SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
Compilador: Prof. Freddy Gómez
Síguenos en: Facebook.com/bancodepreguntasdeadmision
PREGUNTAS “FULL DECO” DE
HISTORIA DEL PERÚ
(CAPÍTULO 1)
POBLAMIENTO DE AMÉRICA
1. Las teorías inmigracionistas que explican
el poblamiento de América son la de
procedencia _______ (Álex Hrdlicka), la de
origen _______ (Paul Rívet) y la de
procedencia ______ (Mendes Correia).
(UNMSM 2017 - II)
A) oceánica – australiano – asiática
B) asiática – oceánica – australiana
C) australiana – asiático – oceánica
D) asiática – australiano – africana
E) oceánica – asiático – australiana
2. La teoría de inmigración expuesta por
Álex Hrdlicka señala que los hombres
americanos llegaron desde Asia y se
expandieron desde el norte del continente.
¿Por qué motivo habrían utilizado rutas
marítimas si tenían el puente terrestre del
istmo de Beringia? (CEPRE San Marcos 2017-
II)
A) La Corriente Ecuatorial del Pacífico facilitaba
la comunicación del Oceanía.
B) Eran pueblos especializados en la
navegación por dedicarse a la pesca en
Tasmania.
C) La deglaciación ocurrida a partir del
Holoceno inundó el istmo de Beringia.
D) El hombre polinésico mostró capacidad de
innovación en tecnología marítima.
E) Los grupos humanos buscaron sus alimentos
en la región de Patagonia.
3. Según las evidencias arqueológicas, los
primeros habitantes de América llegaron
desde Asia hace, aproximadamente, 15000
años. Al respecto, observe la ilustración y
señale los enunciados correctos: (Prof.
Freddy Gómez)
I. Llegaron durante el Pleistoceno tardío.
II. Tenían armas líticas típicas del Paleolítico
Medio.
III. Se agrupaban en bandas nómadas.
A) I y II
B) I y III
C) II y III
D) Solo III
4. De acuerdo con la teoría multirracial
sostenida por Paul Rívet, los primeros
pobladores americanos procederían
mayoritariamente de Asia. Sin embargo, el
investigador también postuló el ingreso de
grupos humanos procedentes de (Simulacro
UNMSM 2018-I)
A) Melanesia y Polinesia.
B) Siberia.
C) África.
D) las islas Aleutianas.
E) la Antártida.
5. El antropólogo Paul Rívet afirmó que la
población indígena americana es el
resultado de cierto número de migraciones
procedentes de Asia, Australia, Polinesia y
Melanesia; unas por el estrecho de Bering y
otras a través del océano Pacífico. Como
base para su teoría, tomó rasgos y datos
_____________ (estatura, color de piel, etc.),
_____________, tanto de los asiáticos como
de los americanos y oceánicos. (Simulacro
SAN MARCOS 2020-II)
A) naturales – sociales y biológicos
B) biológicos – etnográficos
C) biofísicos – culturales y lingüísticos
D) bioculturales – etnohistóricos y lingüísticos
Compilador: Prof. Freddy Gómez
Síguenos en: Facebook.com/bancodepreguntasdeadmision
6. Según la teoría de Antonio Méndez Correa,
sobre el poblamiento inicial del continente
americano, (Prof. Freddy Gómez)
A) los australianos llegaron por al Ártico.
B) los tehuelches descienden de australianos.
C) los melanésicos ingresaron por la Patagonia.
D) los hombres de Clovis llegaron por la Tierra
del Fuego.
7. En relación con el poblamiento del
continente americano, se han propuesto
diversas rutas por las que los seres
humanos pudieron arribar a América.
Aunque cada teoría se basa en sus propias
evidencias, resulta claro que
(UNMSM 2018-I)
A) todas las propuestas son excluyentes entre
sí.
B) los primeros pobladores fueron europeos.
C) estás rutas no se excluyen mutuamente.
D) el Estrecho de Béring es la única ruta válida.
E) el poblamiento tuvo una sola ruta desde Asia.
8. El proceso del poblamiento de América se
ubicó dentro del periodo de cambios
climáticos por los que atravesaba la Tierra
durante el Pleistoceno. Elija la alternativa
que relacione las teorías con sus
enunciados correspondientes. (CEPRE SAN
MARCOS, 2018-II)
I. Teoría Asiática
II. Teoría Oceánica
III. Teoría Noratlántica
a. Uso de balsas para cruzar el océano
Pacífico
b. Semejanzas líticas en las puntas Clovis y
Solutrense
c. Tránsito del estrecho de Bering por los
paleomongoloides
A) Ia, IIc, IIIb
B) Ib, IIa, IIIc
C) Ic, IIb, IIIa
D) lc, lIa, IIIb
E) la, IIb, IIIc
9. Sobre el origen de los indígenas
americanos ______ y _____ coincidieron en
señalar que sus ancestros provienen de
otros continentes. Sin embargo, el primero
de ellos rechazó la hipótesis de la
inmigración melanésica.
(Prof. Freddy Gómez)
A) Dennis Stanford - Álex Hrdlicka
B) Paul Rívet - Florentino Ameghino
C) Florentino Ameghino - Paul Rívet
D) Álex Hrdlic ka - Paul Rívet
10. Según la hipótesis de Antonio Méndez
Correa sobre el poblamiento inicial del
continente americano los nativos
australianos llegaron a América del Sur a
través de la Antártida. Entre sus argumentos
encontramos las semejanzas físicas,
lingüísticas y culturales entre los hombres
de Australia y (Prof. Freddy Gómez)
A) los quechuas del Perú.
B) los Lagoa Santa de Brasil.
C) los arawaks de Brasil.
D) los tehuelches de Argentina.
11. De acuerdo con la Teoría Noratlántica,
una parte de los primeros pobladores
americanos proceden de _______ y arribaron
a nuestro continente por las costas
orientales de _________. (Prof. Freddy
Gómez)
A) Asia - Alaska
B) Europa - Brasil
C) Asia – Canadá
D) Europa - Canadá
PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ
12. Lítico, Arcaico y Formativo son nombres
que los arqueólogos han dado a las primeras
etapas de la historia andina. Identifique dos
características de los grupos humanos que
vivieron en el período Lítico. (UNMSM 2018-
I)
I. Domesticación inicial de camélidos.
II. Aparición de aldeas primigenias.
III. Desconocimiento de la cerámica.
IV. Arte rupestre con escenas de caza.
A) I y II
B) I y III
C) II y III
D) III y IV
E) I y IV
Compilador: Prof. Freddy Gómez
Síguenos en: Facebook.com/bancodepreguntasdeadmision
13. El periodo Lítico se puede definir por las
siguientes características: (CEPRE San
Marcos 2017-II)
I. Inicio del arte parietal en territorio peruano.
II. Utilización de ceramios para la
alimentación.
III. Economía no productora y sin
excedentes.
IV. División sexual del trabajo a base de la
maternidad.
V. Primer horizonte cultural con influencia
paijanense.
A) II, III y V
B) I, III y IV
C) I, IV y V
D) III, IV y V
E) I, II y III
14. Para una mejor comprensión de la
historia peruana, los arqueólogos e
historiadores la han dividido en período,
etapas o épocas teniendo en cuenta
diversos criterios. De acuerdo con la
periodización que considera características
sociales y económicas, el primer período de
la historia peruana se denomina (Simulacro
UNMSM 2018-I)
A) I Horizonte.
B) paleolítico.
C) arcaico.
D) precerámico.
E) lítico.
15. Los trabajos arqueológicos sobre el
