2.  Responsable del proyecto
Profesora : Eva Impini
 Destinatarios
Alumnos de 1er año 2da división

3. El agua es necesaria para vivir. Sin ella todo estaría
seco. No habría plantas ni animales. Tampoco los
hombres podrían vivir. El agua es una gran riqueza.
Para una mejor comprensión y revalorizar la
importancia del cuidado y uso responsable de esta
fuente de vida y energía. Nada más importante que
conocer más en profundidad de este recurso
esencial para todo ser vivo.
Por eso este proyecto tiene como fin además de
trabajar sobre los tipos de agua y sus propiedades,
conocer nuevas herramientas y programas como
Voki2 y aplicaciones de las redes sociales que los
alumnos utilizan a diario tales como Facebook y
Twitter.
Se propone trabajar con Voki2 para la elaboración de
un video que sintetice todas las procucciones.

4.  Desarrollar habilidades de investigación
 Adquirir nuevas estrategias en el manejo de redes
sociales y datos referidos a su seguridad .
 Perfeccionar, profundizar y divulgar el saber como
construcción social.
 Intercambiar experiencias.
 Considerar efectos e impacto del proyecto y/o
trabajo científico-tecnológico en el espacio
geográfico y social.
 Valorar los recursos tecnológicos como
soportes técnicos en la investigación.

7. Administradores de red: el
docente guiara y coordinara
las acciones en grupo
cerrado de Facebook.
Luego una cuenta en Twitter
para con acceso a los
alumnos del curso.

8.  Como primera acción
voy a hacer la
invitación por
Facebook a una de las
alumnas para ella
luego incorpore al
grupo cerrado de esta
red a sus compañeros
de clase. Luego si es
necesario se
efectuara la
invitación a otros
alumnos o profesores.

9. Actividades
 Analizar la información y
formando grupos de cuatro
integrantes cada uno
realizaran una
presentación en Power
Point.
 Una vez realizada la
revisión de cada trabajo, lo
expondrán en el aula .
 Por último será publicado
en el Facebook de la
Institución.
Se propone trabajar con
Voki2 para la elaboración
de un video que sintetice
todas las producciones.
 Formar un grupo cerrado de
facebook para publicar los
avances de la investigación. Dicho
grupo será creado y supervisado
por el docente.
 La investigación referida al agua y
tipos de agua puede ser utilizando
distintas páginas de internet, ya
sea con su computadoras o
celulares ya que la mayoría de
éstos tiene acceso a distintos
buscadores.

10. Para concluir con las actividades previstas se
trabajara durante ocho clases de 40 minutos
cada una distribuidas en los días martes y
miércoles 11:20 a 12hs.
Además se realizará tarea extra clase para la
toma de fotos y otras selección de material.

11. La evaluación será integral, teniendo en cuenta los tres
aspectos, continua y en proceso.
 Participación activa del alumno en el transcurso de la
clase.
 Expresión escrita y/u oral de los conceptos específicos.
 Aplicación correcta de los contenidos en situaciones
propuestas por los temas desarrollados
 Presentación en tiempo y forma de trabajo.
 Relación con el grupo.
 Disponibilidad.
 Colaboración.

12. Trabajo de investigación
Exposición oral.
Expresión escrita