acta oficial aprobada

1. Puntos en tabla:
1. Nuevo Pacto Federativo.
2. Mesa Multiestamental.
3. Votación Delegado CONFECh.
4. Votación Marcha No + TPP.
5. PACE.
6. Desenredemos Malla.
7. Fondos CCEE.
1. Día del Libro.
1. Nuevo Pacto Federativo:
Carla Ljubetic:Se acoge la solicitud de algunos representantes de posponer la presentación del NPF
para el próximo consejo, luego de tener las reuniones con los cc.ee. antes delpróximo miércoles, a la
que están todos invitados.
Luciano Santander: próximo consejo ordinario será sío sí en Oriente, como estaba agendado desde
antes.
2. Elección de representantes para la Mesa Multiestamental.
Luciano Santander: estamosarmando una mesa multiestamental con los distintos sectoresde nuestra
universidad. Solo falta elegir dos representantes de los estudiantes en este Consejo. Por solicitud de
Francisca Belmar, aplazamos este punto para este Consejo, llevamos a cabo una campaña para
socializar esto. Abrimos preguntas y postulaciones.
J.A Kast (CADE): ¿Podrían explicar un poco más el funcionamiento de la mesa?
Luciano Santander. Compuesta por un miembro de la directiva FEUC como ministro de fe y otro
miembro del Área de Democracia, más dos estudiantes representantes de este espacio, electos hoy.
maás tres representantes de sindicatos, dos de salud y uno uc. Además, dos académicos dela
organizacion académicos uc. y un miembro de las autoridades y representante de rectoría, William
Young. Su objetivo es la planificación del EU en sí mismo, en base al diagnóstico de que los EU son
planificados a partir de la agenda de una directiva, pero debe estár en funcion de las inquietudes
emenadas desde los encuentros internos o espacios multiestamentales. Según nuestra propuesta es
que sesione cada tres semanas,sin embargo la calendarizacion final depende de los miembros que la
compongan. En 2014 se trabajó un espacio similar, y en ese espacio la disponibilidad de los
trabajadores era mucho más acotada.
Se pasa a la postulación de los miembros. Se propone a Valentina Valdés de derecho, Konrad
Hartmann de ingeniería
Valentina Valdés (derecho): Tercer año de derecho, y quiero participar de este espacio ya que es
donde verdaderamente se traduce el concepto de comunidad. Y es un objetivo por el que muchos de
los que estamos acá luchamos.

2. Luciano: Ya que hay dos candidatos para dos cupos, se ratifican. Ricardo Rodríguez (estudiante de
base): ¿Cómo se eligen los académicos? ¿Representan a Académicos UC? Luciano: Los académicos
son electos en su espacio que es Académicos UC, ya que no existen actualmente otros espacios de
representación. Esto lo discutimos en la sesión pasada y fue avalado.
3
Vicente Iglesias (CT Ingeniería): Me junté con Pablo González, encargado de la UC de este proyecto,
que estaba interesado en acercarse a nosotros para presentar.
Pablo González presenta sobre PACE.
Proyecto de construcción de un propedéutico. Acá en la UC creamos uno específico de nuestra
universidad, sumándole elementos que habíamos construido acá. Definimos el programa como una
iniciativa doble. Apunta a aumentar oportunidades de aprendizaje de los estudiantes, y el ingreso y
permanencia en la UC. Trabajamos con liceos de alto índice de vulnerabilidad, donde los estudiantes
no ingresan a la educación superior. La UC quiso incorporar una iniciativa que diversificara el
alumnado a través del ingreso a la universidad. Tiene dos objetivos en la tapa preparatoria. Como un
propedéutico, apuntamos a desarrollar habilidades cognitivas y competencias de desarrollo personal
apropiadas para el ingreso a la educación superior y al mundo adulto y laboral, de forma
complementaria a un liceo. La etapa preparatoria está abierta al100% de los estudiantes de liceos, no
hacemos selección a diferencia de otros propedéuticos.