período inicial del poblamiento de nuestro
territorio se desarrollaron durante casi todo
el siglo XX, lo que permitió identificar
lugares y contextos culturales de los
hombres y mujeres de dicho período. Los
lugares identificados como Chivateros,
Toquepala y Lauricocha están relacionados
con el periodo (Simulacro UNMSM 2017-II)
A) lítico.
B) arcaico medio.
C) formativo.
D) intermedio temprano.
E) precerámico.
16. Determine el valor de verdad (V o F) de
los siguientes enunciados relativos al
período lítico. (PRE San Marcos 2018-I)
I. Los restos humanos más antiguos de la
costa se hallaron en Paiján.
II. Las puntas pedunculares son una
característica típica de Lauricocha.
III. Chivateros fue una cantera y un taller
lítico de la costa liberteña.
IV. La tradición serrana aprovechó los
recursos de las lomas y humedades.
A) VFFF
B) VVFF
C) FFFF
D) FVVF
E) FVVV
17. Durante el periodo Lítico se
establecieron los primeros grupos humanos
organizados en bandas. Ellos se
caracterizaron por ser nómades y dedicarse
a la cacería y la recolección. El conjunto de
las siguientes imágenes contiene aspectos
del periodo descrito que corresponde al
sitio arqueológico de (CEPRE San Marcos
2018)
Compilador: Prof. Freddy Gómez
Síguenos en: Facebook.com/bancodepreguntasdeadmision
A) Guitarrero I.
B) Piquimachay
C) Lauricocha.
D) Toquepala.
E) Chivateros.
18. El período Lítico (12000 a 6000 a.C.) fue
la primera etapa de la historia prehispánica
del Perú. ¿Cuáles son los sitios
arqueológicos más representativos de este
período de recolectores, cazadores y
pescadores? (UNMSM 2017-II)
A) Piquimachay, Lauricocha y Toquepala
B) Chavín, Cupisnique y Paracas
C) Recuay, Nasca y Huarpa
D) Paracas, Pucará y Garagay
E) Huaca Prieta, Guitarrero y Tiahuanaco
19. El periodo Lítico representa el primer
momento de la presencia humana en el Perú.
Socialmente, estos primeros hombres
tuvieron una vida
(CEPRE San Marcos 2015-II)
A) basada en la horticultura y ganadería.
B) relacionada al trabajo agrícola y ganadero.
C) relacionada a la caza y recolección selectiva.
D) nómade y se organizaron en bandas.
E) dedicada a la construcción de centros
ceremoniales.
20. “La cueva del Guitarrero se localiza en la
cordillera Negra en tierras de la comunidad
de Shupluy, unos 6 kilómetros al sur del
antiguo pueblo de Yungay y a 2,600 metros
sobre el nivel del mar. Este sitio fue
investigado entre 1968 y 1969, definiéndose
cuatro ocupaciones principales, dos
ocupaciones precerámicas, Guitarrero I y
Guitarrero II y otras dos de períodos con
cerámica: Guitarrero III y Guitarrero
IV. Guitarrero I es pobremente conocido.
Consiste en fogatas con diversos artefactos
de piedra como raspadores, chancadores,
martillos de piedra, una punta lanceolada,
así como un pequeño cuchillo bifacial.”
NARVÁEZ LUNA, Joaquín (2008) La Cueva
del Guitarrero: el fechado más antiguo de
ocupación humana en el Perú. Blog
Amautacuna de Historia.
Según la lectura, se puede afirmar que
(Prof. Freddy Gómez)
A) las cuatro fases de ocupación de la cueva del
Guitarrero corresponden a cazadores y
recolectores nómadas.
B) los hombres de Guitarrero cultivaron plantas
desde el período lítico.
C) la cueva de Guitarrero fue refugio de
humanos en los períodos lítico y arcaico.
D) el hombre de Guitarrero es el domesticador
de plantas más antiguo del Perú.
21. Las pinturas rupestres descubiertas en la
década del 60 en Toquepala y Lauricocha
por Miomir Bojovich y Augusto Cárdich,
respectivamente, pertenecen, según John
Rowe, al período Precerámico. Estas
revelan, entre otras cosas (UNMSM 2017 - I)
A) el uso de instrumentos desdentados.
B) una caza indiscriminada.
C) una caza selectiva y planificada.
D) el desarrollo de la ganadería.
E) la caza de animales gigantes.
22. El poblamiento del antiguo territorio
peruano fue un proceso bastante difícil que
implicó, para sus primeros habitantes, el
desarrollo de capacidades de adaptación a
los diversos escenarios ambientales, como
el severo desierto costero o las
accidentadas alturas de los valles andinos.
Para aprovechar los recursos que les
ofrecían las diversas regiones, estos
antiguos pobladores practicaron una forma
periódica de desplazamiento, conocida
como (UNMSM 2019-I)
A) sedentarización estacional.
B) trashumancia estacional.
C) cacería intermitente.
D) recolección cíclica.
E) sedentarización progresiva.
23. Durante el Precerámico, los antiguos
peruanos desarrollaron una serie de
estrategias de supervivencia, adaptándose a
la diversidad climática y recursos
disponibles es distintas áreas de nuestra
geografía. Posteriormente, lograron la
domesticación de recursos mediante la
agricultura y la crianza de animales.
Compilador: Prof. Freddy Gómez
Síguenos en: Facebook.com/bancodepreguntasdeadmision
Tomando como base lo descrito, identifique
el valor de verdad (V o F) de los siguientes
enunciados. (CEPRE San Marcos 2019-II)
I. Lauricocha, como parte de la tradición
serrana, se especializó en la cacería de
camélidos y cérvidos.
II. En Chivateros, se hallaron preformas
líticas asociadas a la tradición paijanense.
III. Los cazadores-recolectores de la costa
norte están representados por el sitio de
Áspero y Huaricoto.
IV. Telarmachay es un sitio arqueológico que
evidencia la cacería de la megafauna del
Pleistoceno.
A) VFVF
B) VVFF
C) FVVF
D) FVFF
24. Durante el periodo Arcaico inferior (7000-
4500 a.C.) se produjeron notables cambios
en la forma de vida de los habitantes de los
Andes centrales como resultado de la
paulatina domesticación de plantas y
animales. Entre los cambios más notables se
encuentra (Simulacro UNMSM 2018-II)
A) la construcción de edificios monumentales.
B) el descubrimiento de la cerámica.
C) el inicio del proceso de sedentarización.
D) la introducción de canales de riego en la
costa.
E) la construcción de andenería en la sierra.
25. En el período Arcaico temprano (7000 a
4000 a.C.) los antiguos peruanos lograron
importantes avances que le permitieron
abandonar gradualmente la vida
depredadora y desarrollar una economía
productiva. ¿Qué sitios arqueológicos son
característicos de este período de
horticultores y pastores seminómadas?
(Prof. Freddy Gómez)
A) Paiján, Lauricocha y Toquepala
B) Nanchoc, Telarmachay y Tacahuay
C) Santo Domingo, Chilca y Guitarrero II
D) Guitarrero I, Nanchoc y Telarmachay
26. Al culminar el Pleistoceno en el área
andina, aproximadamente hace unos 6000
años a.C., algunos grupos humanos, como
Guitarrero y Chilca, desarrollaron la
horticultura. Como consecuencia de lo
anterior, en este periodo de la historia
andina se
(UNMSM 2016 - II)
A) erigieron las primeras llaqtas.
B) consolidaron las primeras civilizaciones.
C) construyeron andenes y camellones.
