Patrimonio documental escrito

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE L PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
FRANCISCO DE MIRANDA
CORO, ESTADO FALCÓN
Coro, 18 de julio de 2013
Profesora: Candelaria M. González R

Conjunto de documentos escritos y gráficos heredados que dan
testimonio de la dinámica de las instituciones, comunidades, de las
tradiciones, costumbres y de la producción intelectual generada en
un tiempo y espacio determinado

Artículo 6: El Patrimonio Cultural de la República está
constituido por los bienes de interés cultural así declarados que
se encuentren en el territorio nacional o que ingresen a él
quienquiera que sea su propietario conforme a lo señalado
seguidamente: 8) El patrimonio documental y
bibliográfico, archivos, bibliotecas, fototecas,
mapotecas, fonotecas, videotecas, cinematecas y
demás instituciones de igual naturaleza; tutelados
actualmente por organismos específicos sin
desconocer la titularidad de dichos organismos sobre
los mismos;
LEY DE PROTECCION Y DEFENSA DEL
PATRIMONIO CULTURAL. Capítulo II. De los bienes
que constituyen el Patrimonio Cultural de la
República. Caracas, 1993

Bibliotecas
Archivos
Hemerotecas Fototecas
Mapotecas
Videotecas

• Etimológicamente: Proviene de la palabra latina
documentum, la cual deriva del verbo docere que significa
instruir, enseñar.
• Henrich Siegel, como: “Una exteriorización del
pensamiento perceptible con la vista”.
• “…Combinación de un soporte y la información
registrada en él, que puede ser utilizado como prueba o
para consulta.”

El soporte que le confiere corporeidad física, y puede ser
desde una tablilla de barro hasta un disco Óptico.
La información, es decir, la noticia que transmite.
El registro, o sea, la fijación de la información en el soporte,
ya sea mediante tinta, impulsos electromagnéticos

Es aquél producido por una persona natural o por una
institución pública o privada en el ejercicio de sus funciones o
en el de las resoluciones y gestiones del quehacer cotidiano.
Nacen en la gestión de un trámite
Testimonio material de un hecho o acto realizado en el
ejercicio de sus funciones por personas físicas o jurídicas,
públicas o privadas, de acuerdo con unas características de tipo
material y formal«
Objeto sobre el cual el archivero realiza su actividad
profesional. Si no existieran documentos no habrían archivos
ni archiveros.

El hombre, por ser sociable, tiene la virtud de
comunicarse y relacionarse y, por ser menos “memorioso” de lo
necesario, tuvo que idear una forma de fijar su memoria y actos
de manera perdurable en el transcurrir de los tiempos, para
evitar que se olvidasen. Y esta fórmula de combatir su
minusvalía no fue otra que la escritura, y su resultado lógico, el
documento. La escritura se convierte poco a poco en eficiente
ayuda para la flaca memoria, por un lado, y en una puntual
fórmula de retener la expresión oral, efímera y temporal, por
otro. Por ello, y no sin razón, se viene considerando al
documento como la memoria de la Sociedad que
describe, como la retentiva de la vida pública y
privada.

Es aquel que se produce o genera en una institución
pública o privada en el ejercicio de sus funciones.
Objeto sobre el cual el archivero realiza su actividad
profesional. Si no existieran documentos no habrían
archivos ni archiveros.
Testimonio material de un hecho o acto realizado en el
ejercicio de sus funciones por personas físicas o jurídicas,
públicas o privadas, de acuerdo con unas características
de tipo material y formal"

No se genera por un afán de ilustrar ni de
instruir, sino como producto natural y
esperado de un procedimiento, de un
trámite, de una gestión.
Luego, una vez fenecida su vigencia
administrativa, se puede convertir en
fuente para la Historia, en información
exclusiva.

El carácter seriado, pues
se producen uno a uno y
con el paso del tiempo
constituyen series
La génesis: Se producen dentro de
un proceso natural de actividad,
surgen como producto y reflejo de
las tareas de su productor, no son
algo ajeno a él.
La interrelación: Como principio
general su razón viene dada por su
pertinencia a un conjunto (la unidad
archivística o expediente) y por las
relaciones establecidas entre sí.
La exclusividad: La información
que contiene rara vez se encuentra
idénticamente en otro documento y
no se puede adquirir en las librerías.
Cruz Mundet, José Ramón (1994). Manual de Archivística. Madrid : Pirámide

