1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CARMEN LLAMAS

2. PERTINENCIA DE LA EVALUACIÓN ¿QUÉ ES?...¿QUÉ?... ¿PARA QUÉ?...¿CUÁNDO?... AUTORA: CARMEN ROSA LOZANO DE LLAMAS CARMEN LLAMAS

4. INTERRELACIÓN TEMÁTICA EVALUAR ¿Cómo? ¿Quiénes deben? ¿Cuándo? ¿Con qué? ¿Para qué? ¿Qué es? ¿Qué? CARMEN LLAMAS

5. recolección y análisis Proceso información cualitativa y cuantitativa logros de aprendizaje, metodología docente, desarrollo de los procesos educativos. de de de para Información Decisiones ¿QUÉ ES EVALUAR? CARMEN LLAMAS

6. ¿QUÉ ES EVALUAR? Proceso de recolección y análisis de datos que proporciona la información cualitativa y cuantitativa de los logros de aprendizaje, de la metodología docente, del desarrollo de los procesos que se dan a lo interno del macro y micro proceso educativo, entre otros datos que posibilitan un desarrollo eficiente y eficaz del proceso, de enseñanza y aprendizaje, cualquiera sea el nivel educativo en el que se aplique la evaluación. CARMEN LLAMAS

7. ¿Qué? Aprendizajes Praxis Docente Estrategias Recursos Aprendizajes Otros Actitudes Procedimientos Conceptos Otros componentes y elementos Del proceso educativo CARMEN LLAMAS

10. ¿CUÁNDO EVALUAR ? INICIO FINAL DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DURANTE CARMEN LLAMAS

11. DIAGNÓSTICA ¿Por dónde inicio? ¿? ¿Cuáles son sus características? ¿En qué punto se encuentra? ¿Cuáles son las estrategias más pertinentes? ¿Qué contenidos debo abordar? ¿Quiénes requieren mayor atención? ¿…? EVALUACIÓN CARMEN LLAMAS

12. ¿Cuáles son los logros? ¿Cuáles objetivos necesitan ser reforzados? ¿Las estrategias metodológicas son adecuadas? ¿Los medios de apoyo son pertinentes? ¿…? FORMATIVA Acciones de mejora ¿Todo está bien? Adelante ¿Fallas ? EVALUACIÓN CARMEN LLAMAS

13. Monedero (1998: 41) expresa: “ Por evaluación final se puede entender la última de las evaluaciones a las que son sometidos los alumnos tras un curso o programa de enseñanza, o aquella evaluación que, al final de un periodo de aprendizaje, integra o recopila a todas las demás”. EVALUACIÓN FINAL CARMEN LLAMAS

14. Con una alta responsabilidad profesional y humana, acorde con las características metodológicas, y el nivel educativo del estudiante. CARMEN LLAMAS ¿CÓMO EVALUAR?

15. EL PROCESO DE EVALUAR ATRAVIESA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE DE MANERA TAL, QUE SI SE ANALIZARA Y MODIFICARA EN PROFUNDIDAD LA IDEA DE EVALUAR SE MODIFICARÍAN SUSTANCIALMENTE LOS PROCESOS DE INTERVENCIÓN DE LOS DOCENTES. (CAMILLIONI ALICIA).

16. QUÉ ES LA… EVALUACIÓN MEDICIÓN CALIFICACIÓN Un proceso porque sigue una serie de pasos. Una actividad porque se realiza en un momento y sobre un objeto específico El resultado de la medición y/o de la evaluación La evaluación como proceso, lleva implícita la medición y la calificación. MSc. Carmen Rosa Lozano de Llamas

17. Carollamas EVALUACIÓN MEDICIÓN CALIFICACIÓN Proceso de recolección y análisis de datos que proporciona información cuantitativa y cualitativa de los logros de aprendizaje, de los y las participantes del proceso educativo. “ Asignar números a propiedades o fenómenos, a través de la comparación de éstos con una unidad preestablecida” (Livas, 1978) Dato numérico que obtenemos al realizar el cálculo de la relación entre los puntos obtenidos y el valor total de la actividad de evaluación.