D) domesticaron plantas y animales.
E) establecieron las primeras aldeas.
27. Iniciado el Holoceno, en el área andina
diversos grupos humanos experimentaron
por primera vez el cultivo de plantas y la
crianza de animales. Los pioneros en estas
actividades productivas fueron los hombres
de __________ y __________,
respectivamente. (Prof. Freddy Gómez)
A) Chivateros – Tacahuay
B) Huaca Prieta – Kotosh
C) Guitarrero I - Piquimachay
D) Nanchoc – Telarmachay
E) Guitarrero II – Pucuncho
28. Señale los enunciados correctos sobre el
hombre de Telarmachay:
(Prof. Freddy Gómez)
I. Vivió en las punas de San Pedro de Cajas
(Tarma).
II. Fue un pastor de vicuñas.
III. Fue estudiado por Daniela Lavallée.
IV. Pertenece al período Arcaico temprano.
A) I y II
B) II y IV
C) I, II y III
D) I, III y IV
29. Los hombres del Arcaico temprano que
se establecieron en la costa vivieron en
aldeas, pescando, cazando y practicando la
horticultura. Evidencias de este modo de
vida fueron descubiertos en (Prof. Freddy
Gómez)
A) Chivateros.
B) Tacahuay.
C) Nanchoc.
D) Caral.
E) Chilca.
Compilador: Prof. Freddy Gómez
Síguenos en: Facebook.com/bancodepreguntasdeadmision
30. Las sociedades del Precerámico tardío
alcanzaron notable desarrollo en agricultura
y pesca. Dos ejemplos de ellos son los
grupos humanos de (Prof. Freddy Gómez)
A) Nanchoc y Santo Domingo.
B) Caral y Tacahuay.
C) Nanchoc y Chincha.
D) Huaca Prieta y Áspero.
31. En Huaca Prieta se desarrolló agricultura,
pesca y textilería a finales del período
Arcaico. Sus habitantes aprovecharon al
máximo los recursos de la _______ del
Perú. (Prof. Freddy Gómez)
A) sierra norte
B) costa sur
C) sierra central
D) costa norte
32. ______, el mayor centro ceremonial del
Arcaico superior, destacó por su alta
planificación arquitectónica, tuvo una
dirigencia religiosa y fue el principal eje
integrador de los intercambios a lo largo del
valle de Supe (CEPRE San Marcos 2016-II)
A) Aldas
B) Kotosh
C) Áspero
D) Huaricoto
E) Caral
33. Los hombres de Caral, del período
Arcaico, desarrollaron muchas especialidad
artesanales, entre las que destacan (Prof.
Freddy Gómez)
A) la escultura y la orfebrería.
B) la textilería y la escultura.
C) la metalurgia y la alfarería.
D) la cerámica y el tejido.
34. En la imagen se puede apreciar una
reconstrucción hipotética del complejo
arqueológico de Caral, ubicado en la zona
media del valle del río Supe. Por sus logros y
complejidad se le considera una de las
primeras civilizaciones. ¿Cuáles de las
siguientes características corresponderían a
esta civilización? (CEPRE San Marcos 2019-
II)
I. Producción de alimentos a través de la
actividad agrícola.
II. Conocimiento del horno y creación de los
primeros ceramios.
III. Centro ceremonial con una organización
social jerárquica.
IV. Alto avance en ingeniería hidráulica, de la
cual destacan los huachaques.
A) II y IV
B) I y III
C) III y IV
D) II y III
35. Son logros importantes del hombre
andino en el Arcaico tardío:
(Prof. Freddy Gómez)
I. Inicio de la horticultura.
II. Construcción de las primeras aldeas.
III. Elaboración de tejidos.
IV. Desarrollo de la escultura.
V. Edificación de recintos públicos.
A) I-II
B) III-IV
C) I-II-IV
D) III-IV-V
36. La etapa precerámica en los Andes se
subdivide en Lítico, Arcaico Temprano y
Arcaico tardío. En cada uno de estos
períodos el hombre andino logró avances
notables en cuanto al dominio del medio
geográfico y el desarrollo de los medios de
producción. A nivel político, en algunas
regiones del Perú las sociedades se fueron
organizando y jerarquizando de forma cada
vez más compleja hasta que en el tercer
milenio antes de nuestra era surgieron
Compilador: Prof. Freddy Gómez
Síguenos en: Facebook.com/bancodepreguntasdeadmision
(Prof. Freddy Gómez)
A) las primeras aldeas.
B) los primeros Estados teocráticos.
C) los primeros imperios andinos.
D) las primeras culturas pan peruanas.
37. Durante el Arcaico tardío las sociedades
de la costa peruana experimentaron un
acelerado desarrollo agrícola y
arquitectónico. Dos evidencias
arqueológicas son los centros ceremoniales
de (Prof. Freddy Gómez)
A) Caral y Kotosh.
B) Chilca y Santo Domingo.
C) Áspero y Tacahuay.
D) Sechín Bajo y El Paraíso.
38. Correlacione los principales sitios
arqueológicos de los períodos Lítico y
arcaico con sus respectivas características:
(CEPRE San Marcos 2017-I)
I. Paiján
II. Lauricocha
III. Nanchoc
IV. Kotosh
a. Evidencia más tempranas de horticultura.
b. Restos humanos incompletos más
antiguos de la sierra.
c. Templo de las manos cruzadas.
d. Restos humanos más antiguos de la costa
peruana.
A) Id, IIb, IIIa, IVc
B) Ia, IIb, IIId, IVc
C) Ib, IIc, IIIa, IVd
D) Ic, IIa, IIIb, IVd
E) Id, IIc, IIIa, IVb
39. El periodo comprendido entre el 3000 a
1700 a.C. es estudiado como el Arcaico
superior. Durante él, se edificaron los
grandes centros ceremoniales en la costa y
sierra, y se inició la producción de alimentos
sobre la base de la agricultura y la
ganadería. Las imágenes propuestas
presentan objetos que pertenecen a un
asentamiento de este periodo. Indique
cuáles de los enunciados son correctos
respecto de los mencionados objetos.
(CEPRE SAN MARCOS, 2018-II)
I. Son objetos realizados en la aldea de
Huaca Prieta.
II. El primero de la izquierda es cerámica
poscocción.
III. El mate es pirograbado y textil con diseño
de cóndor.
IV. La alfarería es felínica y el arte es parietal
de ave mítica.
A) II y IV
B) I y III
C) II y III
D) I y IV
E) I, II y IV
40. Identifique el período en el que se
originan estas formas arquitectónicas:
(CEPRE San Marcos 2017-II)
Compilador: Prof. Freddy Gómez
Síguenos en: Facebook.com/bancodepreguntasdeadmision
A) Horizonte Temprano
B) Arcaico Superior
C) Horizonte Medio
D) Arcaico Inferior
E) Formativo Medio
SOLUCIONARIO DEL
CAPÍTULO 1:
Prof. Freddy Gómez
1.B, 2.C, 3.B, 4.A, 5.C, 6.B, 7.C,
8.D, 9.D, 10.D, 11.D, 12.D, 13.B,
14.E, 15.A, 16.A, 17.C, 18.A,
19.D, 20.C, 21.C, 22.B, 23.B,
24.C, 25.C, 26.E, 27.D, 28.D,
29.E, 30.D, 31.D, 32.E, 33.B,
34.B, 35.D, 36.B, 37.D, 38.A,
39.B, 40.B
COLECCIÓN: “FULL DECO” DE
HISTORIA DEL PERÚ
(Admisión 2020-II)
TEMAS DEL LIBRO 1:
CAPÍTULO 1: PRIMEROS POBLADORES
CAPÍTULO 2: CULTURAS PREINCAICAS
CAPÍTULO 3: LOS INCAS
TEMAS DEL LIBROS 2:
CAPÍTULO 4: INVASIÓN, RESISTENCIA, GUERRAS
CIVILES, VIRREINATO
CAPÍTULO 5: INDEPENDENCIA DEL PERÚ
TEMAS DEL LIBRO 3:
CAPÍTULO 6: DEL PRIMER MILITARISMO A LA
GUERRA CON CHILE
CAPÍTULO 7: DE LA RECONSTRUCCIÓN NACIONAL
AL ONCENIO
TEMAS DEL LIBRO 4:
CAPÍTULO 8: DE SÁNCHEZ CERRO A BELÁUNDE
CAPÍTULO 9: DE VELASCO A VIZCARRA
RECOMENDACIONES:
1. Practica con preguntas nuevas todos los días
en:
2. Practica con las preguntas de DESTREZAS
COGNITIVAS de nuestra página:

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Semana02 ord-2013-i
Semana02 ord-2013-iSemana02 ord-2013-i
Semana02 ord-2013-iPacoTom14
 
CLASES DE HISTORIA. INICIO HASTA INCAS
CLASES DE HISTORIA. INICIO HASTA INCASCLASES DE HISTORIA. INICIO HASTA INCAS
CLASES DE HISTORIA. INICIO HASTA INCASAlex Hernandez Torres
 
Banco de preguntas de historia unap actualizado - 2013
Banco de preguntas de historia unap  actualizado - 2013Banco de preguntas de historia unap  actualizado - 2013
Banco de preguntas de historia unap actualizado - 2013Academias Preuniversitarias
 
SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISION REGIONAL CPU-UNJFSC 09 DE AGOSTO DEL 2015Sim...
SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISION  REGIONAL CPU-UNJFSC 09 DE AGOSTO DEL 2015Sim...SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISION  REGIONAL CPU-UNJFSC 09 DE AGOSTO DEL 2015Sim...
SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISION REGIONAL CPU-UNJFSC 09 DE AGOSTO DEL 2015Sim...Colegio
 
Literatura griega I aulas San Marcos 5° año sem. 1 - rafael
Literatura griega  I  aulas San Marcos 5° año   sem. 1 - rafaelLiteratura griega  I  aulas San Marcos 5° año   sem. 1 - rafael
Literatura griega I aulas San Marcos 5° año sem. 1 - rafaelRafael Manuel lima quispe
 
Cuadrilateros repaso
Cuadrilateros repasoCuadrilateros repaso
Cuadrilateros repasoJRIOSCABRERA
 
Gestión del territorio en el santuario histórico de Machupicchu
Gestión del territorio en el santuario histórico de MachupicchuGestión del territorio en el santuario histórico de Machupicchu
Gestión del territorio en el santuario histórico de MachupicchuInfoAndina CONDESAN
 
LA FILOSOFÍA PERUANA
LA FILOSOFÍA PERUANALA FILOSOFÍA PERUANA
LA FILOSOFÍA PERUANAFrank CB
 
teorias del ´poblamiento americano.pptx
teorias  del ´poblamiento americano.pptxteorias  del ´poblamiento americano.pptx
teorias del ´poblamiento americano.pptxCristianAguirreSanch1
 
ARCAICO
ARCAICOARCAICO
ARCAICORonald
 
Lógica Proposicional
Lógica ProposicionalLógica Proposicional
Lógica Proposicionalcjperu
 
Lima, literatura, prehispánica y conquista, 4°año
Lima, literatura,  prehispánica y conquista, 4°añoLima, literatura,  prehispánica y conquista, 4°año
Lima, literatura, prehispánica y conquista, 4°añoRafael Manuel lima quispe
 

La actualidad más candente (20)

Rect,planos,poligonos
Rect,planos,poligonosRect,planos,poligonos
Rect,planos,poligonos
 
3° examen cpu resuelto
3° examen cpu resuelto3° examen cpu resuelto
3° examen cpu resuelto
 
Semana02 ord-2013-i
Semana02 ord-2013-iSemana02 ord-2013-i
Semana02 ord-2013-i
 
CLASES DE HISTORIA. INICIO HASTA INCAS
CLASES DE HISTORIA. INICIO HASTA INCASCLASES DE HISTORIA. INICIO HASTA INCAS
CLASES DE HISTORIA. INICIO HASTA INCAS
 
Banco de preguntas de historia unap actualizado - 2013
Banco de preguntas de historia unap  actualizado - 2013Banco de preguntas de historia unap  actualizado - 2013
Banco de preguntas de historia unap actualizado - 2013
 
2010 i semana 2
2010   i semana 22010   i semana 2
2010 i semana 2
 
SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISION REGIONAL CPU-UNJFSC 09 DE AGOSTO DEL 2015Sim...
SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISION  REGIONAL CPU-UNJFSC 09 DE AGOSTO DEL 2015Sim...SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISION  REGIONAL CPU-UNJFSC 09 DE AGOSTO DEL 2015Sim...
SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISION REGIONAL CPU-UNJFSC 09 DE AGOSTO DEL 2015Sim...
 
2010 i semana 3
2010   i semana 32010   i semana 3
2010 i semana 3
 
Segundo Desarrollo Regional
Segundo Desarrollo RegionalSegundo Desarrollo Regional
Segundo Desarrollo Regional
 
Literatura griega I aulas San Marcos 5° año sem. 1 - rafael
Literatura griega  I  aulas San Marcos 5° año   sem. 1 - rafaelLiteratura griega  I  aulas San Marcos 5° año   sem. 1 - rafael
Literatura griega I aulas San Marcos 5° año sem. 1 - rafael
 
Cuadrilateros repaso
Cuadrilateros repasoCuadrilateros repaso
Cuadrilateros repaso
 
Gestión del territorio en el santuario histórico de Machupicchu
Gestión del territorio en el santuario histórico de MachupicchuGestión del territorio en el santuario histórico de Machupicchu
Gestión del territorio en el santuario histórico de Machupicchu
 
Semana 11 2010 ii
Semana 11 2010 iiSemana 11 2010 ii
Semana 11 2010 ii
 
CULTURA WARI 2
CULTURA WARI 2CULTURA WARI 2
CULTURA WARI 2
 
LA FILOSOFÍA PERUANA
LA FILOSOFÍA PERUANALA FILOSOFÍA PERUANA
LA FILOSOFÍA PERUANA
 
teorias del ´poblamiento americano.pptx
teorias  del ´poblamiento americano.pptxteorias  del ´poblamiento americano.pptx
teorias del ´poblamiento americano.pptx
 
ARCAICO
ARCAICOARCAICO
ARCAICO
 
Solsem01
Solsem01Solsem01
Solsem01
 
Lógica Proposicional
Lógica ProposicionalLógica Proposicional
Lógica Proposicional
 
Lima, literatura, prehispánica y conquista, 4°año
Lima, literatura,  prehispánica y conquista, 4°añoLima, literatura,  prehispánica y conquista, 4°año
Lima, literatura, prehispánica y conquista, 4°año
 

Similar a FULL-DECO-HP-CAPÍTULO-1.pdf

Banco de preguntas historia
Banco de preguntas historiaBanco de preguntas historia
Banco de preguntas historiaAngel Serin
 
Poblamiento Americano
Poblamiento AmericanoPoblamiento Americano
Poblamiento AmericanoRonald
 
Clase 1 psu_iii_medio[1]
Clase 1 psu_iii_medio[1]Clase 1 psu_iii_medio[1]
Clase 1 psu_iii_medio[1]historita
 
FORMATO PRUEBA EVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL OCTAVO.doc
FORMATO PRUEBA EVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL OCTAVO.docFORMATO PRUEBA EVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL OCTAVO.doc
FORMATO PRUEBA EVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL OCTAVO.docTiaBrendaScarlazetta
 
FORMATO PRUEBA EVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL OCTAVO.doc
FORMATO PRUEBA EVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL OCTAVO.docFORMATO PRUEBA EVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL OCTAVO.doc
FORMATO PRUEBA EVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL OCTAVO.docTiaBrendaScarlazetta
 
1. C_Poblamiento de América.docx
1. C_Poblamiento de América.docx1. C_Poblamiento de América.docx
1. C_Poblamiento de América.docxDiandryRamosPea
 
POBLAMIENTO DE AMERICA
POBLAMIENTO DE AMERICAPOBLAMIENTO DE AMERICA
POBLAMIENTO DE AMERICAMelany Calle
 
HISTORIA DEL PERÚ 1.pdf
HISTORIA DEL PERÚ 1.pdfHISTORIA DEL PERÚ 1.pdf
HISTORIA DEL PERÚ 1.pdfMaycolAlvarado2
 
05 358834715-Proceso-de-Poblamiento-de-America.pptx
05 358834715-Proceso-de-Poblamiento-de-America.pptx05 358834715-Proceso-de-Poblamiento-de-America.pptx
05 358834715-Proceso-de-Poblamiento-de-America.pptxestudiosfast
 