INTERNOS
EXTERNOS
Entidad productora
Orígenes funcionales
Fecha y lugar de producción
Contenido o asunto.
Clase
Textuales (manuscrito, mecanografiado
o impreso).
Iconográficos (mapas, planos, dibujos,
fotográficas, diapositivas, transparencias,
microformas, etc.)
Sonoros (discos, cintas magnéticas,
discos compactos, etc).
Audiovisuales (filmes, cintas de video,
videodiscos, etc).
Electrónicos o informáticos: fichas
perforadas, cintas magnéticas, diskettes,
CD ROM, Pendriver, entre otros.
Deriva de la acción
representada
Tipo
Forma
Formato
Forma de reunirse los
documentos y del soporte.
Cantidad
Original o copia
Número de unidades

Administrativo
(Primario)
Histórico
(Secundario)
Jurídico- Legal
Mientras sean de uso frecuente y conserven la
finalidad para lo que fue creado.
El que adquiere como fuente para la investigación
histórica y para la acción cultural, una vez prescrito
su valor primario
Cuya finalidad inicial establece un vínculo legal u
origina alguna relación jurídica, aunque no haya sido
generado con esa finalidad.
Depende del fin por el cual ha sido creado

CICLO DE VIDA DEL DOCUMENTO
Período de Utilidad:
CORRIENTE
INTERMEDIA
DEFINITIVA
Primario
(Al momento que se
genera para algún
procedimiento
administrativo)
Secundario
(Cuando deja de
tener vigencia
administrativa y
pasa a obtener un
interés cultural y
para la
investigación)

Fases o etapas Tipos
Conjunto orgánico de documentos,
producidos o recibidos por toda persona física
y moral, y por todo servicio, organismo
público o privado, en el ejercicio de su
actividad
¿Qué es?
De gestión
Administrativos
Centrales
Intermedios
Generales
Históricos Públicos Privados
Nacionales
Estadales Estadales
Comunales

Deriva del griego “archeion”, sede o palacio del magistrado, la curia donde
reside la persona que manda.
En latín esa palabra toma la forma de archivum y de allí pasó a todas las
lenguas o idiomas que utilizan el término como archivo.
Conjunto de documentos producidos y recibidos por cualquier
administración, sea esta pública o privada, jurídica o particular, y los cuales
son conservados con fines políticos, jurídicos y culturales.
Es el depósito donde se guardan organizados y ordenadamente los
testimonios escritos, gráficos o audiovisuales producidos por cualquier
institución pública o privada, conservados con el doble fin de garantizar los
derechos de los administrados o de servir de fuente para la investigación.
(Heredia, Antonia)

•Es el depósito donde se guardan organizados y ordenadamente los
testimonios escritos, gráficos o audiovisuales producidos por cualquier
institución pública o privada, conservados con el doble fin de garantizar los
derechos de los administrados o de servir de fuente para la investigación.
(Heredia, Antonia. Archivística general: Teoría y práctica, 1989).
• Conjunto orgánico de documentos sean cuales sean sus fechas, su forma
y su soporte material, producidos o recibidos por toda persona física y
moral, y por todo servicio, organismo público o privado, en el ejercicio de su
actividad, y son, ya conservados por sus creadores o por sus sucesores
para sus propias necesidades, ya trasmitidos a la institución de archivos
competentes en razón de su valor archivístico. (Cruz Mundet, José Ramón.
Manual de Archivística, 1994).

Tipos de
Archivos
De acuerdo a la
entidad que los
produce
Públicos
Privados
 De gestión
Administrativos
Históricos
De acuerdo a su
finalidad.

Oficial
Cultural
Para verificar decisiones anteriores y
obligaciones vigentes.
Por razones jurídicas, administrativas, políticas
y diplomáticas.
Relacionado con el uso en el campo de la
investigación: histórica, sociológica,
antropológica y otras.
Para realizar estadísticas de población, la
industria, comercio, agricultura, educación y
otros.
Responde a la obligación del estado con
sus ciudadanos y éstos con el estado. Es
importante para obtener: cédula de
identidad, partida de nacimiento, convenios
contractuales y otros que permiten guardar
memoria de las obligaciones estado-
ciudadano.

1.- Recoger.
2.- Organizar.
3.- Conservar.

