habla sobre los niños que sufren por el bullying

1. ¿QUÉ ES EL BULLYING?
El Bullying o acoso escolares un problemacrecienteen las
aulas que consiste en un maltrato psicológico,verbalo
físico producido entreescolares de forma reiterada a lo largo de
un tiempo determinado.El objetivo mayoritariodel bullying es el
de someter y asustar a las víctimas.
Hay diferentes tipos de acoso escolar,a veces puede darse uno
de forma aislada pero en la mayoría de los casos suelen
compaginarse y un mismo niño es víctima de varios tipos de
acoso escolar.Hay varias clasificaciones:
 Físico: PegarPatadas,puñetazos,mordiscos,empujones,
agresiones con objetos,etc.Se da con más frecuencia en
primaria que en secundaria.
 Verbal: Poner motes,insultos,menosprecios en público,resaltar
defectos físicos,usar el móvil para intimidar a la víctima, sacarle
fotos mientras se le pega y ponerlas en Internet,etc. Es el más
habitual.
 Psicológico:minan la autoestima delindividuo y fomentan su
sensación de temor.
 Social: pretendeaislar al joven del resto del grupo y compañeros.
Por otra parte, también encontraríamos otra clasificación que
puede resultaros más concreta: bloqueo social, hostigamiento,
manipulación, exclusión social, intimidación, agresiones,

2. amenazas contra su integridad, coacción.
DATOSSOBRE EL BULLIYNG
 En España el1,6% de los niños y jóvenes sufren bullying de
forma constantey un 5,7% lo vive de forma esporádica.
 Una encuesta delInstituto de la Juventud (INJUVE)eleva el
porcentaje de víctimas de violencia física o psicológicahabitualal
3% de los alumnos.A su vez, ésta revela que un 16% de niños y
jóvenes encuestados reconocehaberparticipadoen burlas o
agresiones psicológicas a otros compañeros.El Defensordel
pueblo señala que en un 5% los alumnos que reconoce que algún
compañero le pega.
 El Instituto de Evaluacióny Asesoramiento Educativo (IDEA),
indica que un 49% de los estudiantesdice ser insultado o
criticado en el colegio y que un 13,4% reconoce haber pegadoa
sus compañeros.

3. PERFILES DE LAS VÍCTIMASY AGRESORES
Acosado: Suele ser una persona solitaria, que siente vergüenza y
culpa, aislado con muy pocos amigos ya que no es popular en el
grupo, suele pasar desapercibido, se le considera tímido y
temeroso,nerviosoy preocupado,una persona que no sabe poner
el límite.
Acosador:Es unapersonaagresiva,dominante,desconfianzay sin
la capacidadde ponerseen ellugar de los demás,con pococontrol
emocional y que necesita llamar la atención constantemente, no
sabe resolver los conflictos sin violencia e incluso sigue la ley del
“ojo por ojo”.

4. ¿CÓMOSEPRODUCE EL BULLYING?
El Bullying como cualquier acoso implica la repetición
continuada de agresiones,burlas para aislar a la víctima y hacerla
sentir mal consigo misma hasta el punto de no soportarse en su
propia piel.
Suele estar provocado por un alumno que se apoya en
un grupo contrala víctima que se encuentraen minoría e
indefensa,en la mayoría de los casos es una persona que acaba
quedándosesola o que los amigos / conocidosno suelen hacer
nada ante las agresionesque sufre por miedo a que les ocurralo
mismo.
Como suele suceder con los acosos,éste se mantiene por
la pasividady la ignorancia de las personasque rodeantanto a la
víctima como a los agresores.
En el acoso escolar o Bullying los agresores ven disminuida su
capacidadde empatía,actúan sin ponerseen el lugar de la victima
a la que atacan. Se produce una conducta inadaptada violenta de
agresión y rabia hacia otra persona. En las personas que
observando los acosos y la violencia hacia las víctimas no hacen
nada se da una falta de sensibilidad, apatía y solidaridad, hoy es
otro el acosadopero mañana puedesser tú. ¡No te calles contra el
acoso escolar pide ayuda!