Sesión 2.- Poblamiento de América y del Perú antiguo.ppsx
Sesión 2.- Poblamiento de América y del Perú antiguo.ppsxSesión 2.- Poblamiento de América y del Perú antiguo.ppsx
Sesión 2.- Poblamiento de América y del Perú antiguo.ppsxOscarLuis21
 
168 197 se ciencias sociales 6 und-6_america precolombina
168 197 se ciencias sociales 6 und-6_america precolombina168 197 se ciencias sociales 6 und-6_america precolombina
168 197 se ciencias sociales 6 und-6_america precolombinaJulian Enrique Almenares Campo
 
Clase 1 poblamiento americano
Clase 1 poblamiento americano  Clase 1 poblamiento americano
Clase 1 poblamiento americano Antonio Aguilera
 
Htt102 resumen unidad2-g-7
Htt102 resumen unidad2-g-7Htt102 resumen unidad2-g-7
Htt102 resumen unidad2-g-7GABRIEL COCA
 
Sesión 6 construcción de una identidad mestiza, historia indígena
Sesión 6 construcción de una identidad mestiza, historia indígenaSesión 6 construcción de una identidad mestiza, historia indígena
Sesión 6 construcción de una identidad mestiza, historia indígenaAndrés García
 
Teorias del poblamiento americano
Teorias del poblamiento americanoTeorias del poblamiento americano
Teorias del poblamiento americanoAlvaro Venegas
 
PRUEBA HISTORIA SEPTIMO A-B.pdf
PRUEBA HISTORIA SEPTIMO A-B.pdfPRUEBA HISTORIA SEPTIMO A-B.pdf
PRUEBA HISTORIA SEPTIMO A-B.pdflorenabustamante22
 

Similar a FULL-DECO-HP-CAPÍTULO-1.pdf (20)

Preguntas de-historia-unap-por-temas
Preguntas  de-historia-unap-por-temasPreguntas  de-historia-unap-por-temas
Preguntas de-historia-unap-por-temas
 
Banco de preguntas historia
Banco de preguntas historiaBanco de preguntas historia
Banco de preguntas historia
 
Poblamiento Americano
Poblamiento AmericanoPoblamiento Americano
Poblamiento Americano
 
Clase 1 psu_iii_medio[1]
Clase 1 psu_iii_medio[1]Clase 1 psu_iii_medio[1]
Clase 1 psu_iii_medio[1]
 
FORMATO PRUEBA EVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL OCTAVO.doc
FORMATO PRUEBA EVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL OCTAVO.docFORMATO PRUEBA EVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL OCTAVO.doc
FORMATO PRUEBA EVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL OCTAVO.doc
 
FORMATO PRUEBA EVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL OCTAVO.doc
FORMATO PRUEBA EVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL OCTAVO.docFORMATO PRUEBA EVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL OCTAVO.doc
FORMATO PRUEBA EVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL OCTAVO.doc
 
Banco de preguntas historia
Banco de preguntas historiaBanco de preguntas historia
Banco de preguntas historia
 
1. C_Poblamiento de América.docx
1. C_Poblamiento de América.docx1. C_Poblamiento de América.docx
1. C_Poblamiento de América.docx
 
POBLAMIENTO DE AMERICA
POBLAMIENTO DE AMERICAPOBLAMIENTO DE AMERICA
POBLAMIENTO DE AMERICA
 
HISTORIA DEL PERÚ 1.pdf
HISTORIA DEL PERÚ 1.pdfHISTORIA DEL PERÚ 1.pdf
HISTORIA DEL PERÚ 1.pdf
 
05 358834715-Proceso-de-Poblamiento-de-America.pptx
05 358834715-Proceso-de-Poblamiento-de-America.pptx05 358834715-Proceso-de-Poblamiento-de-America.pptx
05 358834715-Proceso-de-Poblamiento-de-America.pptx
 
Sesión 2.- Poblamiento de América y del Perú antiguo.ppsx
Sesión 2.- Poblamiento de América y del Perú antiguo.ppsxSesión 2.- Poblamiento de América y del Perú antiguo.ppsx
Sesión 2.- Poblamiento de América y del Perú antiguo.ppsx
 
168 197 se ciencias sociales 6 und-6_america precolombina
168 197 se ciencias sociales 6 und-6_america precolombina168 197 se ciencias sociales 6 und-6_america precolombina
168 197 se ciencias sociales 6 und-6_america precolombina
 
Realidad nacional12345
Realidad nacional12345Realidad nacional12345
Realidad nacional12345
 
Clase 1 poblamiento americano
Clase 1 poblamiento americano  Clase 1 poblamiento americano
Clase 1 poblamiento americano
 
Htt102 resumen unidad2-g-7
Htt102 resumen unidad2-g-7Htt102 resumen unidad2-g-7
Htt102 resumen unidad2-g-7
 
Sesión 6 construcción de una identidad mestiza, historia indígena
Sesión 6 construcción de una identidad mestiza, historia indígenaSesión 6 construcción de una identidad mestiza, historia indígena
Sesión 6 construcción de una identidad mestiza, historia indígena
 
Teorias del poblamiento americano
Teorias del poblamiento americanoTeorias del poblamiento americano
Teorias del poblamiento americano
 
PRUEBA HISTORIA SEPTIMO A-B.pdf
PRUEBA HISTORIA SEPTIMO A-B.pdfPRUEBA HISTORIA SEPTIMO A-B.pdf
PRUEBA HISTORIA SEPTIMO A-B.pdf
 
Poblamiento americano
Poblamiento americanoPoblamiento americano
Poblamiento americano
 

Más de Jhon Robert Quispe Conde

Más de Jhon Robert Quispe Conde (14)

CLASE_LENGUAJE_SEMANA 2.pdf
CLASE_LENGUAJE_SEMANA 2.pdfCLASE_LENGUAJE_SEMANA 2.pdf
CLASE_LENGUAJE_SEMANA 2.pdf
 
RECETAS DEL MINSA.pptx
RECETAS DEL MINSA.pptxRECETAS DEL MINSA.pptx
RECETAS DEL MINSA.pptx
 
ASISTENCIA TECNICA DE PRODUCTOS FARMACEUTICOS DISPOSITIVOS MEDICOS Y PRODUCTO...
ASISTENCIA TECNICA DE PRODUCTOS FARMACEUTICOS DISPOSITIVOS MEDICOS Y PRODUCTO...ASISTENCIA TECNICA DE PRODUCTOS FARMACEUTICOS DISPOSITIVOS MEDICOS Y PRODUCTO...
ASISTENCIA TECNICA DE PRODUCTOS FARMACEUTICOS DISPOSITIVOS MEDICOS Y PRODUCTO...
 
control-de-calidad-para-preparados-esteriles-ppt-230525005618-fa607872.pptx
control-de-calidad-para-preparados-esteriles-ppt-230525005618-fa607872.pptxcontrol-de-calidad-para-preparados-esteriles-ppt-230525005618-fa607872.pptx
control-de-calidad-para-preparados-esteriles-ppt-230525005618-fa607872.pptx
 
PreSanMarcos - FILOSOFÍA.pdf
PreSanMarcos - FILOSOFÍA.pdfPreSanMarcos - FILOSOFÍA.pdf
PreSanMarcos - FILOSOFÍA.pdf
 
CLASE_HAB. MATEMÁTICA_ SEMANA 10.pdf
CLASE_HAB. MATEMÁTICA_ SEMANA 10.pdfCLASE_HAB. MATEMÁTICA_ SEMANA 10.pdf
CLASE_HAB. MATEMÁTICA_ SEMANA 10.pdf
 
164248706-141466100-Buenas-Practicas-de-Laboratorio-Ppt.pptx
164248706-141466100-Buenas-Practicas-de-Laboratorio-Ppt.pptx164248706-141466100-Buenas-Practicas-de-Laboratorio-Ppt.pptx
164248706-141466100-Buenas-Practicas-de-Laboratorio-Ppt.pptx
 