Un archivo no suele estar formado, en la
mayoría de los casos, por una única agrupación
documental, sino que viene configurado por
varias de ellas que se imbrican unas dentro de
otras. Una agrupación documental puede
contener varias de menor rango y, a su vez,
estar contenida en el seno de otra de mayor
rango. (Ejemplificar con el edificio)

TIPO DOCUMENTAL: Unidad documental
producida por un organismo en el desarrollo de una
competencia concreta, regulada por una norma de
procedimiento y cuyo formato, contenido informativo
y soporte son homogéneos. Ej. Expediente
personales. Diccionario de terminología archivística.
Madrid: Subdivisión general de los Archivos
Estatales, 1995.
SERIE DOCUMENTAL: Conjunto de
documentos generados por un sujeto productor en
el desarrollo de una misma actividad administrativa
y regulado por las mismas normas de
procedimiento.

SECCIÓN: Cada una de las divisiones primarias
del cuadro de clasificación de un archivo y que
pueden corresponder a una parte de un fondo, a un
fondo o a un conjunto de fondos. Ej. Fondo
Histórico del Registro Principal, Sección: Registro
Civil.
FONDO: Conjunto de series generadas por cada
uno de los sujetos productores que conforman la
estructura de un organismo en el ejercicio de su
competencia. Ej. Fondo Histórico del Registro
Principal.

ARCHIVO
FONDO
SECCIÓN
SERIE
DOCUMENTO

CRUZ MUNDET, José Ramón (1994). Manual de Archivística. Madrid:
Pirámide.
HEREDIA, ANTONIA (1981). Archivística, estudios básicos. Sevilla:
Publicaciones de la EXCMA. Diputación provincial.
HEREDIA, ANTONIA (1989). Archivística general: Teoría y práctica. Sevilla:
Diputación Provincial.
Ministerio de Educación y Cultura. Archivo General de Indias.
AHN/ULTRAMAR, 5121, Exp. 17. 00001.

Centro de Información y Documentación. Para la UNESCO se
trata de «una colección organizada de libros, impresos y revistas,
o de cualquier clase de materiales gráficos y audiovisuales», sin
olvidar los «servicios de personal para proveer y facilitar el uso de
tales materiales, según lo requieren las necesidades de
información, investigación, educación y esparcimiento de los
usuarios».
- BIBLIOTECAS
NACIONALES
(fondos de carácter
general)
BIBLIOTECAS DE
INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA
SUPERIOR
- BIBLIOTECAS
ESCOLARES
- BIBLIOTECAS PÚBLICAS O
POPULARES

- BIBLIOTECAS GENERALES DE INVESTIGACIÓN (fondos
generales y de carácter científico), que engloban las bibliotecas
nacionales, parlamentarias, universitarias y otras de investigación
general.
- BIBLIOTECAS ESPECIALIZADAS (fondos especializados en
un tema o materia), donde se encuadran las de administración,
arte, biología, medicina, ciencia y tecnología, ciencias sociales y
geografía.
- BIBLIOTECAS AL SERVICIO DEL PÚBLICO EN
GENERAL, con las siguientes secciones: infantiles, escolares,
para ciegos, para minorías étnicas, para minusválidos, públicas y
metropolitanas.
IFLA (Federación Internacional de Asociaciones
e Instituciones Bibliotecarias)

- BIBLIOTECAS
NACIONALES (fondos de
carácter general)
- BIBLIOTECAS PÚBLICAS
(fondos y usuarios de carácter
general)
División TRADICIONAL
(Carrión Gútiez): (4)
- BIBLIOTECAS DOCENTES O
ACADÉMICAS (fondos de
carácter general, pero usuarios
especializados)
- BIBLIOTECAS
ESPECIALES (fondos y
usuarios de carácter
especializado)

Nacionales Estadales Municipales Comunales

Tipos Colecciones
MALCLES: «obras colectivas con
un título legalmente reconocido que aparece a
intervalos regulares previamente fijados
durante un periodo de tiempo ilimitado, cuyos
fascículos encadenados cronológica y
numéricamente, pueden agruparse
constituyendo volúmenes»
¿Qué es?
Generales Especializadas
Revistas
Periódicos Boletines
Pub. Of

Causas Intrínsecas Causas Extrínsecas
Oxidación
Son las que se encuentran en la propia naturaleza de
las materias primas del papel, o bien en los
componentes que se agregan en su proceso de
fabricación
Acidez
Físico-
Ambientales
Biológicos Antropogénicos
Imprevistos

Preservación Restauración
Medidas destinadas a
la salvaguarda del
patrimonio y así evitar
su deterioro
Medidas destinadas
corregir o curar daños
que hayan sufridos los
bienes culturales
CARTA INTERNACIONAL SOBRE LA CONSERVACIÓN Y LA RESTAURACIÓN DE
MONUMENTOS Y SITIOS (Carta de Venecia – 1964)
Conservar la vida y alejar y
prolongar la muerte
Orientada a revelar los valores
estéticos, artísticos e históricos
Constancia en su mantenimiento
Trasciende la labor técnica preventiva y
curativa directa
Período precientífico: Antigüedad-
hasta fines de siglo XIX.
Período científico: Finales del siglo xíx
hasta nuestros días.

