Este documento describe un proyecto final sobre el uso de redes sociales dirigido a estudiantes de 5to año de secundaria. El proyecto busca crear conciencia sobre el uso correcto de redes sociales y reconocer sus beneficios y perjuicios. Los estudiantes trabajarán en grupos utilizando notebooks para investigar el tema y luego presentar sus conclusiones usando Prezi. Compartirán ideas en Twitter y consultas en Facebook. Al final, documentarán el proyecto en un grupo de Facebook.

1. Proyecto Final
Redes Sociales:
Necesidad vs. Adicción
Responsable: Verónica Figueroa

2. Área: Educación
tecnológica.
Destinatarios: Alumnos de 5º año de la secundaria
Descripción: El proyecto fue pensado para tomar
conciencia acerca del uso correcto de las redes
sociales, que son hoy en día la forma en que las
personas establecen sus relaciones por medio del
internet, la tecnología cada vez más va
introduciéndose en nuestra vida diaria, lo que ha
generado una distinta forma de comunicarnos.
 Un estudio reciente concluyó
que Argentina es el país que
más horas invierte en las
redes sociales: 10 horas
mensuales, casi el doble del
promedio global, que es 5,2 h.

3. Objetivos:
* Reconocer beneficios y perjuicios de las redes.
* Saber trabajar en grupo.
* Utilizar las redes sociales como herramienta de estudio.
* Tomar conciencia sobre el tema abordado.
El proyecto se realizará en el aula contando con el uso de notebooks
para facilitar la búsqueda de información (videos, monografías,
portales de diario) sobre dicho tema, mencionando ventajas y
desventajas, datos estadísticos, alternativas de solución, consejos y
sugerencias, conclusión, entre otros aspectos optativo de cada grupo.
Luego se hará una presentación en grupo utilizando como herramienta
Prezi para su posterior exposición. Compartiremos ideas en twitter y
consultas o dudas en Facebook. Al finalizar y luego de exponer,
documentaremos el proyecto subiéndolo al grupo creado en Facebook.
Red Sociales a utilizar: Facebook y Twitter
Grupo cerrado: Proyecto RedesSociales Hashtag: #RedesSocialesNvsA

4. Evaluación de alumno
 Correcta búsqueda de información.
 Exponer en el aula en grupo la presentación creada.
 Reflexión del tema a cada integrante.
 Intervención en las redes sociales propuestas.
Evaluación del docente
 El docente como vigilante de la red.
 El docente como mediador y guía.
 El docente como dinamizador de la red.
 El docente debe proporcionar oportunidades para poner en
práctica los nuevos aprendizajes.
 Procurar crear un ambiente de trabajo que favorezca la
espontaneidad del alumno y el desarrollo de su interés por
aprender.

5. Conclusión Personal:
Potencialidades de las redes a la educación:
 Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el
aprendizaje.
 Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a
adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo
en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación.
 Desarrollan competencias tecnológicas imprescindibles para operar en
contextos diversos y complejos.
 Posibilita que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la
socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.
 Ofrecen inigualables oportunidades para la difusión de la actividad educativa
 Retroalimentación y acceso a información actual y/o reciente

6. Estoy convencida de que podemos utilizar las redes sociales de manera
positiva para utilizarla en el aula, así como para comunicarnos, interactuar los
unos con los otros y compartir puntos de vista, buenas prácticas, artículos
interesantes, glosarios personales y demás en nuestro día a día. Con un poco de
perspicacia y sentido común podremos sacarle el máximo partido.
Gracias...