FILOSOFIA.pdf
FILOSOFIA.pdfFILOSOFIA.pdf
FILOSOFIA.pdf
 
GEOGRAFIA.pdf
GEOGRAFIA.pdfGEOGRAFIA.pdf
GEOGRAFIA.pdf
 
FILOSOFIA.pdf
FILOSOFIA.pdfFILOSOFIA.pdf
FILOSOFIA.pdf
 
Act Doc 1Conferencia 1, Virus (1).ppt
Act Doc 1Conferencia 1, Virus (1).pptAct Doc 1Conferencia 1, Virus (1).ppt
Act Doc 1Conferencia 1, Virus (1).ppt
 
CLASE_HABILIDAD MATEMATICA_SEMANA 5.pdf
CLASE_HABILIDAD MATEMATICA_SEMANA 5.pdfCLASE_HABILIDAD MATEMATICA_SEMANA 5.pdf
CLASE_HABILIDAD MATEMATICA_SEMANA 5.pdf
 
CLASE_HABILIDAD MATEMATICA_SEMANA 6.pdf
CLASE_HABILIDAD MATEMATICA_SEMANA 6.pdfCLASE_HABILIDAD MATEMATICA_SEMANA 6.pdf
CLASE_HABILIDAD MATEMATICA_SEMANA 6.pdf
 
3 b 1 silabo-practica hospitalaria iv_2018_2da esp fh
3 b 1 silabo-practica hospitalaria    iv_2018_2da esp fh3 b 1 silabo-practica hospitalaria    iv_2018_2da esp fh
3 b 1 silabo-practica hospitalaria iv_2018_2da esp fh
 

Último

cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 

Último (20)

Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 

FULL-DECO-HP-CAPÍTULO-1.pdf

  • 1. Compilador: Prof. Freddy Gómez Síguenos en: Facebook.com/bancodepreguntasdeadmision PREGUNTAS “FULL DECO” DE HISTORIA DEL PERÚ (CAPÍTULO 1) POBLAMIENTO DE AMÉRICA 1. Las teorías inmigracionistas que explican el poblamiento de América son la de procedencia _______ (Álex Hrdlicka), la de origen _______ (Paul Rívet) y la de procedencia ______ (Mendes Correia). (UNMSM 2017 - II) A) oceánica – australiano – asiática B) asiática – oceánica – australiana C) australiana – asiático – oceánica D) asiática – australiano – africana E) oceánica – asiático – australiana 2. La teoría de inmigración expuesta por Álex Hrdlicka señala que los hombres americanos llegaron desde Asia y se expandieron desde el norte del continente. ¿Por qué motivo habrían utilizado rutas marítimas si tenían el puente terrestre del istmo de Beringia? (CEPRE San Marcos 2017- II) A) La Corriente Ecuatorial del Pacífico facilitaba la comunicación del Oceanía. B) Eran pueblos especializados en la navegación por dedicarse a la pesca en Tasmania. C) La deglaciación ocurrida a partir del Holoceno inundó el istmo de Beringia. D) El hombre polinésico mostró capacidad de innovación en tecnología marítima. E) Los grupos humanos buscaron sus alimentos en la región de Patagonia. 3. Según las evidencias arqueológicas, los primeros habitantes de América llegaron desde Asia hace, aproximadamente, 15000 años. Al respecto, observe la ilustración y señale los enunciados correctos: (Prof. Freddy Gómez) I. Llegaron durante el Pleistoceno tardío. II. Tenían armas líticas típicas del Paleolítico Medio. III. Se agrupaban en bandas nómadas. A) I y II B) I y III C) II y III D) Solo III 4. De acuerdo con la teoría multirracial sostenida por Paul Rívet, los primeros pobladores americanos procederían mayoritariamente de Asia. Sin embargo, el investigador también postuló el ingreso de grupos humanos procedentes de (Simulacro UNMSM 2018-I) A) Melanesia y Polinesia. B) Siberia. C) África. D) las islas Aleutianas. E) la Antártida. 5. El antropólogo Paul Rívet afirmó que la población indígena americana es el resultado de cierto número de migraciones procedentes de Asia, Australia, Polinesia y Melanesia; unas por el estrecho de Bering y otras a través del océano Pacífico. Como base para su teoría, tomó rasgos y datos _____________ (estatura, color de piel, etc.), _____________, tanto de los asiáticos como de los americanos y oceánicos. (Simulacro SAN MARCOS 2020-II) A) naturales – sociales y biológicos B) biológicos – etnográficos C) biofísicos – culturales y lingüísticos D) bioculturales – etnohistóricos y lingüísticos
  • 2. Compilador: Prof. Freddy Gómez Síguenos en: Facebook.com/bancodepreguntasdeadmision 6. Según la teoría de Antonio Méndez Correa, sobre el poblamiento inicial del continente americano, (Prof. Freddy Gómez) A) los australianos llegaron por al Ártico. B) los tehuelches descienden de australianos. C) los melanésicos ingresaron por la Patagonia. D) los hombres de Clovis llegaron por la Tierra del Fuego. 7. En relación con el poblamiento del continente americano, se han propuesto diversas rutas por las que los seres humanos pudieron arribar a América. Aunque cada teoría se basa en sus propias evidencias, resulta claro que (UNMSM 2018-I) A) todas las propuestas son excluyentes entre sí. B) los primeros pobladores fueron europeos. C) estás rutas no se excluyen mutuamente. D) el Estrecho de Béring es la única ruta válida. E) el poblamiento tuvo una sola ruta desde Asia. 8. El proceso del poblamiento de América se ubicó dentro del periodo de cambios climáticos por los que atravesaba la Tierra durante el Pleistoceno. Elija la alternativa que relacione las teorías con sus enunciados correspondientes. (CEPRE SAN MARCOS, 2018-II) I. Teoría Asiática II. Teoría Oceánica III. Teoría Noratlántica a. Uso de balsas para cruzar el océano Pacífico b. Semejanzas líticas en las puntas Clovis y Solutrense c. Tránsito del estrecho de Bering por los paleomongoloides A) Ia, IIc, IIIb B) Ib, IIa, IIIc C) Ic, IIb, IIIa D) lc, lIa, IIIb E) la, IIb, IIIc 9. Sobre el origen de los indígenas americanos ______ y _____ coincidieron en señalar que sus ancestros provienen de otros continentes. Sin embargo, el primero de ellos rechazó la hipótesis de la inmigración melanésica. (Prof. Freddy Gómez) A) Dennis Stanford - Álex Hrdlicka B) Paul Rívet - Florentino Ameghino C) Florentino Ameghino - Paul Rívet D) Álex Hrdlic ka - Paul Rívet 10. Según la hipótesis de Antonio Méndez Correa sobre el poblamiento inicial del continente americano los nativos australianos llegaron a América del Sur a través de la Antártida. Entre sus argumentos encontramos las semejanzas físicas, lingüísticas y culturales entre los hombres de Australia y (Prof. Freddy Gómez) A) los quechuas del Perú. B) los Lagoa Santa de Brasil. C) los arawaks de Brasil. D) los tehuelches de Argentina. 11. De acuerdo con la Teoría Noratlántica, una parte de los primeros pobladores americanos proceden de _______ y arribaron a nuestro continente por las costas orientales de _________. (Prof. Freddy Gómez) A) Asia - Alaska B) Europa - Brasil C) Asia – Canadá D) Europa - Canadá PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ 12. Lítico, Arcaico y Formativo son nombres que los arqueólogos han dado a las primeras etapas de la historia andina. Identifique dos características de los grupos humanos que vivieron en el período Lítico. (UNMSM 2018- I) I. Domesticación inicial de camélidos. II. Aparición de aldeas primigenias. III. Desconocimiento de la cerámica. IV. Arte rupestre con escenas de caza. A) I y II B) I y III C) II y III D) III y IV E) I y IV
  • 3. Compilador: Prof. Freddy Gómez Síguenos en: Facebook.com/bancodepreguntasdeadmision 13. El periodo Lítico se puede definir por las siguientes características: (CEPRE San Marcos 2017-II) I. Inicio del arte parietal en territorio peruano. II. Utilización de ceramios para la alimentación. III. Economía no productora y sin excedentes. IV. División sexual del trabajo a base de la maternidad. V. Primer horizonte cultural con influencia paijanense. A) II, III y V B) I, III y IV C) I, IV y V D) III, IV y V E) I, II y III 14. Para una mejor comprensión de la historia peruana, los arqueólogos e historiadores la han dividido en período, etapas o épocas teniendo en cuenta diversos criterios. De acuerdo con la periodización que considera características sociales y económicas, el primer período de la historia peruana se denomina (Simulacro UNMSM 2018-I) A) I Horizonte. B) paleolítico. C) arcaico. D) precerámico. E) lítico. 15. Los trabajos arqueológicos sobre el período inicial del poblamiento de nuestro territorio se desarrollaron durante casi todo el siglo XX, lo que permitió identificar lugares y contextos culturales de los hombres y mujeres de dicho período. Los lugares identificados como Chivateros, Toquepala y Lauricocha están relacionados con el periodo (Simulacro UNMSM 2017-II) A) lítico. B) arcaico medio. C) formativo. D) intermedio temprano. E) precerámico. 16. Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados relativos al período lítico. (PRE San Marcos 2018-I) I. Los restos humanos más antiguos de la costa se hallaron en Paiján. II. Las puntas pedunculares son una característica típica de Lauricocha. III. Chivateros fue una cantera y un taller lítico de la costa liberteña. IV. La tradición serrana aprovechó los recursos de las lomas y humedades. A) VFFF B) VVFF C) FFFF D) FVVF E) FVVV 17. Durante el periodo Lítico se establecieron los primeros grupos humanos organizados en bandas. Ellos se caracterizaron por ser nómades y dedicarse a la cacería y la recolección. El conjunto de las siguientes imágenes contiene aspectos del periodo descrito que corresponde al sitio arqueológico de (CEPRE San Marcos 2018)
  • 4. Compilador: Prof. Freddy Gómez Síguenos en: Facebook.com/bancodepreguntasdeadmision A) Guitarrero I. B) Piquimachay C) Lauricocha. D) Toquepala. E) Chivateros. 18. El período Lítico (12000 a 6000 a.C.) fue la primera etapa de la historia prehispánica del Perú. ¿Cuáles son los sitios arqueológicos más representativos de este período de recolectores, cazadores y pescadores? (UNMSM 2017-II) A) Piquimachay, Lauricocha y Toquepala B) Chavín, Cupisnique y Paracas C) Recuay, Nasca y Huarpa D) Paracas, Pucará y Garagay E) Huaca Prieta, Guitarrero y Tiahuanaco 19. El periodo Lítico representa el primer momento de la presencia humana en el Perú. Socialmente, estos primeros hombres tuvieron una vida (CEPRE San Marcos 2015-II) A) basada en la horticultura y ganadería. B) relacionada al trabajo agrícola y ganadero. C) relacionada a la caza y recolección selectiva. D) nómade y se organizaron en bandas. E) dedicada a la construcción de centros ceremoniales. 20. “La cueva del Guitarrero se localiza en la cordillera Negra en tierras de la comunidad de Shupluy, unos 6 kilómetros al sur del antiguo pueblo de Yungay y a 2,600 metros sobre el nivel del mar. Este sitio fue investigado entre 1968 y 1969, definiéndose cuatro ocupaciones principales, dos ocupaciones precerámicas, Guitarrero I y Guitarrero II y otras dos de períodos con cerámica: Guitarrero III y Guitarrero IV. Guitarrero I es pobremente conocido. Consiste en fogatas con diversos artefactos de piedra como raspadores, chancadores, martillos de piedra, una punta lanceolada, así como un pequeño cuchillo bifacial.” NARVÁEZ LUNA, Joaquín (2008) La Cueva del Guitarrero: el fechado más antiguo de ocupación humana en el Perú. Blog Amautacuna de Historia. Según la lectura, se puede afirmar que (Prof. Freddy Gómez) A) las cuatro fases de ocupación de la cueva del Guitarrero corresponden a cazadores y recolectores nómadas. B) los hombres de Guitarrero cultivaron plantas desde el período lítico. C) la cueva de Guitarrero fue refugio de humanos en los períodos lítico y arcaico. D) el hombre de Guitarrero es el domesticador de plantas más antiguo del Perú. 21. Las pinturas rupestres descubiertas en la década del 60 en Toquepala y Lauricocha por Miomir Bojovich y Augusto Cárdich, respectivamente, pertenecen, según John Rowe, al período Precerámico. Estas revelan, entre otras cosas (UNMSM 2017 - I) A) el uso de instrumentos desdentados. B) una caza indiscriminada. C) una caza selectiva y planificada. D) el desarrollo de la ganadería. E) la caza de animales gigantes. 22. El poblamiento del antiguo territorio peruano fue un proceso bastante difícil que implicó, para sus primeros habitantes, el desarrollo de capacidades de adaptación a los diversos escenarios ambientales, como el severo desierto costero o las accidentadas alturas de los valles andinos. Para aprovechar los recursos que les ofrecían las diversas regiones, estos antiguos pobladores practicaron una forma periódica de desplazamiento, conocida como (UNMSM 2019-I) A) sedentarización estacional. B) trashumancia estacional. C) cacería intermitente. D) recolección cíclica. E) sedentarización progresiva. 23. Durante el Precerámico, los antiguos peruanos desarrollaron una serie de estrategias de supervivencia, adaptándose a la diversidad climática y recursos disponibles es distintas áreas de nuestra geografía. Posteriormente, lograron la domesticación de recursos mediante la agricultura y la crianza de animales.
