proyecta de investigación que busca determinar el motivo por el cual los estudiantes de psicología abandonan la carrera.

1. HERNAN ALEJANDRO
ESPINOSA ABRIL
ID
581702
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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Cuales son las causas de Deserción del primer grupo
de estudiantes de psicología en segundo semestre en
la modalidad semi-presencial de la Corporación
Universitaria Uniminuto regional Soacha ya que
empezaron 28 y para el segundo semestre hay 18,
como resultado la deserción fue de 10 personas,
además no se entiende que causa este problema
teniendo en cuenta que la Corporación Universitaria
Uniminuto realiza una entrevista donde corrobora si el
futuro estudiante tiene la capacidad y la vocación para
estudiar esta carrera, por otro lado la universidad
posee becas, ayudas socioeconómicas, y financiamiento
por cooperativa y bancos.

3. JUSTIFICACION
La desercion escolar es un problema educativo que
afecta al desarrollo de la sociedad, y se da
principalmente por falta de recursos económicos y por
una desintegración familiar.
Es un fenómeno social ocasionado por diversas causas
ya sean políticas, económicas o familiares Lo que obliga
a ser estudiado detenidamente para determinar las
posibles soluciones, así como también su prevención.
Factor motivado por varios elementos tanto internos
como externos, por ejemplo externos: presiones
económicas, influencia negativa de padres, amigos,
familiares, maestros, complejidad de las materias.

4. Circunstancias de modo tiempo
y lugar del problema de
investigación
 primer grupo de estudiantes de
psicología en segundo semestre en la
modalidad semi-presencial de la
Corporación Universitaria Uniminuto
regional Soacha

5. Análisis de actores
involucrados en el problema de
investigación
Estudiantes
Universidad
Departamento
Los ciudadanos
Secretaria de educación
Familias
País
Empresas

6. Causas y efectos

7. Causas
1. Falla en la entrevista realizada por la
universidad Uniminuto
2. Inasistencia
3. Deficiencia en las calificaciones
4. Falta de interés
5. Falta de vocación profesional
6. Falta de recursos económicos

9. DATOS PARA LA REALIZACON DE
LA TABLA
 Falla en la entrevista realizada por la
universidad Uniminuto
Según montero y sus estudio en la universidades de Colombia el 30 por ciento de la
población universitaria cambia de licenciatura durante el primer año de estudios debido a
una mala elección de carrera
La falta de orientación vocacional en las escuelas secundarias y de educación media
superior es una de las razones para que exista mayor deserción entre los universitarios, o
bien para que los jóvenes tengan dificultades para encontrar empleo, consideró Enrique
Montero Clavel, jefe del departamento de Orientación Estudiantil de la Universidad de
las Américas Puebla (UDLA).

10.  Inasistencia
En el libro Causas de Inasistencia a Clases de los Estudiantes afirma que los
Estudiantes de la FCA de la UACH Eva Aurora Ortega Juárez autora afirma que La
Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de
Chihuahua, cuenta con 4,450 estudiantes en el campus de Chihuahua los cuales
en el segundo semestre del 2011 cursaron 24,500 materias y 795 se registraron
como “sin derecho a examen ordinario” debido a que rebasaron el límite de faltas
para poder presentarlo (el requisito mínimo de asistencia para presentar examen
ordinario es una asistencia a clase del 80% según el Reglamento Interior de la
FCA ), esto es en otras palabras que el 3.3% de estudiantes no pudieron
presentar examen de alguna de las materias que estaban cursando, los datos del
primer semestre del 2012 dan la misma tendencia: Total de alumnos 4,125,
materias que estuvieron cursando 25,207, total de materias reprobadas por faltas
925, lo cual representa un 3.7% de materias que se estuvieron 5 cursando y a las
cuales no se asistió en cantidad suficiente para tener derecho a examen ordinario
en otras palabras se ausentaron de clases por más de 16 ocasiones.

11.  Deficiencia en las calificaciones
la tesis de Maestría en Salud Mental que adelantó la psicóloga
María Lizbeth Murillo Ramírez, del programa de
Acompañamiento Integral de la Universidad Nacional Sede
Medellín.
La profesional trabajó con grupos focales y realizó entrevistas
semiestructuradas a 18 estudiantes de la Sede Medellín, de
diferentes semestres y programas curriculares, con un promedio
de entre 3.0 y 3.2.
De esta manera detectó que un bajo rendimiento académico es
causante de malestar, además de comportamientos y de
sentimientos explosivos, que surgen y se exacerban ante esas
notas, pues representan la caída de ideales, produciendo dolor y
angustia.

12.  Falta de interés
Según la facultad multidisciplinaria oriental departamento de
ciencias y humanidades sección de educación del docente Edwin
Trejos afirma que el desinterés por el estudio que algunos jóvenes
presentan impacta directamente a familiares y relaciones
personales, además el aburrimiento es una de las causas
principales de este desinterés

13.  Falta de recursos económicos
Según EL TIEMPO El 50 por ciento de los jóvenes que ingresan a
universidades e instituciones técnicas y tecnológicas del país no
logran terminar sus estudios. La mayoría los abandona por falta
de recursos económicos, pero también porque las bases con las
que vienen del colegio no son suficientes para los niveles que les
exigen o porque las carreras no llenan sus expectativas.
Medicina e ingenierías son los programas de los que más
desertan.

