Este documento describe una actividad para estudiantes sobre los medios de comunicación masivos. Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar un medio en particular (radio, televisión, prensa o Internet) y analizar su origen, evolución, programación e influencia social. Presentarán sus hallazgos de forma oral y escrita para evaluar su comprensión de la importancia de los medios en la sociedad moderna.

1. MASS MEDIA Medios masivos de comunicación

2. Autores Ana Muegues Dina Luz Vargas

3. Áreas Involucradas Humanidades Sociales Ética Naturales Artística

4. Qué aprendizaje se quiere lograr con la actividad Practicar la investigación, interpretación y síntesis de textos. Desarrollar la expresión oral y escrita. Desarrollar una actitud critica frente a los beneficios y perjuicios que generan la comunicación en los medios masivos. Diferenciar los medios masivos de la comunicación. Conocer el impacto en la comunidad.

5. Situación significativa para motivar a los estudiantes Tu eres un valioso miembro de un equipo investigador que compite en un concurso que busca identificar cual medio de comunicación masivo es el mejor: Debes elegir entre; radio , televisión, prensa e Internet .Esta competencia es organizada por el Ministerio de Educación Nacional que busca optimizar los medios y convertirlos en fuentes educativas, tu eres el encargado de encontrar lo más provechoso y el premio para el ganador será una beca para estudiar en Europa. Debes investigar: origen, evolución programación e influencia en la comunidad.

6. Pregunta a responder por el estudiante ¿Qué importancia tienen los medios de comunicación en la sociedad? ¿Cómo nos informaríamos de los acontecimientos de las diferentes partes del mundo si no existiera la radio, televisión, prensa e Internet?

7. Pasos a seguir por los estudiantes El curso se divide en cuatro grupos y se asignan cargos y responsabilidades; escogen un medio de comunicación masiva y desarrollan los siguientes puntos: Diseñar un plan de acción: búsqueda bibliográfica ( libros, Internet ). Clasifican la información. Realizan una consulta sobre el medio elegido, beneficios, influencia, cobertura y otros aspectos que sean importantes. Preparación del trabajo escrito y exposición oral de la investigación.

8. Recursos Humanos: Alumnos Profesores. Tecnológicos: Sala de sistemas, computadores, cámaras, Internet, grabadora, televisor

9. Evaluación Afectividad del equipo , creatividad en la ejecución y presentación del trabajo escrito y dominio en la exposición oral del mismo.

10. Bibliografia Encarta 2008 www.google.com www.yahoo.com