5. TRABAJO CONADOLESCENTES: VÍCTIMAS Y AGRESORES
En charlas sobre prevención del acoso escolar
en adolescentes pude obtener datos relevantes que pueden
servirnos como un claro ejemplo de la problemática actual, de la
forma que piensan acerca del acoso escolar.
Estos adolescentes en concreto, consideraban que los agresores
suelen sufrir malos tratos en casa o han visto como sus padres
pegaban a sus madres, aceptan y validan el pegar a un hijo como
la única manera en la que tienen los padres de hacerse entender,
otros consideraban queera una manera de llamar la atención ante
los demás y ser el guay.
Por otra parte, en trabajos que he realizado con adolescentes he
comprobado como ellos mismos califican al agresor como una

6. persona que por dentro está vacía, alguien que se cree superior y
que debe de tener algún tipo de problema para actuar de esa
manera.
Realizamos un role playing con los alumnosy aquellosque hacían
de agresores decían sentirse con más poder cuando veían a la
víctima sola, pero que cuando éste contaba con amigos que le
apoyaban toda esa sensación de grandeza desaparecía ¿Podría
ser esto elsíntoma y la consecuencia de que se mantenga elacoso
escolar, la soledad de la víctima?
Una de las preguntas que nos parecía más interesante era
preguntarles qué características creían que tenían los niños para
convertirse en víctimas de acoso.No hubo dudas alrespecto,“ser
diferente a los demás”, la timidez, tener algún defecto físico,
creerse inferior, estar solo y no tener amigos, mostrar miedo ante
los demás.
Un aspecto que quisimos trabajar con ellos y que consideramos
que era fundamental,ya que se podía intuir en los resultados y en
lo comentado con los profesores que habían casos de acoso
escolar en determinadas aulas, la importancia que mantenían los
“observadores” del acoso escolar y el papel tan importante que
ellos ocupaban. Si se unían todos ellos, si apoyaban a la víctima

7. estaban salvando una vida, podían ayudarle a seguir creciendo y
detener el acoso escolar.
Desde el equipo que nos reunimos en esta formación, nos parece
un aspecto fundamentala trabajaren todas las edades.El silencio
no es la solución, mirar hacia otro lado es permitir que siga
ocurriendo y sobre todo,darles a conocerque las secuelas pueden
ser terribles como ya hemos visto en muchos casos de acoso
escolar.Tienenque comprenderque no es un juego y que pueden
destrozar la vida de una persona, tanto los agresores como los
observadores.
Para terminar y ver todo lo trabajado en estas sesiones con los
adolescentes les pusimos este vídeo musical “Cobardes” que
acabó dándoles otra perspectiva al acoso escolar y, no hemos
queridodejarde compartirlocon vosotrospara que tambiénpodáis
verlo de otra manera ¿Quién es el verdadero cobarde?
AYUDA CONTRA EL ACOSO ESCOLAR O BULLYING
Si sufres acoso escolar o sabes de casos de acoso en tu colegio
no te quedes callado. Habla con tus profesores, tus padres o un
adulto de tu confianza.Sino sabes dondeacudirtienes el teléfono
gratuito y confidencial de la Fundación Ayuda a Niños y
Adolescentes en Riesgo (ANAR) que sabrán ayudarte!
Teléfonos para niños 900 20 20 10 y para adultos 600 50 51 52

8.  Asociación contra el acoso escolar. Ayuda y asesoramiento a las
familias y personas que se vean envueltas en estos conflictos.
Teléfono 636625312 . Email contacto maricanet@hotmail.es
 Asociación contra el acoso escolar de
Catalunya- ACAECAT Teléfono: 600672077 – email
acaecat@jfrauca.jazztel.es
 Defensor delMenor – Comunidad de Madrid.Teléfono 915.634.411.
Línea de ayuda anti-bullying del DEFENSOR DEL MENOR y de la
Asociación “Protégeles” – Atención personalizada: e-mail
contacto@protegeles.com. La Web de ayuda contra el acoso
escolar
Fotos|hablemos1poco.blogspot.com,dede.blogspot.es,.psicopeda
goga.es,
paraninosconcabeza.blogspot.com,ideasbrillantes.blogspot.com/,
www.larazonsanluis.com/
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Etiquetas: acoso
escolar,Adolescentes,bullying,infancia,suicidio,violencia
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