  • 5. Compilador: Prof. Freddy Gómez Síguenos en: Facebook.com/bancodepreguntasdeadmision Tomando como base lo descrito, identifique el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados. (CEPRE San Marcos 2019-II) I. Lauricocha, como parte de la tradición serrana, se especializó en la cacería de camélidos y cérvidos. II. En Chivateros, se hallaron preformas líticas asociadas a la tradición paijanense. III. Los cazadores-recolectores de la costa norte están representados por el sitio de Áspero y Huaricoto. IV. Telarmachay es un sitio arqueológico que evidencia la cacería de la megafauna del Pleistoceno. A) VFVF B) VVFF C) FVVF D) FVFF 24. Durante el periodo Arcaico inferior (7000- 4500 a.C.) se produjeron notables cambios en la forma de vida de los habitantes de los Andes centrales como resultado de la paulatina domesticación de plantas y animales. Entre los cambios más notables se encuentra (Simulacro UNMSM 2018-II) A) la construcción de edificios monumentales. B) el descubrimiento de la cerámica. C) el inicio del proceso de sedentarización. D) la introducción de canales de riego en la costa. E) la construcción de andenería en la sierra. 25. En el período Arcaico temprano (7000 a 4000 a.C.) los antiguos peruanos lograron importantes avances que le permitieron abandonar gradualmente la vida depredadora y desarrollar una economía productiva. ¿Qué sitios arqueológicos son característicos de este período de horticultores y pastores seminómadas? (Prof. Freddy Gómez) A) Paiján, Lauricocha y Toquepala B) Nanchoc, Telarmachay y Tacahuay C) Santo Domingo, Chilca y Guitarrero II D) Guitarrero I, Nanchoc y Telarmachay 26. Al culminar el Pleistoceno en el área andina, aproximadamente hace unos 6000 años a.C., algunos grupos humanos, como Guitarrero y Chilca, desarrollaron la horticultura. Como consecuencia de lo anterior, en este periodo de la historia andina se (UNMSM 2016 - II) A) erigieron las primeras llaqtas. B) consolidaron las primeras civilizaciones. C) construyeron andenes y camellones. D) domesticaron plantas y animales. E) establecieron las primeras aldeas. 27. Iniciado el Holoceno, en el área andina diversos grupos humanos experimentaron por primera vez el cultivo de plantas y la crianza de animales. Los pioneros en estas actividades productivas fueron los hombres de __________ y __________, respectivamente. (Prof. Freddy Gómez) A) Chivateros – Tacahuay B) Huaca Prieta – Kotosh C) Guitarrero I - Piquimachay D) Nanchoc – Telarmachay E) Guitarrero II – Pucuncho 28. Señale los enunciados correctos sobre el hombre de Telarmachay: (Prof. Freddy Gómez) I. Vivió en las punas de San Pedro de Cajas (Tarma). II. Fue un pastor de vicuñas. III. Fue estudiado por Daniela Lavallée. IV. Pertenece al período Arcaico temprano. A) I y II B) II y IV C) I, II y III D) I, III y IV 29. Los hombres del Arcaico temprano que se establecieron en la costa vivieron en aldeas, pescando, cazando y practicando la horticultura. Evidencias de este modo de vida fueron descubiertos en (Prof. Freddy Gómez) A) Chivateros. B) Tacahuay. C) Nanchoc. D) Caral. E) Chilca.
  • 6. Compilador: Prof. Freddy Gómez Síguenos en: Facebook.com/bancodepreguntasdeadmision 30. Las sociedades del Precerámico tardío alcanzaron notable desarrollo en agricultura y pesca. Dos ejemplos de ellos son los grupos humanos de (Prof. Freddy Gómez) A) Nanchoc y Santo Domingo. B) Caral y Tacahuay. C) Nanchoc y Chincha. D) Huaca Prieta y Áspero. 31. En Huaca Prieta se desarrolló agricultura, pesca y textilería a finales del período Arcaico. Sus habitantes aprovecharon al máximo los recursos de la _______ del Perú. (Prof. Freddy Gómez) A) sierra norte B) costa sur C) sierra central D) costa norte 32. ______, el mayor centro ceremonial del Arcaico superior, destacó por su alta planificación arquitectónica, tuvo una dirigencia religiosa y fue el principal eje integrador de los intercambios a lo largo del valle de Supe (CEPRE San Marcos 2016-II) A) Aldas B) Kotosh C) Áspero D) Huaricoto E) Caral 33. Los hombres de Caral, del período Arcaico, desarrollaron muchas especialidad artesanales, entre las que destacan (Prof. Freddy Gómez) A) la escultura y la orfebrería. B) la textilería y la escultura. C) la metalurgia y la alfarería. D) la cerámica y el tejido. 34. En la imagen se puede apreciar una reconstrucción hipotética del complejo arqueológico de Caral, ubicado en la zona media del valle del río Supe. Por sus logros y complejidad se le considera una de las primeras civilizaciones. ¿Cuáles de las siguientes características corresponderían a esta civilización? (CEPRE San Marcos 2019- II) I. Producción de alimentos a través de la actividad agrícola. II. Conocimiento del horno y creación de los primeros ceramios. III. Centro ceremonial con una organización social jerárquica. IV. Alto avance en ingeniería hidráulica, de la cual destacan los huachaques. A) II y IV B) I y III C) III y IV D) II y III 35. Son logros importantes del hombre andino en el Arcaico tardío: (Prof. Freddy Gómez) I. Inicio de la horticultura. II. Construcción de las primeras aldeas. III. Elaboración de tejidos. IV. Desarrollo de la escultura. V. Edificación de recintos públicos. A) I-II B) III-IV C) I-II-IV D) III-IV-V 36. La etapa precerámica en los Andes se subdivide en Lítico, Arcaico Temprano y Arcaico tardío. En cada uno de estos períodos el hombre andino logró avances notables en cuanto al dominio del medio geográfico y el desarrollo de los medios de producción. A nivel político, en algunas regiones del Perú las sociedades se fueron organizando y jerarquizando de forma cada vez más compleja hasta que en el tercer milenio antes de nuestra era surgieron
  • 7. Compilador: Prof. Freddy Gómez Síguenos en: Facebook.com/bancodepreguntasdeadmision (Prof. Freddy Gómez) A) las primeras aldeas. B) los primeros Estados teocráticos. C) los primeros imperios andinos. D) las primeras culturas pan peruanas. 37. Durante el Arcaico tardío las sociedades de la costa peruana experimentaron un acelerado desarrollo agrícola y arquitectónico. Dos evidencias arqueológicas son los centros ceremoniales de (Prof. Freddy Gómez) A) Caral y Kotosh. B) Chilca y Santo Domingo. C) Áspero y Tacahuay. D) Sechín Bajo y El Paraíso. 38. Correlacione los principales sitios arqueológicos de los períodos Lítico y arcaico con sus respectivas características: (CEPRE San Marcos 2017-I) I. Paiján II. Lauricocha III. Nanchoc IV. Kotosh a. Evidencia más tempranas de horticultura. b. Restos humanos incompletos más antiguos de la sierra. c. Templo de las manos cruzadas. d. Restos humanos más antiguos de la costa peruana. A) Id, IIb, IIIa, IVc B) Ia, IIb, IIId, IVc C) Ib, IIc, IIIa, IVd D) Ic, IIa, IIIb, IVd E) Id, IIc, IIIa, IVb 39. El periodo comprendido entre el 3000 a 1700 a.C. es estudiado como el Arcaico superior. Durante él, se edificaron los grandes centros ceremoniales en la costa y sierra, y se inició la producción de alimentos sobre la base de la agricultura y la ganadería. Las imágenes propuestas presentan objetos que pertenecen a un asentamiento de este periodo. Indique cuáles de los enunciados son correctos respecto de los mencionados objetos. (CEPRE SAN MARCOS, 2018-II) I. Son objetos realizados en la aldea de Huaca Prieta. II. El primero de la izquierda es cerámica poscocción. III. El mate es pirograbado y textil con diseño de cóndor. IV. La alfarería es felínica y el arte es parietal de ave mítica. A) II y IV B) I y III C) II y III D) I y IV E) I, II y IV 40. Identifique el período en el que se originan estas formas arquitectónicas: (CEPRE San Marcos 2017-II)
  • 8. Compilador: Prof. Freddy Gómez Síguenos en: Facebook.com/bancodepreguntasdeadmision A) Horizonte Temprano B) Arcaico Superior C) Horizonte Medio D) Arcaico Inferior E) Formativo Medio SOLUCIONARIO DEL CAPÍTULO 1: Prof. Freddy Gómez 1.B, 2.C, 3.B, 4.A, 5.C, 6.B, 7.C, 8.D, 9.D, 10.D, 11.D, 12.D, 13.B, 14.E, 15.A, 16.A, 17.C, 18.A, 19.D, 20.C, 21.C, 22.B, 23.B, 24.C, 25.C, 26.E, 27.D, 28.D, 29.E, 30.D, 31.D, 32.E, 33.B, 34.B, 35.D, 36.B, 37.D, 38.A, 39.B, 40.B COLECCIÓN: “FULL DECO” DE HISTORIA DEL PERÚ (Admisión 2020-II) TEMAS DEL LIBRO 1: CAPÍTULO 1: PRIMEROS POBLADORES CAPÍTULO 2: CULTURAS PREINCAICAS CAPÍTULO 3: LOS INCAS TEMAS DEL LIBROS 2: CAPÍTULO 4: INVASIÓN, RESISTENCIA, GUERRAS CIVILES, VIRREINATO CAPÍTULO 5: INDEPENDENCIA DEL PERÚ TEMAS DEL LIBRO 3: CAPÍTULO 6: DEL PRIMER MILITARISMO A LA GUERRA CON CHILE CAPÍTULO 7: DE LA RECONSTRUCCIÓN NACIONAL AL ONCENIO TEMAS DEL LIBRO 4: CAPÍTULO 8: DE SÁNCHEZ CERRO A BELÁUNDE CAPÍTULO 9: DE VELASCO A VIZCARRA RECOMENDACIONES: 1. Practica con preguntas nuevas todos los días en: 2. Practica con las preguntas de DESTREZAS COGNITIVAS de nuestra página: