UNESCO CANCILLERIAS ESTUDIANTILES
 
Analisis cComparativo entre la Nueva Ley y la Antigua Ley Universitaria en Peru
Analisis cComparativo entre la Nueva Ley y la Antigua Ley Universitaria en PeruAnalisis cComparativo entre la Nueva Ley y la Antigua Ley Universitaria en Peru
Analisis cComparativo entre la Nueva Ley y la Antigua Ley Universitaria en Peru
 
Codigo de etica
Codigo de eticaCodigo de etica
Codigo de etica
 
INFOGRAFÍA: La investigación: oportunidad de educación para la ciudadanía glo...
INFOGRAFÍA: La investigación: oportunidad de educación para la ciudadanía glo...INFOGRAFÍA: La investigación: oportunidad de educación para la ciudadanía glo...
INFOGRAFÍA: La investigación: oportunidad de educación para la ciudadanía glo...
 
Presentación de estrategias depro comunicación
Presentación de estrategias depro comunicaciónPresentación de estrategias depro comunicación
Presentación de estrategias depro comunicación
 
Etica y responsabilidad santiago soto
Etica y responsabilidad santiago sotoEtica y responsabilidad santiago soto
Etica y responsabilidad santiago soto
 
Le ética en la investigación
Le ética en la investigaciónLe ética en la investigación
Le ética en la investigación
 
Unidad 1 Legislación Educativa
Unidad 1 Legislación EducativaUnidad 1 Legislación Educativa
Unidad 1 Legislación Educativa
 
PROGRAMACIÓN ANUAL DE FCC 4 GRADO DE SECUNDARIA
PROGRAMACIÓN ANUAL DE FCC 4 GRADO DE SECUNDARIAPROGRAMACIÓN ANUAL DE FCC 4 GRADO DE SECUNDARIA
PROGRAMACIÓN ANUAL DE FCC 4 GRADO DE SECUNDARIA
 
Equidad de genero 4º medio
Equidad de genero 4º medioEquidad de genero 4º medio
Equidad de genero 4º medio
 
Etica y responsabilidad santiago soto gil 9 1
Etica y responsabilidad santiago soto gil 9 1Etica y responsabilidad santiago soto gil 9 1
Etica y responsabilidad santiago soto gil 9 1
 
Sociedad del la información y del conocimiento
Sociedad del la información y del conocimientoSociedad del la información y del conocimiento
Sociedad del la información y del conocimiento
 
Diversificado de fcc segundo (1)
Diversificado de fcc segundo (1)Diversificado de fcc segundo (1)
Diversificado de fcc segundo (1)
 

Más de Brosadocotes R (20)

Las competencias laborales y especificas
Las competencias laborales y especificasLas competencias laborales y especificas
Las competencias laborales y especificas
 
Actic Ana 9
Actic Ana 9Actic Ana 9
Actic Ana 9
 
Proyecto de Aula DDHH Versión Final
Proyecto de Aula DDHH Versión FinalProyecto de Aula DDHH Versión Final
Proyecto de Aula DDHH Versión Final
 
Tic Alicia2
Tic Alicia2Tic Alicia2
Tic Alicia2
 
La comunicación en ingles formato actic angela
La comunicación en ingles formato actic angelaLa comunicación en ingles formato actic angela
La comunicación en ingles formato actic angela
 
LA COMUNICACION EN INGLES FORMATO TIC ANGELA
LA  COMUNICACION EN INGLES FORMATO TIC ANGELALA  COMUNICACION EN INGLES FORMATO TIC ANGELA
LA COMUNICACION EN INGLES FORMATO TIC ANGELA
 