Sabemos que no todos ingresan a la ESUP. Apostamos a que las competencias que complementamos
sirvan de forma independiente al ingreso (o no) a la educación superior. Se nos pide vincularnos con
los liceos y hacer asesorías a los profesores de matemáticas y lenguaje. Con una vinculación
horizontal a los liceos, y atendiendo a sus necesidades específicas,podemos trabajar en conjunto. Lo
que agrega la UC son los talleres PACE UC,actividades académicas presenciales que se ejecutan los
sábados en el campus San Joaquín. El programa PACE, con el modelo del MINEDUC,propone la
implementación de una segunda etapa en la ESUP. De los estudiantes que cumplen ciertos requisitos
en la primera etapa, tienen un cupo asegurado en la ESUP. Ahora solo trabajamos en etapa
preparatoria, 3° y 4° Medio, el próximo año tenemos nuestro primer ingreso de estudiantes, donde la
UC generará políticas de acompañamiento.
Nos es importante transmitir que en esta etapa necesitamos una gran cantidad de input por parte de
los estudiantes para sostener los dispositivos de acompañamiento. En la etapa preparatoria se acogen
las ideas que se proponen para ir construyendo un mejor programa. Empezamos a trabajar el año
pasado con un 3° Medio.
Los requisitos del MINEDUCpara el cupo garantizado. La PSUse rinde, pero no se utiliza el puntaje.
Se valora la participación en la etapa preparatoria de PACE,y la participación en el período escolar.
No se pide mínimo de PSU porque los puntajes son muy bajos, y los estudiantes no quedan dentro de
los cortes de las instituciones. En estos momentos trabajamos con 6 liceos de la región metropolitana.
1400 estudiantes son beneficiarios del programa. 650 van a empezar a venir regularmente los días
sábado. Tenemos 107 cupos prometidos en la UC, con un mínimo de uno por cada carrera. El otro
desafío es construir el dispositivo de acompañamiento para los estudiantes que se van a incorporar.
-
Nicolás Delgado:

3. Soy estudiante de College, y vengo a contar lo que se ha hecho desde el área de acceso e inclusión de
la FEUC y la CS. Sobre todo respecto al segundo desafío, sobre los dispositivos de acompañamiento
que se pueden realizar. Nuestra idea es poder analizar los distintos planes de acceso paralelos dentro
de la universidad, y poder analizar cómo podemos generar un plan que comprenda la inclusión de
estos estudiantes en términos generales. Hemos tenido reuniones con muchas autoridades y áreas de
la universidad y seguiremos teniendo con otras áreas para luego abrir a la universidad la creación de
un plan de apoyo general.
Cristóbal Gamboa (CEPS): Me genera duda la evaluación del avance personal respecto al programa.
¿Qué indicadores se están barajando? Estos 107 cupos de la UC, ¿se espera incrementarlos? La única
forma de ingreso sería con los requisitos del Ministerio? Pedro: No hay requisito extra por parte de
la Universidad. Cuando decimos aprobación, el MINEDUC piensa en dos cosas: que en el Liceo
puedan mostrar un rendimiento creciente. Segundo, dice Universidad: las acciones que haga
pondérelas para señalar quiénes han aprobado la etapa preparatoria. Hemos construido programas de
matemáticas, lenguaje y desarrollo personal. Nuestra expectativa es tener acompañamiento
personalizado y que todos puedan aprobar la etapa preparatoria. Queremos que el estudiante pueda
alcanzar los objetivos que ese perfil profesional que conocemos. No hemos definido criterios de
reprobación, pero estimamos que la aprobación que aceptaremos es la que indique un desarrollo
mínimo del estudiante.
Loreto González: En los beneficiarios dice 1400, asociados al pace uc o en general.
UC**
Y de esos no todos vienen ahora a la u se cuenta a los liceos
De los 1400 hay 650 que se han inscrito, pero lo que hacemos nosotros es extender la invitación
Y sobre los 107 cupos. de esos 1400 sólo 107 pueden entrar a la UC?
