2.  Análisis de datos que utiliza la estadística para organizar, describir y analizar los datos de un
estudio.
 Analysis of the statistical data used to organize, describe and analyze data from a study.

3.  ANALISIS DE DATOS: Fase del proceso de investigación que consiste en organizar la información
recogida para que pueda ser tratada, descrita e interpretada.
 DATA ANALYSISPhase of the research is to organize the information collected so it can be treated,
described and interpreted.

4.  APLICABILIDAD: Criterio de rigor de la metodología cualitativa referido a si los resultados de
una investigación se pueden aplicar a otras situaciones y a otras personas.
 Applicability:Criteria of rigor of qualitative methodology based on whether the results of an
investigation can be applied to other situations and other people

5.  CONCEPTUALIZACIÓN: Acción de formar conceptos o de organizar un conjunto de
conocimientos en un marco conceptual.
 CONCEPTUALIZATION: Action form concepts or organize a body of knowledge in a
conceptual framework.

6.  CONSTRUCTIVISMO:Se deben a la mera presencia del ambiente, sino que son
construidas por el sujeto en interacción con el medio, en forma continua desde su
nacimiento hasta la adolescencia.
 Constructivism:Are due to the mere presence of the environment, but are constructed
by the subject in interaction with the environment, continuously from birth through
adolescence.

7.  DEFINICIÓN: Proposición constituida por términos conocidos y que permiten reconocer un
objeto por sus características.
 DEFINITION:Proposition consists of known terms and for recognizing an object by its features

8.  DEPENDENCIA :Criterio de rigor de la metodología cualitativa que se ocupa de la
estabilidad de los resultados de la investigación.
 UNIT:Criteria rigor of qualitative methodology that deals with the stability of research results

9.  ENCUESTA: Es una técnica utilizada como instrumento en el enfoque cuantitativo, para
recolectar datos sistemáticos de una población o muestra.
 SURVEY: It is a technique used as a tool in the quantitative approach to collect systematic
data from a population or sample.

10.  EVALUACIÓN: La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de
algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a
menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las empresas
humanas, incluyendo las artes, la educación, la justicia, la salud, las fundaciones y organizaciones
sin fines de lucro, los gobiernos y otros servicios humanos.
 EVALUATION: Evaluation is the systematic determination of merit, the value and the meaning of
something or someone on the basis of criteria with respect to a set of rules. The evaluation is often
used to characterize and evaluate issues of interest in a wide range of human enterprises, including
arts, education, justice, health, foundations and non-profit organizations, Governments, and other
human services.

11.  HIPÓTESIS: Enunciado relacional entre variables que los investigadores formulan como una
explicación razonable, pero no segura del problema planteado.
 Hypothesis: Relational statement between variables that researchers formulated as a reasonable
explanation, but not sure of the problem.

12.  HIPOTESIS DE TRABAJO:Hipótesis que se adopta como base de un estudio de investigación.
 Hypothesis Theory: Hypothesis is adopted as the basis of a research study

13.  HIPOTESIS CONCEPTUAL: Hipótesis que se formula en términos abstractos o conceptuales, es
decir, relacionando conceptos.
 Hypothesis Conceptual: Hypothesis formulated in abstract or conceptual terms, relating concepts

14.  INVESTIGACIÓN:Actividad sistemática, rigurosa y continuada realizada con la finalidad de dar
respuesta a un problema.
 Investigation: Systematic, rigorous and continuous activity performed for the purpose of responding to
a problem.

15.  MARCO TEÓRICO: Es el paso siguiente a la formulación del problema de investigación,
consiste en elaborar un marco teórico. En el marco teórico se integran las teorías,
enfoques teóricos, estudios y antecedentes en general que se refirieran al problema de
investigación.
 Theorical Framework: It is the next step in the formulation of research problem, it is to
develop a theoretical framework. In the theoretical framework theories, theoretical
approaches, studies and history are integrated in general refer to the research problem.

16.  MÉTODO DEDUCTIVO: Método de conocimiento que va de lo general a lo particular, de la teoría a
los hechos.
 Deductive Method:Method of knowledge from the general to the particular, from theory to fact.

17.  MÉTODO INDUCTIVO: Método de conocimiento que va de lo particular a lo general, de los hechos
a la teoría.
 Inductive Method: Method of knowledge that goes from the particular to the general, from facts to
theory.

18.  MÉTODOLOGIA DEL ESTUDIO: Un método de estudio es hablar de una serie de
pasos para lograr el aprendizaje. El método no se inventa; depende del
objeto o del fin que nos proponemos. Y es el objeto el que,
precisamente, nos ha permitido diferenciar dos épocas bien distintas.
 Methodology of the study: A method of study is to speak of a series of
steps to achieve learning. The method is not invented; It depends on the
object or the end we propose. And is the object which, precisely, has
allowed us to differentiate two very different eras.

19.  OBSERVACIÓN Consiste en el registro sistemático, válido y confiable de comportamientos o
conducta manifiesta.
 ObservationIs the systematic, valid and reliable record of behaviors or overt behavior.

20.  PARADIGMA: El paradigma es el conjunto de elementos lingüísticos que
pueden ocurrir en el mismo contexto o entorno. Los elementos son
reemplazados por otros que van a ocupar la misma posición.
 Paradigm: The paradigm is the set of linguistic elements that can occur in the
same context or environment. The elements are replaced by others who will
occupy the same position.

21.  TEORÍA: En el sentido de Thomas Kuhn, es el conjunto que comprende una teoría, métodos de
investigación, problemas y objetos de estudio, técnicas y patrones de solución que caracterizan el
trabajo de una comunidad científica en determinada época.
 Theory: In the sense of Thomas Kuhn, is the set comprising a theory, research methods, problems
and objects of study, solution techniques and patterns that characterize the work of a scientific
community at a certain time

22.  UNIDAD DE ANÁLISIS Unidad básica de información que se utiliza para el análisis de un fenómeno.
 unit of analysis:The basic unit of information used for the analysis of a phenomenon

23.  VALIDACIÓN: Verificación mediante examen o aportación de pruebas. Constatación, mediante
pruebas, de que algo es adecuado idóneo. Aplicable a los instrumentos de evaluación.
 Validation: Verification by examination and provision of evidence. Finding, by evidence that
something is right ideal. Applicable assessment tools

24.  VALIDEZ: Característica o atributo que puede tomar diferentes valores o expresarse en categorías.
 Validity:Characteristic or attribute that can take different values ​​or expressed in categories.