4. Que es Liderazgo?
Es la capacidad de influir
positivamente o negativamente en
otro para el logro de un fin.
Es el arte por el cual puedes lograr
que las personas hagan las cosas
que tú deseas de manera voluntaria
sin ejecutar el poder y la autoridad.
Es la capacidad de todo ser humano de
poder dirigir o guiar a su grupo de
iguales.
Es el arte de extraer las capacidades no
reconocidas por la gente para producir
los resultados que busca en su vida.
5. “El liderazgo no se ejerce por instinto, sino que forma
parte de un proceso a través del cual los nuevos líderes
reconocen su personalidad y estilo de trabajo, pudiendo
con ello guiar a un equipo”
Liderazgos formales:
Clases de Liderazgo
Liderazgo prestablecido por la organización:
Se atribuye a cargos gerenciales.
Liderazgo heredado: Pasa de padres a hijos o a
empleados de confianza.
Liderazgo espontáneo o emergente: Los
líderes innatos que se destacan del resto y
ascienden. • Liderazgos formales
• Por el tipo de relaciones
• Por la influencia que ejercen
• Por el ámbito social
• Por los resultados que obtiene
6. Por el tipo de relaciones.
Paternalistas: Toman las decisiones, se valen de premios y castigos para
motivar, confían y dan confianza, procuran el bienestar del equipo.
Proactivos: Fomentan el desarrollo del potencial individual y de grupo,
estimulan la participación, consultan, buscan el consenso, evalúan y
corrigen el comportamiento.
Autocráticos: Dirigen, controlan, toman las decisiones y asumen
Clases de Liderazgo
totalmente la responsabilidad por los resultados.
Democráticos: Fomentan la discusión y el intercambio de ideas para
tomar decisiones, agradecen la participación, establecen reglas claras y
las comunican, buscan el consenso en la resolución de problemas.
Liberales: Delegan las acciones y decisiones a los seguidores,
interviniendo y apoyando sólo cuando se les solicita, sin emitir juicios ni
evaluaciones.
Audaces: Poseen una gran capacidad para relacionarse con personas e
instituciones, son arriesgados, persuasivos y entusiastas.
• Liderazgos formales
• Por el tipo de relaciones
• Por la influencia que ejercen
• Por el ámbito social
• Por los resultados que obtiene
7. Por la influencia que ejercen.
Carismáticos: Transforman los esquemas preestablecidos,
rompen paradigmas, proponen alternativas novedosas,
convencen a los seguidores, los ilusionan y los hacen partícipes en
Clases de Liderazgo
la búsqueda de nuevas estrategias que garanticen un cambio. Son
arriesgados.
Auténticos: Fomentan el diálogo y el autoconocimiento, se
controlan a sí mismos, son ecuánimes, generosos, negociadores,
pueden lograr conciliaciones entre intereses antagónicos.
• Liderazgos formales
• Por el tipo de relaciones
• Por la influencia que ejercen
• Por el ámbito social
• Por los resultados que obtiene
8. Por el ámbito social
Individuales: Son personas que por sus acciones, sirven de
ejemplo a los demás.
Clases de Liderazgo
Ejecutivos: Influyen positivamente en la organización,
planeamiento y control de un proyecto.
Institucionales: Son aquellas organizaciones que ocupan altos
niveles de reconocimiento y confiabilidad del colectivo.
• Liderazgos formales
• Por el tipo de relaciones
• Por la influencia que ejercen
• Por el ámbito social
• Por los resultados que obtiene
9. Por los resultados que obtiene
Convocadores: Su lema es sumar, este estilo coloca a la gente en primer lugar,
logra un entorno tan grato que el equipo se integra, corre riesgos y se apoya
mutuamente, acentúa el sentido de pertenencia.
Orientadores: Guían a la consecución de metas desde la individualidad hasta la
visión total de la organización, dando libertad de acción y cerrando el trabajo
colectivo con su aporte. Son eficaces y eficientes.
Clases de Liderazgo
Impositivos: El estilo menos indicado, pues toman las decisiones, establecen las
reglas con rigidez, anula la iniciativa personal.
Delegadores: Incorpora al personal en todos los procesos y considera cada punto
de vista, promoviendo la responsabilidad y ayudando a mantener la conexión con
objetivos, desde las propias capacidades y limitaciones.
Imitadores: Colocan ejemplos de probada eficacia y exigen que los empleados los
emulen y superen.
Pedagógicos: Establecen retos que a la larga se transforman en aprendizajes,
tienen la paciencia de esperar resultados lentos, de corregir y de apoyar.
• Liderazgos formales
• Por el tipo de relaciones
• Por la influencia que ejercen
• Por el ámbito social
• Por los resultados que obtiene
12. Obstaculos
• Ausencia de planes de carrera para avanzar en los niveles jerárquicos de la
organización, siendo el liderazgo centralizado.
• Fallas en la comunicación por lo que no se considera las opiniones de los
subordinados en la toma de decisiones gerencial, creando resentimiento y poca
motivación hacia la cultura organizacional.
• Ausencia de un liderazgo gerencial proactivo, estratega, visionario, participativo,
creativo, donde se carece de los conocimientos administrativos modernos.
• Poco interés del líder gerencial de conocer sobre otras culturas e idiomas para así
proyectar a estas empresas hacia nuevos mercados de tendencia global.
• Fallas en el conocimiento de sí mismo por parte del líder así como de
herramientas de crecimiento personal que le permitan relacionarse con diversas
personas y mejorar su comunicación para la negociación.
• Paquetes salariales bajos para los profesionales en cargos gerenciales y de
supervisión, lo que hace que se contrate personas con poca experiencia y
capacitación.
13. Beneficios
Principalmente son:
- Innovador Original
- Desarrollador
- Se centra en las personas
- Inspira confianza
- Tiene una perspectiva a largo plazo
- Pregunta ¿qué y porqué?
- No pierde de vista el horizonte
- Cuestiona el status quo
- Es dueño de sus actos
15. Jaime Garzón
Hoy evoco aquella época en la que vivía un preciado colombiano
llamado Jaime Garzón
Solía tener un humor incomparable y único, su gran talento para la
imitación lo llevo a empezar su carrera como humorista. Pero no se
quedó en un simple humorista, utilizaba con gran ingenio su
humor para hacer caer en cuenta al pueblo de cual era la terrible
situación por la que estaba pasando el pueblo.
Puede ser que en esa época, yo no tuviera la edad suficiente para
relacionarme con sus ideales, tan sólo me reía de sus críticas e
imitaciones; que se le puede exigir a un niño que en aquel tiempo
tan solo tenia alrededor de 14 años, por lo menos veía algo
interesante en ves de alguna caricatura a esas horas de la noche.
Ahora, catorce años después, tras haber madurado
intelectualmente, y haber desarrollado una conciencia crítica (tal
vez la que a muchos colombianos le hace falta) he podido valorar
los aportes de tan importante personaje, puede ser que gracias a
el, yo y unos cuantos colombianos mas, nos hallamos dado cuenta
de cual es la realidad en nuestro estado, como debería ser la
actitud del estado frente a nosotros.
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