ACTICINGLES
ACTICINGLESACTICINGLES
ACTICINGLES
 
ActicCuarto
ActicCuartoActicCuarto
ActicCuarto
 
ActicPreescolar
ActicPreescolarActicPreescolar
ActicPreescolar
 
Acticoctavo
ActicoctavoActicoctavo
Acticoctavo
 
Acticcuartoyquinto
ActiccuartoyquintoActiccuartoyquinto
Acticcuartoyquinto
 
reciclaje/4/5
reciclaje/4/5reciclaje/4/5
reciclaje/4/5
 
Actic/Preescolar
Actic/PreescolarActic/Preescolar
Actic/Preescolar
 
ACTIC/QUINTO
ACTIC/QUINTOACTIC/QUINTO
ACTIC/QUINTO
 
Actic/UndéCimo
Actic/UndéCimoActic/UndéCimo
Actic/UndéCimo
 
Actic/8º
Actic/8ºActic/8º
Actic/8º
 
Actic/Segundo
Actic/SegundoActic/Segundo
Actic/Segundo
 
Act/primero
Act/primeroAct/primero
Act/primero
 
Actic/Tercero
Actic/TerceroActic/Tercero
Actic/Tercero
 
ACTIC/DDHH/7º
ACTIC/DDHH/7ºACTIC/DDHH/7º
ACTIC/DDHH/7º
 

Actic/Decimo

  • 1. EXPLORANDO LAS INSTITUCIONES INTERNACIONALES QUE VELAN POR EL RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS Actividad de aprendizaje con integración de TIC en el área de Ciencias Sociales para Décimo Grado. JUAN ARRIETA GUERRA CRISTIAN MENDOZA ARMENTA
  • 2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON INTEGRACIÓN DE TIC NOMBRE DE LA TIC EXPLORANDO LAS INSTITUCIONES INTERNACIONALES QUE VELEN POR EL RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS AUTORES CRISTIAN MENDOZA ARMENTA, JUAN ARRIETA GUERRA AREAS INVOLUCRADAS CIENCIAS SOCIALES, INFORMÁTICA, HUMANIDADES, MATEMÁTICAS, ÉTICA, ARTÍSTICA QUE APRENDIZAJE SE QUIERE LOGAR CON LA ACTIVIDAD . *PROMOVER LA INVESTIGACIÓN INTERACTIVA *DESARROLLAR LA REDACCIÓN DE TEXTOS SISTEMATIZADOS * INCORPORAR ACCIONES QUE GENEREN EL INCREMENTO DEL CONOCIMIENTO Y COMPETENCIAS SOCIOPOLÍTICAS. * CONSULTAR EN LAS PAGINAS WEB, TEXTOS, TURISTA, POLITÓLOGOS, CRITICO, ETC. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA PARA MOTIVAR AL ESTUDIANTE ERES UN IVESTIGADOR CRITICO, TE CONVIERTES EN UN IDEÓLOGO DENTRO DE TU GRUPO PARA CONTROVERTIR LAS DIFERENTES POSICIONES E IDEAS. PREGUNTAS A RESPONDER POR EL ESTUDIANTE. * ¿CUÁLES SON LAS ORGANISMOS INTERNACIONALES ENCARGADOS DE HACER VALER LOS DERECHO HUMANOS? *¿QUÉ ES LA CPI? * ¿EN QUE PAÍSES DE L MUNDO TIENE MAS RADIO DE ACCION LA CPI? PASOS A SEGUIR POR LOS ESTUDIANTES (DEBEN SER TAN CLAROS QUE EL ESTUDIANTE CASI NO TENGA QUE PREGUNTAR AL PROFESOR) * EL ESTUDIANTE LEE TODOS LOS PASOS DE LA ACTIVIDAD ANTES DE INICIAR. * EN GRUPO DE 5 ESTUDIANTES ESCOGEN UNO DE LOS TEMAS QUE PROPONE LA ACTIVIDAD * ELIGEN QUE ACCIONES DESEMPEÑARÁ CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO . RECURSOS (HUMANOS Y FISICOS) HUMANOS: ESTUDIANTES, DOCENTES
  • 3. LOS DERECHOS HUMANOS La Asamblea General Proclama la presente Declaración Universal de Derechos Humanos como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción. Artículo 1 Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
  • 4.
  • 5. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA PARA MOTIVAR AL ESTUDIANTE ERES UN IVESTIGADRO CRITICO, TE CONVIERTES EN UN IDEÓLOGO DENTRO DE TU GRUPO A CONTROVERTIR LAS DIFERENTES POSICIONES E IDEAS.
  • 6.
  • 7.
  • 8. BIBLIOGRAFÍA Nueva constitución Política de Colombia. Editorial Unión , Colombia 2002. www.derechumanos.com www.orgginebra.com www.tratadosmund.com