Nosotros tenemos 107 cupos, pero son para alumnos de todo el PACE,o sea si de esos 1400 alguno
no entra acá,puede entrar a otra de las instituciones del PACE y nosotros también podemos recibir
estudiantes de otros programas del PACE
Aliwen Delgado (CT Fís-Mat): Era lo mismo que la Lore.
J. P. González (CT Salud): Los 107 cupos que se abren para el PACE,son cupos nuevos o se quita a
otros programas de inclusión?
Pablo González: Proceso no se define aún de la VRA. Se verá carrera por carrera en base a sus cupos
de admisión especial. J.P.: ¿En qué momento tenemos la seguridad de que esos 107 cupos no se
reemplazan por un programa de acceso interno? ¿Cómo se asegura que la permanencia de este
estudiante sea tal? Pablo: Por negociación: desde el programa aspiramos a que se agreguen cupos.
Quitarle un cupo a T+I no es la idea. J.P.: Penta UC lleva como 10 años. ¿Cómo se va a establecer
este programa? ¿Tendrá oficinas, una orgánica propia? Pablo: Tenemos un espacio físico concreto, la
mitad de un ala. Respecto de la orgánica: está bien consolidada, llevamos desde agosto del año
pasado. Tenemos una estructura específica. Cada vez es más validado de parte de la universidad la
autonomía que tiene el programa. Soy optimista respecto a la vida propia del programa. Respecto a
las instalaciones, lo estamospeleando. Lo que hemos logrado esque el programa tenga más presencia
en los liceos que Penta UC, dado que estamos vinculados directamente podemos ir para allá y recibir
prestados sus espacios físicos. Cumplimos el objetivo de tener espacios disponibles. Por ahora nos
hemos podido manejar. Depende de cómo vamos obteniendo resultados. El sábado movimos a 700
personas. Hay algo importante que transmitir: desde la VRA el programa está dentro de prioridades.
Esta nueva vía quieren construirla muy bien antes de que los estudiantes ingresen. Alrededor de un
tercio del presupuesto lo entrega la UC,los otros dos tercios los entrega el MINEDUC. Esto verá sus
frutos en unos dos años más, cuando la primera generación esté dentro.

4. Álvaro Cordero (CT Comercial): La idea después es expandir el programa a cursos más chicos o
quedarse en tercero? Desde mipunto de vista quedarse ahíes complicado porque endos añosesdifícil
revertir el problema en la educación. Y qué pasa con el joven que abandona la universidad}
Tercero medio fue el pilotaje que propuso el ministerio, ahora bien nosotros dado que no podemos ir
más atrás por un tema de recursos, no podríamos sumar tantos niños, lo que hemos hecho es
sistematizar de muy buena manera el acompañamiento en tercero y cuarto, de manera que el alumno
pueda sacarla el mayor provecho, y que permita que al momento de que estudiante entra a las
nivelaciones de la universidad poder incluirse en los programas de inclusion de la universidad. De
otros programas de la universidad hemos sacadodispositivos de acompañamiento máspersonalizados
y profesionales. Obviamente lo mejor sería partir en primero o segundo pero por un tema de recursos
no podemos, por eso nos hemos enfocado en un dispositivo que sea el mejor posible.
Santiago: no quedó claro cómo se distribuyen los cupos en las úes. Siento que mucha gente querrá
entrar a 2 o 3 universidades. ¿Cómo se selecciona quién entra a cuál? Lo otro:¿cómo se seleccionaron
los liceos con los que se trabaja? Pablo: hay una premisa que trabajamos: tenemos que serestratégicos
para proponer apertura de oportunidades y de expectativas, así los estudiantes no se quedan solo con
carreras tradicionales y con universidades tradicionales. El MINEDUC garantiza cupo, no dónde. El
Ministerio estableció criterios de postulación (mínimo 85% de asistencia). Para poder delimitar
quiénes tienen más prioridad, quien tiene 100% de asistencia genera un extra sobre su puntaje base.