Carlos Marx en una nota explicativa sobre su obra
“El Capital” decía: “Si el dinero nace con manchas
naturales de sangre en un carrillo, el capital viene al
mundo chorreando sangre y lodo por todos los
poros, desde los pies a la cabeza. El capital tiene
horror a la ausencia de ganancia o a la ganancia
demasiado pequeña. Conforme aumenta la ganancia,
el capital se envalentona. Asegúresele un 10% y
acudirá donde sea; un 20%, y se sentirá ya animado;
un 50%, positivamente temerario; al 100%, es capaz
de saltar por encima de todas las leyes humanas; el
300%, y no hay crimen al que no se arriesgue aunque
arrostre el patíbulo”

Contaminación del ambiente y aparición de enfermedades letales que
luego aprovechan para el negocio de la medicina.
Calentamiento global del planeta.
Destrucción de faunas y floras.
Contaminación de las aguas.
Creación de sociedades programadas mentalmente para aceptar una
vida de consumo incontrolada.
Negocio con la industria de armamento que fomenta la destrucción
entre los seres humanos para la venta de armas.
Destrucción cultural de poblaciones del mundo en su afán de dominio y
por apoderarse de las riquezas.

Guerras que han arrasado poblaciones enteras como
Hiroshima y Nagasaki, llevándose consigo tanto vidas
humanas como la memoria cultural.
Invasión de pueblos para apropiarse de sus recursos.

Bombardeos atómicos sobre Hiroshima y Nagasaki fueron ataques
nucleares ordenados por Harry Truman, Presidente de los Estados Unidos,
contra el Imperio de Japón. Los ataques se efectuaron el 6 y el 9 de
agosto de 1945, y pusieron el punto final a la Segunda Guerra Mundia

Autor de la 1er concepto de la teoría del Restauro,
acogidas por las Cartas de Venecia y del Restauro
Italiano de 1972.
Restauración-Acto crítico más que técnico.
Principal objetivo: valor estético
1era teoría de la R: La restauración de estilo.
Valor del monumento: formas, estilo
Dominó el PI hasta 1er tercio del siglo XIX
Líder del movimiento “antirrestauración”,
Restauración romántica-Pensamiento
romántico (lo pintoresco- losublime).
Supera la herencia romántica.
Subjetividad: Percepción del espectador
Objetividad: Historia que encierra el objeto
Peligros: Codicia, Ignorancia, Progreso mal
entendido y Falsas restauraciones
No se sustituirá nada antiguo por algo nuevo
Monumento-Documento histórico
Conservación-íntegra en la que ha llegado al
presente. Restauración (arqueológica, pintoresca,
arquitectónica)
Cartas: Atenas (1931) e Italiana del Restauro (1932)
De la restauración concebida como reintegración
a la restauración entendida como conservación
Viollet-le-Duc,
(1814-1879)
John Ruskin, (1819-
1900)
Alois Rielg,
( 1858-1905)
Max Dvórak (1874-
1921)
Camilo Boito (1836-
1914)
Gustavo Giovannoni
( 1873-1947)
Cesare Brandi (1906-
1986)
Unesco-manejado por Estados Unidos

EEUU no entregará a la Unesco
los 60 millones de dólares (unos
43 millones de euros) que tenía
previsto ingresar en noviembre
a la agencia de la ONU. Tras la
admisión de Palestina en el
organismo internacional

MALO GONZÁLEZ, CLAUDIO.
Patrimonio Cultural intangible y
globalización. P. 36. En: Encuentro
para la promoción y difusión del
patrimonio folclórico de los países
andinos. Cartagena de Indias:
Ministerio de Cultura, 2000.
EL PATRIMONIO CULTURAL EN AMÉRICA
LATINA Y EL CARIBE. Foro Iberoamericano
y del Caribe sobre Mejores Prácticas. Pp 10-
11
BALLART, JOSEP. El patrimonio
histórico: valor y uso. Barcelona: Ariel,
2002. pp. 29-50

Preventivas Curativas
Limpieza
Mecánica, de
superficie o al
seco
Migración de
Soporte
Elaboración de
Unidades de
Conservación
Limpieza acuosa
o por sumersión
Eliminación de
desgarros,
reintegración de
soporte
Eliminación de
dobleces

 La adecuación de las leyes nacionales, regionales y
locales a los principios de la Convención.
 La creación o robustecimiento de las instituciones
especializadas y provisión de los recursos
necesarios para ejecutar lo estipulado en la
Convención.
 Capacitación de personal idóneo para realizar las
tareas intrínsecas a la aplicación de la Convención.
EL PATRIMONIO CULTURAL EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. Foro Iberoamericano y del Caribe sobre Mejores Prácticas. P. 8

Plan de la Patria: 2013-2019
5.3. Defender y proteger el patrimonio histórico y
cultural venezolano y nuestro americano
5.3.1. Contrarrestar la producción y valorización
de elementos culturales y relatos históricos
dominantes, circulantes a través de los medios de
comunicación y las instituciones diversas.
5.3.1.1. Involucrar a las instituciones públicas en la
producción de críticas contundentes a las formas
culturales y a las reconstrucciones históricas
dominantes.
5.3.1.2. Vehicular las críticas a través de los medios
de comunicación públicos (revistas, televisión,
eventos, etc.).
5.3.1.3. Promover la producción de textos escolares
para generar consciencia y formar críticamente las
nuevas generaciones.
5.3.2. Producir espacios de expresión y mecanismos de registro de
las culturas populares y de la memoria histórica de grupos sociales
y étnicos subalternos.
5.3.2.2. Organizar dentro de cada Consejo Comunal y en cada Comuna
en Construcción, grupos de trabajo para el registro de la memoria
histórica y la difusión de los contenidos de la cultura popular o étnica
(en el caso, por ejemplo, de los indígenas, de los afrovenezolanos, de
los trabajos realizados por los Comités de Tierras Urbanas, Mesas de
agua y otros).
5.3.2.3. Formar expertos populares en la salvaguardia del
patrimonio cultural popular y de la memoria histórica.
5.3.2.4. Involucrar a los museos y otras instituciones de interés
histórico y cultural, en el plan de conservación y valorización del
Patrimonio cultural e histórico popular.

5.3.3. Producción de nueva cultura, acorde con los
planteamientos humanistas, con los actores
populares e intelectuales, que permitan integrar el
pasado revalorizado con el presente que queremos
construir.
5.3.3.1. Impulsar debates dentro de las organizaciones
populares sobre la vivencia cultural y las identidades
para el análisis de la situación actual y los cambios
que se necesitan.
5.3.3.3. Favorecer la construcción de espacios
sociales, que pueden coincidir con los Consejos
Comunales más involucrados con el proyecto
revolucionario, donde se experimenten formas de
socialización nuevas, reglas económicas más
solidarias y construcción de identidades menos
represivas.
5.3.4. Elaborar estrategias de mantenimiento y difusión en el
mundo global de las características culturales y de la memoria
histórica del pueblo venezolano.
5.3.4.1. Planificar de manera efectiva la entrega a todas las bibliotecas
públicas, así como a las escolares, de los materiales producidos sobre
(a) la historia de los grupos subalternos; (b) la memoria histórica
popular; (c) las diferentes culturas regionales y étnicas de Venezuela.
5.3.4.2. Incentivar la difusión en los medios de comunicación masivos,
públicos y privados, de los contenidos históricos, culturales, populares,
tradicionales y de nueva producción.
5.3.4.3. Elaborar y realizar un plan coordinado de difusión de la cultura
tradicional y de la memoria histórica subalterna y étnica de Venezuela
a través de las instituciones diplomáticas internacionales de Venezuela
e incentivar las relaciones con las universidades de otros países.

Conservaplan. El medio ambiente. Caracas: Biblioteca Nacional de
Venezuela. 1998. Nº 7 (fascículo 2).
________. Almacenamiento y manipulación. Caracas: Biblioteca
Nacional de Venezuela. 1998. Nº 7 (fascículo 4).
________. Hongos. Caracas: Biblioteca Nacional de Venezuela.
1998. Nº 14 (fascículo 2).
________. Remoción de bisagras, cintas adhesivas y otros
adhesivos. Caracas: Biblioteca Nacional de Venezuela. 1998. Nº 14
(fascículo 4).
CRUZ MUNDET, José Ramón (1994). Manual de Archivística.
Madrid: Pirámide.
HEREDIA, ANTONIA (1981). Archivística, estudios básicos. Sevilla:
Publicaciones de la EXCMA. Diputación provincial.
_______________ (1989). Archivística general: Teoría y práctica.
Sevilla: Diputación Provincial.

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