14. HIPOTESIS
 Existe mas de un tipo de deserción
 la deserción es acumulativa
 Este fenómeno no es constante
 No existe una razón genérica que exprese ampliamente la
deserción
 La dificultad entre trabajo y estudio afecta grandemente
 En Colombia el estudio es fundamental para la superación
 El interés y la motivación están correlacionadas

15. METODOLOGÍA
Mixta
 Debido a que las razones de la deserción tienen que
ser estudiadas de una forma subjetiva
 Pero la cantidad de deserciones y abandonos pueden
medirse y contarse logrando así unos datos reales
 Partir de una investigación real y sistematizada
 Aplicación de encuestas y entrevistas personales y
subjetivas

16. LISTAS Y DOCUMENTACION
ENCONTRADA
 lista del primer grupo de estudiantes de psicología en primer semestre en
la modalidad semi-presencial de la Corporación Universitaria Uniminuto
regional Soacha

17.  lista del primer grupo de estudiantes de psicología en segundo semestre
en la modalidad semi-presencial de la Corporación Universitaria
Uniminuto regional Soacha.
Tal como podemos observar hay una deserción de 10 personas del primer al
segundo semestre

18. Objetivo general
 Identificar las causas de deserción en el primer grupo de
estudiantes de psicología en segundo semestre en la modalidad
semi-presencial de la Corporación Universitaria Uniminuto
regional Soacha.

19. Objetivos especificos
 Definir causas del problema
 Iniciar proyecto de solución
 Expandir la investigación a toda la universidad

20. Definir causas del problema
El objetivo e idea fundamental para la realización
de este proyecto e investigación es primeramente
definir las causas principales por las cuales los
estudiantes de segundo semestre en la
modalidad semi-presencial de la Corporación
Universitaria Uniminuto regional Soacha,
abandonarían la continuación de sus estudios de
pregrado.

21. Iniciar proyecto de solución
La segunda parte del objetivo de esta
investigación tras conocer las principales causas
de la deserción, es iniciar un proyecto desde mi
carrera junto el área de bienestar universitario, y
proyecto social de la Corporación Universitaria
Uniminuto regional Soacha, para inmiscuirse en la
problemática y buscar alternativas que ayuden y
eviten que el porcentaje de deserción siga
creciendo en esta modalidad

22. Expandir la investigación a
toda la universidad
La tercera y última parte del objetivo, es usar esta
investigación no solo en la modalidad semi
presencial, sino en todas las modalidades
(presencial, distancia) para acompañar un
proceso psicológico a cada estudiante que lo
ayude a entender que la culminación de sus
estudios universitarios es posible.

23. CONDICIONES DE LA
INVESTIGACIÓN
En la investigación se realizara una encuesta objetiva a el primer
grupo de estudiantes de psicología en segundo semestre en la
modalidad semi-presencial de la Corporación Universitaria
Uniminuto regional Soacha que abandonaron sus estudios para
el segundo semetre.
a los cuales se les entregara una encuesta con preguntas
contundentes y que no permitan extenderse.
I. Para esta investigación se decidió hacer una encuesta con
preguntas de respuestas afirmativas o negativas y de
selección múltiple
II. Se realizara una entrevista personal donde por medio de
una serie de preguntas se revele la causa principal del retiro

24. Anexo tabla de encuesta

25. Análisis e interpretación de datos
Los motivos de deserción se catalogaron en 5
campos
 Económico
 Interés
 Dificultad entre el trabajo y el
estudio
 Vocación profesional
 Dificultades familiares 0%
20%
40%
60%
80%
1 2 3 4 5
Series1
1
2
3
4
5

26. Análisis e interpretación de datos
En las 10 encuestas aplicadas a los estudiantes
que abandonaron los estudios los resultados
de:
 2% dificultades familiares
 10% vocación profesional
 65% facultad económica
 3% falta de interés
 25%Dificultad entre el trabajo y el
 estudio

27. Fuentes y datos
DANE (2000). Estadísticas de educación
superior. Bogotá
 Universidad militar nueva granada deserción universitaria en Colombia
 desercionescolar-desercionestudiantil.blogspot
 Periódico EL TIEMPO
 Departamento de ciencias y humanidades sección de educación
 tesis de Maestría en Salud Mental que adelantó la psicóloga María Lizbeth
Murillo Ramírez, del programa de Acompañamiento Integral de la Universidad
Nacional Sede Medellín.
 libro Causas de Inasistencia a Clases de los Estudiantes
 deserción entre los universitarios MONETERO CLAVAL

28. Referencias
 Recuperado de
https://www.google.com.co/search?q=estudiantes&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi
J2Z6KjdzSAhVS32MKHZgjC5YQ_AUICCgB#tbm=isch&q=estudiantes+desercion&*&imgrc=a_WXD
Lyu0WyQOM:
 http://noticias.universia.net.mx/vida-universitaria/noticia/2011/05/19/828777/falta-orientacion-
vocacional-causa-desercion-montero.html
 http://www.fca.uach.mx/apcam/2014/04/05/Ponencia%20111-UACH.pdf
 http://agenciadenoticias.unal.edu.co/detalle/article/notas-bajas-afectan-bienestar-mental-de-los-
estudiantes.html
 https://es.slideshare.net/marvinguevara2011/dianostico-falta-de-interes
 http://desercionescolar-desercionestudiantil.blogspot.com.co/2009/06/justificacion-del-tema.html