Lo mismo que el 15% superior: tienen una prioridad distinta. Así se hizo el año pasado con 5
instituciones que ya hicieron admisión. Aún no nos entregan el análisis que hizo el Ministerio. Si
esperamos que se repliquen ciertos fenómenos nacionales: carreras tradicionales y universidades más
grandes recibirán más demanda. Queremos que los estudiantes barajen más opciones. El
acompañamiento aporta a la apertura y a ampliar intereses. Sobre los liceos, el MINEDUC dijo en
cada comuna del país los liceos con más estudiantes de deciles 1 y 2, y con mayor índice de
vulnerabilidad. Por qué esos para nosotros: fue parte de la construcción del convenio inicial.
-
-
José Palma (CT Ciencias Biológicas):
Pablo
Cuando se comienza a trabajar con los chiquillos en terceroycuarto. Pasa muchoque estos programas
pueden serun gran incentivo, pero te agarrana mitad de camino, y pueden quedar fuera por no cumplir
por el puntaje del ranking. No puede ser que se haga alguna excepción o se evalúen soluciones
Respecto a eso dos cosas, primero es cómo nos enfrentamos a ese fpenomeno, no podemos cambiar
las reglas del mineduc, pero podemos acompañar al estudiante para buscar opciones más allá del
PACE. y en segundo lugar nos parece que con el tiempo esto se irá flexibilizando, actualmente
nosotros estamos buscando desarrollar la mayor cantidad de alternativas para el ingreso a la
universidad. Este fenómeno era esperable, por la INICIA, lo más probable es que con el tiempo en
los colegios PACE se empiece a generar mayor difusión a la iniciativa.
Aedmás la etapa preparatoria, más allá ed que un estudiante vaya a la universidad, es un fin en sí
mismo, pues te entrega habilidades para desarrollar los proyectos personales. Y muchos de los
estudiantes que perseveran no son los con mejores notas o mayor probabilidad de acceder sino que
por los aprendizajes que se generan y las distintas oportunidades.
-
Vicente Iglesias: La discusión sigue abierta. Para que participen en sus carreras y pregunten. Pablo:
estamos disponibles para lo que sea.

5. 4. Ahora sí: VOTACIÓN DELEGADO CONFECH
Luciano: Las mociones son Moreno, Adríán o abstengo. Pueden votar sólo las carreras que hayan
entregado el acta.
Votación Delegado CONFECH
Presidente/Territorial/Directiva+CS Moreno Adrián Abstengo
Agronomia y Forestal . IgnacioAndueza 1
Antropologia Avi Figueroa
Arquitectura . ArmandoGrand 1
Arte DanielaContreras 1
Ciencia Política . CarolinaAylwin
Ciencias Biológicas . DanielaPinto 1
College . GonzaloVillanueva 1
Comunicaciones . PabloRojas 1
Construcción Civil . VanesaMateluna 1
Derecho . JuanCarlos Gazmuri 1
Diseño VioletaEchaurren 1
Enfermería PalomaBeoriza
Estética RosarioEstévez
Geografía Jose Ramírez
Historia FranciscaJuárez 1
Filosofía RicardoDíaz 1
Física RobertoGajardo 1
Fonoaudiología ValentinaVergara 1
Ingeniería Civil . Tomás Ramírez 1
Administración y
Economía . PabloEguiguren 1
Kinesiología AlejandroHerrera 1
Letras FernandaRojas 1
Matemáticas Andhreyux Muñoz 1
Medicina . Naomi Estay 1
Nutrición y dietética María Ignacia Ovalle 1
Odontología FabiánIturbe 1
Música DiegoMuhr
Pedagogia Parvularia JosefinaCanales 1
Pedagogía Media Sara du Monceau 1
Pedagogía Básica JosefinaAliaga 1
Psicología ValentinaLastra 1
Química Matías Gómez 1
Sociología BethaniaParra 1
Actuación Sofía Groxato 1
Teologia Franco Rojas 1
Trabajo Social AlejandraGarrido 1

6. Villarrica JavieraMedina
Consejeros Territoriales
Agronomía
Enrique Rivera 1
Cristobal Larroulet 1
Astro, Fisica y
Matematicas
Aliwen Delgado
1
College
Fernanda Flühmann 1
Wladimir Luque 1
Sofía Baraona 1
Ingeniería Comercial
Andrés Medina 1
Álvaro Cordero 1
Comunicaciones José Tomás Peralta 1
Construcción Civil Aldo Carrasco 1
Ciencias Biologicas José Palma 1
Derecho
Felipe Sánchez 1
José Miguel González 1
Educación
Luna Mardones 1
María Paz Villalobos 1
Enfermería Pía Vergara 1
Humanidades
Francisco Correa 1
Valérie Abad 1
Ingeniería
Constanza Gazmuri 1
Vicente Iglesias 1
Pablo Urrutia 1
Felipe Haase 1
Lo Contador
Mario Vergara 1
Carmen Aburto 1
Medicina Francisca Belmar 1
Odontología Pablo Lavín 1
Campus Oriente Sofía Fermandois 1
Psicología Julia Simonetti 1
Quimica Mauricio Oyarzún 1
Ciencias de la Salud Juan Pablo González 1
Sociales y Teología Karla Huerta 1
Villarica Valentina Vizcarra
Directiva+CS

7. Presidente Daniel Gedda
1er Vicepresidente Carla Ljubetic
2do Vicepresidente Sebastian Jouannet
Secretaria General Luciano Santander
1er Secretario Ejecutivo Sebastián González
2da Secretario Ejecutivo Loreto González
Consejera Superior Andrea Parra 1
TOTAL 29 17 16
Con 29 votos para Moreno, 17 para Adrián y 16 abstengo,Mauricio Moreno es el nuevo delegado
CONFECH.
Mauricio Moreno: Muchas gracias por su confianza y los ccee que apoyaron pero no ograron el
quorum agradezcan a sus carreras por participar y ahora cumpliremos el programa y respondiendo a
la confianza depositada. muchas gracias.
-
5. VOTACIÓN MARCHA CONTRA TPP
Presidente/Territorial/Directiva+CS Moreno Adrián Abstengo
Apruebo
TTP
Rechaz
TTP
Agronomia y Forestal . IgnacioAndueza 1
Antropologia Avi Figueroa
Arquitectura . ArmandoGrand 1
Arte DanielaContreras 1 1
Ciencia Política . CarolinaAylwin
Ciencias Biológicas . DanielaPinto 1 1
College . GonzaloVillanueva 1
Comunicaciones . PabloRojas 1
Construcción Civil . VanesaMateluna 1
Derecho . JuanCarlos Gazmuri 1
Diseño VioletaEchaurren 1
Enfermería PalomaBeoriza
Estética RosarioEstévez
Geografía Jose Ramírez
Historia FranciscaJuárez 1 1
Filosofía RicardoDíaz 1 1
Física RobertoGajardo 1
Fonoaudiología ValentinaVergara 1 1
Ingeniería Civil . Tomás Ramírez 1 1
Administración y
Economía . PabloEguiguren 1

8. Kinesiología AlejandroHerrera 1 1
Letras FernandaRojas 1 1
Matemáticas Andhreyux Muñoz 1
Medicina . Naomi Estay 1
Nutrición y dietética María Ignacia Ovalle 1
Odontología FabiánIturbe 1
Música DiegoMuhr
Pedagogia Parvularia JosefinaCanales 1 1
Pedagogía Media Sara du Monceau 1 1
Pedagogía Básica JosefinaAliaga 1 1
Psicología ValentinaLastra 1 1
Química Matías Gómez 1 1
Sociología BethaniaParra 1 1
Actuación Sofía Groxato 1 1
Teologia Franco Rojas 1
Trabajo Social AlejandraGarrido 1 1
Villarrica JavieraMedina
Consejeros Territoriales
Agronomía
Enrique Rivera 1
Cristobal Larroulet 1
Astro, Fisica y
Matematicas
Aliwen Delgado
1
College
Fernanda Flühmann 1
Wladimir Luque 1
Sofía Baraona 1
Ingeniería Comercial
Andrés Medina 1 1
Álvaro Cordero 1
Comunicaciones José Tomás Peralta 1
Construcción Civil Aldo Carrasco 1
Ciencias Biologicas José Palma 1 1
Derecho
Felipe Sánchez 1
José Miguel González 1
Educación
Luna Mardones 1 1
María Paz Villalobos 1 1
Enfermería Pía Vergara 1
Humanidades
Francisco Correa 1 1
Valérie Abad 1

9. Ingeniería
Constanza Gazmuri 1
Vicente Iglesias 1
