1. Desarrollo Cognitivo
En la adolescencia el individuo busca su propia identidad. El niño se ha desarrollado durante
muchos años y ha sido capaz de establecer vínculos emocionales, de expresar sus sentimientos
y de establecer relaciones emocionales complejas. Ha aprendido a sentir y a querer.
Su capacidad intelectual también ha madurado, ha
aprendido como es el mundo y se ha construido una
imagen del mismo.
El tránsito de la infancia a la adolescencia no es fácil. La
sociedad le exige cada vez más habilidades sociales, más
destreza física e intelectual y una mayor adaptación a
los cambios que tiene que afrontar solo. Si durante toda
la infancia la educación que le han proporcionado
familia y escuela no ha ido encaminada a fomentar
estas habilidades el adolecente puede tener problemas adaptativos importantes.

2. El Desarrollo Cognitivo del Adolescente
n la adolescencia el individuo busca su propia identidad. El niño/a se ha desarrollado
durante muchos años y ha sido capaz de establecer vínculos emocionales, de
expresar sus sentimientos y de establecer relaciones emocionales complejas. Ha
aprendido a sentir y a querer.
Su capacidad intelectual también ha madurado, ha
aprendido como es el mundo y se ha construido una
imagen del mismo.
El tránsito de la infancia a la adolescencia no es fácil. La
sociedad le exige cada vez más habilidades sociales, más
destreza física e intelectual y una mayor adaptación a los
cambios que tiene que afrontar solo. Si durante toda la
infancia la educación que le han proporcionado familia y
escuela no ha ido encaminada a fomentar estas
habilidades el adolecente puede tener problemas adaptativos importantes.
EE