Este documento presenta una rúbrica para evaluar informes escritos sobre necesidades educativas especiales. La rúbrica evalúa aspectos como la presentación, desarrollo del contenido, conceptualización, descripción de un caso, barreras de aprendizaje, apoyos educativos, conclusión y calidad de la información. Se asignan puntajes de 1 a 3 en cada categoría, donde 3 es excelente y 1 insuficiente. El puntaje total es de 24 puntos.

1. RUBRICA DE INFORME ESCRITO (30% RA2) Tema:
Criterios EXCELENTE
3
BUENO
2
INSUFICIENTE
1
Puntos
1. Presentación Cumple correctamente con todos los
aspectos solicitados en estructura,
forma, de redacción y ortografía.
Cumple con algunos de los aspectos
solicitados en estructura, forma, de
redacción y ortografía. Hay errores
reiterados.
Presenta falencias reiteradas en diversos
aspectos de la estructura, formales, de
redacción y ortografía. Denota que no
revisaron el trabajo final.
2. Desarrollo del
contenido en
general
El contenido es desarrollado
claramente con fuentes fiables.
Denota rigurosidad en la búsqueda de
información y contraste de ideas con
fuentes confiables. Hay referencias en
el desarrollo. Incorpora imágenes,
tablas, mapas conceptuales, mentales,
datos estadísticos, entre otros, para
enriquecer las ideas redactadas.
El contenido abarca escasamente los
aspectos solicitados. La información es
básica y no se aprecia rigurosidad en la
búsqueda de la información. No se
aprecia elaboración del contenido. Las
referencias son escasas en el desarrollo
Incorpora escasas imágenes, tablas,
datos estadísticos u otros, para
complementar las ideas redactadas
El contenido no abarca todos los
aspectos solicitados. Presenta errores en
ideas o conceptos.
Escaso sustento teórico o de
investigaciones. Hay falta de rigurosidad
en la información. No incorpora apoyos
visuales en apoyo a la redacción
3. Calidad de la
conceptualización
Los conceptos están claramente
formulados con fuentes confiables y se
contrastan con más de un autor o
entidad
Los conceptos están medianamente
formulados con escasas fuentes
confiables. No hay contraste de ellos.
Se presenta conceptualización no
actualizada. No hay fuentes confiables
en las referencias.
4. Caso Describe un caso con características
que hace comprensibles las
necesidades educativas especiales
Describe algunas características de un
caso que permite comprender las
necesidades educativas especiales
Describe un caso pero sin las
características que hacen comprensibles
las necesidades educativas especiales

3. 1. Barreras para el
aprendizaje
Se comprenden fácilmente las barreras
para participación y aprendizaje en las
Necesidades educativas analizadas. La
información es precisa y relevante en
relación al estudiante y su contexto
Se evidencias algunas barreras y para la
participación y el aprendizaje , pero no
son las relevantes en las Necesidades
educativas analizadas. La información
aportada esta enfocada en el estudiante.
No se comprenden las barreras para la
participación y el aprendizaje en las
Necesidades educativas analizadas, hay
errores reiterados. No es aporte a
descubrir las limitaciones del entorno en
relación al estudiante.
2. Apoyos
educativos o
facilitadores
Describe claramente los apoyos
educativos para docentes, la familia o
ambiente educativo ante las NEE con
fuentes confiables
Describe con errores los apoyos para los
docentes, padres o familia ante las NEE
No se evidencian orientaciones claras o
las fuentes.
Los apoyos declarados no son los
correctos para el tipo de NEE. No se
evidencian orientaciones correctas para
los docentes, familia o ambiente
educativo
3. Conclusión Se analiza y hace un aporte en base a
la reflexión de los conocimientos
adquiridos que demuestran
elaboración propia.
Se analiza en forma general o sólo en
algunos aspectos lo aprendido. Escasa
reflexión que no demuestran
elaboración del grupo. Se enfoca en una
síntesis.
No se evidencia reflexión en base a lo
investigado. No hay elaboración del
grupo, se presenta una síntesis final de
lo expuesto.
4. Calidad de la
información
La información está respaldada con
citas o parafraseos durante todo el
desarrollo , con uso correcto uso de
normas APA . Las referencias
bibliográficas son correctas al final del
trabajo
La información está respaldada con
escasa citas o parafraseos en el
desarrollo. Hay errores en el uso de
Normas APA. Las referencias
bibliografías son incompletas o mal
escritas
La información no está respalda en
forma sólida en todo el desarrollo. Hay
muy pocas citas o parafraseos. Hay
errores en referencias, no se siguen las
normas APA.
PUNTAJE De 24
NOTA