Pablo Urrutia 1 1
Felipe Haase 1
Lo Contador
Mario Vergara 1
Carmen Aburto 1
Medicina Francisca Belmar 1
Odontología Pablo Lavín 1
Campus Oriente Sofía Fermandois 1 1
Psicología Julia Simonetti 1 1
Quimica Mauricio Oyarzún 1 1
Ciencias de la Salud Juan Pablo González 1 1
Sociales y Teología Karla Huerta 1 1
Villarica Valentina Vizcarra
Directiva+CS
Presidente Daniel Gedda 1
1er Vicepresidente Carla Ljubetic 1
2do Vicepresidente Sebastian Jouannet
Secretaria General Luciano Santander
1er Secretario Ejecutivo Sebastián González
2da Secretario Ejecutivo Loreto González 1
Consejera Superior Andrea Parra 1 1
TOTAL 29 17 16 31
Con 31 apruebo, 7 rechazos y 26 abstengo se aprueba la movilización internacional contra el TPP..
Álvaro Cordero: falta de posturas distintas.
Jovi: es porque ha sido de espaldas a todos. Esto es una elaboración en base a trascendidos.
Andrea: se hicieron foros con todas las posturas representadas.
Álvaro Cordero: era un comentario constructivo no más, para fomentar el debate.
Fran Belmar: Está disponible en la web el documento completo para leerlo.
Mauricio: Se pueden replicar espacios informativos en los territorios para levantar información y
generar discusión.
Carla: Agradecemos a los territorios que nos invitaron a sus asambleas. Estamos muy disponibles
para asistir la semana que viene.

10. 6. DESENREDEMOS MALLA
Andrea Parra: Gonzalo, como encargado de Orientación, presentará la pauta para el proceso de
discusión territorial.
Gonzalo Zárate: Este proceso tiene ciertas características: ser biestamental, con participación de
profesores y estudiantes. Se hizo una serie de hitos anteriormente, como presentar en el Consejo
Académico y conformar una comisión ahí que hiciera un grupo de trabajo. La idea de lo que se va a
presentar ahora es presentar el primer proceso de discusión. A finales de mayo, cuando se lleve un
seguimiento de las carreras que llevaron este proceso, se elaboraría una segunda pauta
complementaria y con características diferentes. La idea es invitar a los estudiantes a desnaturalizar
su malla y su perfil profesiona, identificar problemáticas concretas en torno a la academia y
reflexionar respecto a cómo esos problemas locales se relacionan con [terminar]. La idea es que estas
pautas se enfoquen a cierto tipo de carrera. La de ahora es para carreras de nivel inicial o nivel
intermedio: carrerasque no tienen discusiones sobre malla y perfiles de egreso,o que no han avanzado
mucho en esas discusiones. El segundo proceso está enfocado para carreras avanzadas ya,que tienen
una base sólida en torno a estas discusiones. La pauta se reevaluará el 23 de mayo, y hay lazo límite
para discutir hasta el 15 de agosto. Estas discusiones llegarán al Encuentro Universitario, ya que
Orientación del Conocimiento es una de las centralidades de dicho espacio.
Gonzalo Suazo: ¿Qué pretenden lograr con el área del campo laboral? Gonzalo Zárate: Se entiende
que hay cierto perfil en la Universidad, vinculado con la misión y con los perfiles de egreso.
Queremos corroborar si esos perfiles representan lo que se busca como estudiantes y profesores y si
se corresponde con las mallas. Queremos hacer un seguimiento para ver si se cumple. Andrea Parra:
existe un interés por parte de la Universidad para dar estas discusiones, en especialde espacios como
el Centro de Desarrollo Docente.
Gonzalo: Hay que tener cuidado porque se pueden sacar cosas súper buenas, pero hay que tener
cuidado con mercantilizar la universidad.
Gonzalo bueno: Justamente la idea es evitar eso y dar cuenta de cómo se ajustan las mallas a las
necesidades de los estudiantes y de la sociedad.
JP González: Felicito la iniciativa. Estuve revisando la pauta, y no encontré la bajada concreta a
sustentabilidad o género. Gonzalo Zárate:no están enfocados aún porque vienen en la segunda pauta,
pero la idea es que sepan que son los ejes que estamos trabajando. Si tocan el tema, que lo aborden
en términos generales. JP: ¿Cómo se manejará eso? Gonzalo Zárate: la idea es elaborar otra pauta
después, en base también a lo que salga de genet que nos pueda complementar y que sea más experta
en el área. Loreto: la idea es complementar el trabajo que hace el área para generar una pauta que
aborde el tema de forma más interdisciplinaria. JP González: primera pregunta habla sobre la misión
y no la cuestiona. Nuestra misión habla sobre la catolicidad, como si fuera una sola. No da espacio
para cuestionarla. Gonzalo Zárate: la pauta es abierta, tu carrera puede modificarla si se estima
conveniente.
Evaluna: Si dentro de las carreras se dan cuenta de que las mallas de las carreras no cumplen con la
misión o visión, que pasa con eso?
Gonzalo: ahí la idea es llevar esasinquietudes alencuentro universitario, y que sea ahí donde se lleven
estas inquietudes frente a las autoridades.
Karla Huerta (CT Sociales y Teología): En la línea de JP, ¿se podrá modificar la pauta? ¿Entregar
una colaboración, como el tema de la misión y visión para abordarlo? Pusieron una fecha: el 23 para

11. revisar la pauta. ¿Podemos aportar en la construcción de la pauta? Gonzalo Zárate: la idea es que en
este consejo haya modificaciones, y el 23 se evaluará la pauta, de cara a que salga la segunda pauta
de discusión.
Andrea Parra: estamos súper abiertos a este tipo de retroalimentaciones. El equipo de trabajo es
abierto, pueden integrarlo en cualquier momento para aportar con distintas miradas y enriquecer esto.
Karla Huerta: aprovechar de sumarme al insumo que comentaba JP para abordar eso de la misión,
porque puede ser que no todas las carreras lo problematicen. Andrea: si nos quieren ayudar
bienvenidos.
Andrea Parra:invitarlos a hacerse parte,ya sea desde el equipo organizador, y preocupándose de que
en sus territorios se lleven las discusiones. La participación de CCEE y CTs es fundamental, y estas
discusiones son fundamentales al día de hoy, y al aportar en las transformaciones que nuestra
universidad necesita.
7. Día del Libro
Andrea: el próximo sábado celebraremos el día del libro en comunidad. Está pensado para
funcionarios, académicos,estudiantes. La idea escompartir en comunidad en torno al libro y fomentar
la lectura. Camila expondrá.
as
Camila Lorca: El consejo anterior, les contamos de qué trataba esta actividad, en ese momento les
conté la idea a nivel macro, y les envié un correo que ha tenido baja respuesta,la celebración del dia
del libró contará con en primer lugar una bienvenida y stands que idealmente esténorganizados desde
ccee o cctt, con cuenta cuentos, etc, y paralelamente abra un taller para adultas para luego terminar
con una obra de teatro. La idea también es que pueda haber intercambio de libros y disfraces. Les
enviaré por correo las invitaciones, para que quienes estén interesados puedan imprimirlas. también
para que les digan a los trabajadores que se acerquen a las oficinas FEUC. Además decirle que hay
muy pocos cc.ee.o cctt inscritos, así que por favor necesitamos que se sume más gente a la actividad.
Peralta: los trabajadores pueden poner un stand?
Camila: a los sindicatos se los invitó para poner un stand, pero la idea es que los trabajadores asistan.
Suazo: ¿han contactado a la biblioteca escolar futuro? Camila: vamo a contactarlo
8. Fondos CCEE
8:35, se da cerrado